6 陶罐和铁罐 课件 (两课时)（41张）

(共41张PPT)
同学们，你们认识这是什么吗？
陶罐
今天我们来学习一篇关于陶罐的故事——《陶罐和铁罐》
6
陶罐和铁罐
第一课时
学习目标
认识“陶、罐”等10个生字。会写“骄、傲”等11个字。
整体感知课文，重点学习第1-9自然段，结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。
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黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
作者简介
自由朗读课文，读准生字，读通课文。
初读课文
骄傲
恼怒
谦虚
懦弱
陶罐
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
dài
代价
táo
ɡuàn
我会认
骄傲
傲慢
谦虚
懦弱
铁罐：
争辩
恼怒
陶罐：
这两组词语是怎样分类的？
我会认
自由朗读课文，思考：
陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
根据课文插图，梳理故事结构。
初读课文
默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第1题）
铁罐常常（
）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（
），（
），（
），而铁罐却（
）了。
光洁
奚落
无影无踪
整体感知
朴素
美观
整体感知
思考：故事中有哪两个场景？
国王的橱柜里
陶罐和铁罐
荒凉的废墟
只剩下陶罐
阅读第1—9自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？
整体感知
整体感知
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
整体感知
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？
骄傲
整体感知
奚落
轻蔑
恼怒
傲慢无礼、自以为是
铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。
整体感知
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
整体感知
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚
整体感知
争辩
不再理会
谦虚有礼、友好大度
请两名同学分角色朗读第1-9自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）
角色朗读
总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：
1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？
2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？
朗读指导
语调上扬，有挑衅的意味。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“住嘴！”
语调下沉，看不起。
身高气粗，显示出恼羞成怒。
同桌练读对话，读出两个人物不同的语气吧！
朗读指导
同桌练读对话，读出两个人物不同的语气吧！
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
“不敢，铁罐兄弟。”
平缓、有礼貌。
语气加重，语速平缓。
整体感知
铁罐优点：
陶罐缺点：
奚落
易碎
坚固
时过境迁，陶罐的样子发生变化了吗？快速阅读第10—17自然段。找出陶罐的样子。
整体感知
整体感知
光洁
朴素
美观
整体感知
哟，这里有一个罐子
整体感知
被人发现了陶罐的心情如何？
惊讶
高兴
整体感知
听到人们赞美它，心里会说些什么呢？
如果铁罐在旁边，听到人们赞美陶罐，它心情又如何？
整体感知
铁罐为什么会消失呢？
铁罐被氧化消失得无影无踪。
我会写
骄
nuò
qiān
xū
骄傲
骄气
骄傲
傲气
谦虚
谦虚
懦弱
懦夫
jiāo
ào
谦让
心虚
ruò
弱小
懦弱
傲
谦
虚
懦
弱
tí
pěnɡ
我会写
提
jià
chén
dài
提子
提包
吹捧
捧花
灰尘
一代
代价
价格
tí
pěnɡ
尘土
代价
ruò
弱小
懦弱
捧
尘
代
价
弱
上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情。
初读课文
第二课时
小组合作
读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？
优点
不足
漂亮、精致、结实。
时间长容易生锈、腐烂。
可以长时间保持光洁、美观。
易碎、外表朴素。
思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？
整体感知
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？
整体感知
世界上的每件事物都有自己的长处和短处，我们人也有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了……
拓展延伸
铁罐（
）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”
陶罐（
）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”
谦虚地
惭愧地
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）
课内延伸
性格上
结局上
两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。
两个人最后都失败了。
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）
课内延伸
铁罐和北风都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处,只看到别人的短处，最终都没有好的结果。所以生活中我们一定不要做这样的人。
结构梳理
陶罐和铁罐
正视自己
尊重他人
国王橱柜
荒凉废墟
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
铁罐：无影无踪、化为泥土
陶罐：光洁朴素、成为文物
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的
，正视自己的
，相互尊重，
相处。
短处
和睦
长处
课堂演练
1.看拼音，写词语。
（1）铁罐非常
(
），说陶罐
(
)，经不起一碰。陶罐很
(
），认为大家应该和睦相处。
(2)许多年过去了，陶罐还是那样
(
)，（
)，成为一件有
(
）的物品。
懦弱
光洁朴素
傲慢
ào
màn
nuò
ruò
qiān
xū
谦虚
guāng
jié
pǔ
sù
měi
guān
美观
jià
zhí
价值
课堂演练
2.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
(2)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
(3)捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
嘲笑
（
）
（
）
（
）
骄傲
朴实
谢谢观看