高一语文2020-2021学年下学期人教版必修3《过秦论》课件(55张)

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名称 高一语文2020-2021学年下学期人教版必修3《过秦论》课件(55张)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-03-07 14:25:16

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文档简介

解 题
“过”,名词(过失、过错)作动词(指出…过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。
《过秦论》是史论,名为“过秦”,实是“戒汉”。
二、创作背景
秦始皇灭六国时间表
秦始皇于
公元前230年灭韩;
公元前228年,攻邯郸,6年后灭赵;
公元前225年,决河水灌大梁城,灭魏;
公元前223年,派王翦率军60万灭楚;
公元前222年,灭燕;
公元前221年,灭齐。
推行郡县制,横征暴敛
大行封禅之典、大兴土木,营造阿房宫和陵墓
文化实行专制,焚书坑儒
缴获民间兵器,铸成12铜人
北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠
大动干戈,北抵匈奴,南击闽越
动辄征夫百万,杀人如麻
秦王朝推行暴政
古代处于洛阳至西安故道中间的崤山至潼关段多在涧谷之中,深险如函(木盒子),古称函谷。春秋时秦孝公在此设置函谷关。是秦国的东大门。谷道仅容一车通行,素有“一夫当关、万夫莫开”之说。
写作背景
现实:西汉初年,经历了春秋战乱到楚汉相争5 0 0多年的战争,社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜,人民流亡,人口减少,经济凋敝,都到了无以复加的程度。文帝时期,由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展,人民生活得到相对安定,社会呈现出繁荣的景象。
但是随着社会财富的增加,统治阶级中“淫侈之俗,日日以长”(贾谊《论积贮疏》),权贵豪门大量侵吞农民土地,逼使农民破产流亡,“卖田宅,鬻子孙”(晁错《论贵粟疏》),以至“易子而咬其骨”(贾谊《论积贮疏》)。
同时,刑罚苛重,民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名,内实杀人”(《资治通鉴》卷十五),表面上废除肉刑,实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见,麻木不仁,说什么国家“已安已治”。
针对这种社会现实,为了向汉文帝说明政治形势的严重性,贾谊从关乎汉王朝兴亡的角度,写下此文。希望借秦朝覆亡的历史来警戒当朝统治者。(借秦劝汉)

史实:秦始皇于公元前230年灭韩;前2 2 8年,攻邯郸,6年后灭赵;前227年,决河水灌大梁城,灭魏;前223年,派王翦率军60万灭楚;前222年,灭燕;前221年,灭齐。
秦始皇统一天下之后,施用严刑峻法,横征暴敛;大兴土木,营造阿房宫;实行文化专制,焚书坑儒;收缴民间兵器,铸成十二个铜人;北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠;大动干戈,北却匈奴,南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难,人民无法生活,不得不起来反抗,以求生路。陈胜起义,秦朝二世而亡。
主要内容:文章叙述了秦朝兴亡的历史,分析了秦朝兴衰的原因。鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”希望汉文帝以秦朝为借鉴,施行仁义,以免蹈秦朝的覆辙。
基本写法为:借古讽今
崤 (xiáo) 雍州(yōng)
孝公既没(mò) 腴(yú)
逡巡(qūn xún) 陈轸(zhěn)
翟景(zhaí) 召(shào)
乐毅(yuè) 镞(zú) 合从缔交 (zòng )
赢粮而景 (yǐng )从(cóng )
笞(chī) 俯首系(xì)颈
蒙恬(tián) 藩(fān)篱
隳(huī)名城 销锋镝(dí) 谪(zhé )戍
正字正音
践华为城(huà) 劲弩(jìng nǔ)
瓮(wèng) 牖(yǒu) 墨翟(dí) 猗顿(yī)
蹑足行伍(háng) 将数百之众(jiàng)
黔(qián)首
氓(méng)隶
锄耰(yōu)棘矜 (qín) 非铦(xiān)
长铩 (shā) 钩戟(jǐ)

度(duó)长絜(xié)大 比权量力(liàng)
万乘之势(shèng)
朝同列(cháo) 一夫作难(nàn)
一、叙史实: 叙秦王朝兴亡过程 (1-4)
二、作分析:析秦王朝覆亡原因(5)
基本结构
学习第一段
第一部分
秦孝公据崤函之固 ,拥雍州之地,君臣
固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,
囊括四海之意,并吞八荒之心。
依据
形作名,险固地势
拥有
牢固的守卫
表目的


并吞
并吞
八方荒远之地,此指天下
当是时也,商君佐之,内立法度,务耕
织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
辅佐
代词,指秦孝公




法规
制度
从事
防守和作战
器械
对外
使动用法
两手相合,形容毫不费力
黄河以西
重点词句
固:据殽函之固:形容词做名词,险固地势
君臣固守以窥周室:牢固地
席、包、囊:名词做状语 ,像……一样
举:攻取
内、外 :名词做状语 ,对内、对外
务:大力提倡
连衡:衡通“横”,连横
斗:使……斗,使动用法
拱手:形容毫不费力
古:南北为纵,东西为横
1段—固基业:秦孝公的故事(24年)
(崛起) (前361~前338)
地理优势
政治雄心
商君辅佐
—地利
人和
讨论:概括第一段内容
内外协调
---政通
学习第二段
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因
遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴
之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟
而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以
致天下之士,合从缔交,相与为 一。
已经

继承
已有的基业
沿袭
前代的策略
向南
夺取
割取
开会结盟
使动
吝惜
用来
招致
联合
通“纵”
互相结交,成为一体
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵.此四君者,皆明智而忠
信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离
衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众.
语气词,表停顿
英明
有智谋
诚实
讲信义
爱惜
重用
使动
兼并,集聚
部众,即军队
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、
杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召
滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
在这时
这一类人
代词
出谋划策
这一类人
这一类人
统率
军队
尝以十倍(于秦)之地,百万之众,叩关
而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天
下诸侯已困矣。
曾经
凭借
军队
敲,攻击
迎接,迎战
有顾虑而
徘徊不进
矢:箭.镞:箭头.丢失一枝箭,同义叠用.
耗费
困厄不堪
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余
力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山
河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
贿赂
因其弊而制之,
动补结构,通敝
溃败的
军队
使动
趁着有利的形势
划分
请求屈服
指向秦称臣
占有

重点字词:
既:……之后 蒙、因:继承、沿用
弱:使动,使……弱,削弱 爱:吝惜
南、西、东、北:名作状,向……
致:招揽 合从缔交:通“纵”
开关延敌:引
亡、遗:丢失 、损失
追亡逐北 :动作名,逃跑的人
流血漂橹:盾牌
因利乘便:凭借
2段—充国力:五王的故事(90年)
(发展)
惠文王(前337~前331)
武王(前330~前307)
昭襄王(前306~前251)
孝文王(前250,仅三天)
庄襄王(前250~前247)
讨论:第二段写的是什么内容?
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御
宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,
执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
振作,
振奋
遗留的
功业成就
挥动
挥舞
竹制
的马鞭
驾驭统治
使动
登上
统治天下
拿着刑具
抽打
南取百越之地,以为桂林、象郡;
百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却
匈奴七百余里;胡人不敢南下而
牧马,士不敢弯弓而报怨。
以之为
颈上系绳
托付
下级官吏
使退却
形作动
报仇
于是(始皇)废先王之道,焚百家之言,
以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之
兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金
人十二,以弱天下之民.然后践华为城,
因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固.
废除
治世之道

使动
毁坏
兵器
销毁
用来削弱
登,依仗
凭借
凭借
面临
作为坚固的防御工事
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵
而谁何。天下已定,始皇之心,自以为
关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
可靠的官员、精锐的士卒
置,拿

方圆千里的铜墙铁壁
重点字词
奋:发展 烈:功业 隳:毁坏
却:使动,使……退却
以愚黔首:愚,使动,使……愚蠢;黔首,平民百姓
践华为城,因河为池:把华山当作城,凭借着黄河
当作护城河
谁何:呵问他是谁,稽查盘问的意思。
铸以(之)为金人十二 / 以(之)为固
把……当作
自以为关中之固:认为
3段—统天下:秦始皇的故事
(统一) (37年)
前246
前221(统一)
前210
(25年)
(12年)
讨论:第三段写的是什么内容?
始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮
牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒
也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟
之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之
间,而倔起阡陌之中,
不同的风俗,此指边远地区
用破瓮做窗户,
用草绳系户枢
被迁谪戍边的卒子
平常人
插足,置身
通崛,突起,突出
率疲弊之卒,将数百之众,转而攻
秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云
集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂
并起而亡秦族矣。
疲劳困乏
率领
转过来
举起


通“影”
一并
起义
重点字词
殊俗:不同的风俗,指边远的地方
瓮、绳:用瓮做;用绳子系
蹑足:用脚踏地“置身于”
倔起:倔通“崛”,崛起
将数百之众:率领,动词
云集:像云彩那样聚集。云,
赢粮而景从:赢,背、担负。 景,通“影”,像子那样
山东:崤山以东
4段—起义军:陈涉的故事
(灭亡)
二世(胡亥)(前209~前208)
三世(子婴)(前208~前207)
3

讨论:第四段写的是什么内容?
灭亡
始皇:余威震于殊俗
陈涉:
出身氓隶之人(地位低下)
才能不及中人(才智不足)
兵力数百疲敝(兵力不足)
武器斩木为兵(武器粗陋)
结果:天下响应,并起亡秦
引起思考——
陈涉以弱胜强,何也?
第二部分
且夫天下非小弱也,雍州之地,殽
函之固,自若也。陈涉之位,非尊
于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、
卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;
另提一事,至于
像以前一样
锄头棍子
锋利
谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋
远虑,行军用兵之道,非及向时之士
也。然而成败异变,功业相反也。
高,强

策略
比得上
先前
条件好的失败,条件差的成功
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权
量力,则不可同年而语矣。然秦以区
区之地,致万乘之势,序八州而朝同
列,百有余年矣;
比长短大小
相提并论
凭借
形容小
获得
招致
使诸侯
来朝拜
然后以六合为家,崤函为宫;一夫作
难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,
何也?仁义不施而攻守之势异也。
使毁灭

凭借
(就因为)不施行仁义,而攻守的形势就不同了。
重点字词
且夫:放在句首,表示要发表议论
自若:和过去一样
非抗于九国之师:匹敌
向时:先前
同年而语:相提并论
度长絜大 :量量长短,比比大小,度、絜,衡量
序八州而朝同列:招致八州来归,而使六国诸侯都
来朝见。序:名作动,排列次序;朝:使……朝拜
仁义不施而攻守之势异也:因为不施仁义而使攻守
的形势发生了变化啊。
①固基业(雄心勃勃)
②充国力(所向披靡)
③秦统一(势如破竹)
④秦灭亡(一败涂地)
⑤秦教训(不施仁政)
(叙事)
(议论)
过秦论
(言秦之过)


思考:古人曰:以史为鉴,可以知兴替。对秦朝的覆亡,你认为有哪些教训应该汲取?
本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史,再以秦的速亡史与之比较照应,运用了先扬后抑、扬中有抑的手法,处处予以衬托、对比,得出“仁义不施,而攻守之势异也”的结论,说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政,劝戒后来的统治者只有施仁义,行仁政,才能长治久安;同时,这也体现了贾谊辞赋家的政论特色,用夸张的手法叙事状物,达到文势滔滔,波澜层迭的艺术效果。
 本文是一篇议论文,为什么却以大部分篇幅来叙事呢?
翻译原则
1、忠于原文(不能错译漏译,尤其是比较重要的字;尽量直译)。
例句:不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。
错译:不爱珍贵的器物、贵重的宝物和肥沃富饶的土地,来招纳天下的优秀人才。
错因:“爱”没有翻译出来,应译为“吝惜”。
2、文中如果出现特殊用法的词(如:通假、活用等),译文中一定要有所体现。
例句:外连衡而斗诸侯。
错译:对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。
错因:斗,使动用法,使……争斗。文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词。这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。
译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。
3、文中如果出现特殊句式(如:判断句、省略句、倒装句等),翻译时要按照现代汉语的习惯进行调整。
例句:锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。
错译:锄头枪把并不锋利于钩戟长矛呀!
错因:于,介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”。这是个介宾短语后置的句子,翻译时应把介宾短语提前做状语。
译文:锄头枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!
难句译注
1)于是秦人拱手而取西河之外.
于是:连词,相当于“因而” “之”,助词,的.
译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).
2)会盟而谋弱秦
会盟:聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.文言中,当用“而”把动词(或动词短语)和名词连接起来时,这种名词就用作动词.
弱:使动用法,使……弱。
译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力).
3)追亡逐北
亡:逃亡的败兵. 北:败逃,这里指溃败的军队.这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文.
译文:追逐逃亡的败兵.
4)信臣精卒陈利兵而谁何
信臣:可靠的大臣.陈:陈列,布置. 利兵:锐利的兵器.
而谁何:喝问,盘查
译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.
5)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.
为:当作. 云:作“集”的状语,应译为“像云一样”.景:像影子一样.
译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反).