湘科版（2017秋）一年级科学上册4.1 生活中的材料教案

《形形色色的材料》教案
教学目标：
科学知识
认识辨别生活中的常见材料，知道不同材料不同的特性和用途。
科学探究
经历观察、比较、归纳、分类等过程，了解常见材料的相同与不同。
学着使用材料概念图，分类整理物品。
﹙三﹚科学态度
初步学会通过动手实践得到结论，养成用事实说话的意识。
(四)STSE
体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。
教学重点：认识辨别生活中的常见材料，知道不同材料不同的特性和用途，培养学生的观察能力。
教学难点：通过观察了解不同材料，不同的特点和用途
教学准备：每小组单一材料制成的物品，图片，雨伞，课件
教学过程：
导入新课
同学们喜欢小红帽的故事吗？老师今天给大家带来了小红帽的故事，看小红帽遇到什么问题，我们可以用哪些科学知识帮助他。
新知探究
（一）认识材料
出示视频（一）
提出问题：小红帽篮子里的东西是用什么材料做的？
出示塑料瓶、吸管图片。问：是什么材料做的
师：塑料是制成吸管的材料。学生读一读、说一说
同样的方法出示其它五张图片
师结：这些是生活中常见的材料，板书课题。
2.
①
出示视频（二）
提出问题，这些材料有什么不同？
②小组合作看一看、掂一掂、摸一摸、撕一撕、压一压
，
找出这些材料的不同。利用老师事先准备好的材料盒的材料探究。
③完成
练习册p6
填一填
3.投篮游戏
每一小组发3张图片，小组合作讨论图上的物品由什么材料制成的？然后投入黑板上相应的篮子里。
（二）辨别材料
出示文具盒图片.问
应该投入哪个篮子里？
师：文具盒由多种材料组成的。
放视频（三）出示问题：雨伞由哪些材料组成？为什么用这些不同的材料？学生讨论。
小组合作，仔细观察，
找一找身边由多种材料组成的物品，
填入书p28
图内。不会写的字可以画图或画记号。说一说为什么用这些不同的材料？
然后投影展示小组研究结果。
雨伞还可以用什么材料制成？可以问家长或上网查找
填一填练习册p6
框，发在微信群里。
总结评价
通过学习
，你知道了什么？
评价:评选优胜小组和个人，送纸折的花。
提问：做这朵花的材料是什么？
师结：纸有哪些种类
，用纸都可以做什么呢？
下节课我们来揭秘吧！
立山区
友谊小学
朱香清
2017年10月10日
小学一年级科学上册
《生活中的材料》教案
立山区
友谊小学
朱香清
2017年10月10日