高中物理选修3-1人教新课标1.1电荷及其守恒定律同步课件（49张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中物理选修3-1人教新课标1.1电荷及其守恒定律同步课件（49张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 736.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-07 11:24:33 | ||
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文档简介
(共49张PPT)
1.1
电荷及其守恒定律
新课标高中物理选修3－1
第一章
静电场
初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？
一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何使物体带电？
摩擦起电的实质是什么？
自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。
不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。
一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。
一、电荷
1、自然界中有两种电荷
（1）正电荷：
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
+
_
(3)带电体的基本性质：吸引轻小物体。
1.
摩擦起电：相互摩擦的物体带等量异种电荷
摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．
实质：相互作用的物体间
电子的转移．
结果：两个相互摩擦的
物体带上了等量异
种电荷
二、三种起电方式
原子结构图
用毛皮摩擦过的硬橡胶棒会带上负电荷，请详细说明电荷的移动情况。
金属导电机理：
金属内有自由移动的电子
自由电子
正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。
＋
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静电感应
近异
远同
2、感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律：近端感应异种电荷，
远端感应同种电荷
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．
3、接触带电
接触后
再分开
+Q
+Q
接触后
再分开
+Q
-3Q
-Q
-Q
电荷从一个物体转移到另一个物体
两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
Ｑ
Ｑ
1.三种起电方法
三、电荷守恒定律：
２.起电的本质
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
表述一：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.
表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
电荷守恒定律：
特别提醒：
当两个带异种电荷的导体接触时，会发生电荷的中和现象，中和的电荷是不是消失了？
答案：不是．所谓“中和”是指两个带等量异种电荷的物体相互接触时，由于正负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到中性状态的一个过程.
１、电荷的多少叫做电荷量．
符号：Q或q
单位：库仑（C）
正电荷的电量为正值，负电荷的电量为负值。
３、比荷：电子的电荷量e和电子的质量m的比值为
４、密立根油滴实验
最早测定元电荷数值
２、元电荷：电子所带的电荷量，用e表示.元电
荷量e的值：e=1.60×10-19C
所有带电体的电荷
量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电
荷量是不能连续变化的物理量。
元电荷并非是一种电荷，而是最小电荷量值．它也是电荷量的最小单位．
四、元电荷
有人说质子或电子是元电荷，对吗？质子和电子的比荷相同吗？
答案：不是．元电荷是最小的带电单位，不是带电粒子，没有电性之说．质子、电子的电荷量相同，但质子质量远大于电子，所以电子的比荷大于质子的比荷．
误区1：相互吸引的一定是带异种电荷的物体．
点拨：除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的特性，这里的“轻小物体”可能不带电．
误区2：两个带电体相互接触后电荷量平分．
点拨：并不是所有情况下接触后电荷量都能够进行平分，电荷量平分只能在一种情况下满足，那就是两个相互接触的物体必须是两个完全相同的球体．
【例一】挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电
荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（
）
A
甲图中两球一定带异种电荷；
B 甲图中至少有一个带电；
C 乙图中两球一定带同种电荷；
D 乙图中两球可能只有一个带电。
甲
乙
BC
静电计(指针式验电器)
验电器
静电计中金属杆下部的水平轴上装有金属指针，指针可以绕水平轴灵活转动，外面圆筒的底部有接线柱。而在验电器中金属杆的下部悬挂着两片金箔。
静电计的外壳一定是金属的，金属外壳与内部的金属杆及金属指针构成了一个特殊的电容器，它在静电计工作时起着重要的作用。而验电器外壳的主要作用是为了避免气流的影响，它一般是用玻璃制作的。
验电器与静电计在结构上的不同
+
+
+
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+
+
-
-
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-
+
+
验电器
思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释看到的现象.
验电器的主要作用有：
（1）检验导体是否带电。
（2）检验导体所带电性。
验电器与静电计在作用上的不同
静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构，使得它又具备验电器不能替代的某些作用。
（1）定量测量两导体间的电势差。
（2）定量测量某导体的电势。
小
结
1、自然界存在两者电荷
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、使物体带电的方式带电方式
(1)摩擦起电
(2)感应起电-近异远同
(3)接触起电
3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
1、使一个物体带电的方式有三种，它们是
、
和
，在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为
定律。
2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数
（
）
A．增加
B．减少
C．不变
D．先增加后减少
3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为______
；一个电子的电量为_____
，一个质子的电量为______
；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电荷的数值的是美国物理学家
，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电子的
。
4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：
A、把质子或电子叫元电荷．
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
C、电子带有最小的负电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
√
√
√
5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是
（
）
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
√
√
√
6、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则
：
A．B、C球均带负电
B．B球带负电，C球带正电
C．B、C球中必有一个带负电，而另
一个不带电
D．B、C球都不带电
√
+
+
+
+
+
+
A.导体B带负电;
B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;
C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量;
D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.
√
√
A
B
7、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架
起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:
8、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：
（1）A、B接触后分开，再移去C，
则A________，B______；
（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，
则A_______，B_______．
（3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，
则A________，
B_______；
正电
负电
不带电
不带电
负电
负电
9、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷
__________
．若手的接触点改在A端，情况又如何___________
。
负电荷
负电荷
A
B
+
Q
10、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是
（
）
A．a带正电，b带负电
B．a带负电，b带正电
C．a、b均带正电
D．a、b均带负电
E．a、b均不带电
√
a
b
c
A导体带负电荷，B导体带同样多的正电荷，将A，B两导体连在一起，以下说法正确的是
( )
A．两导体上的正负电荷完全消失了
B．A导体上的负电荷全部跑到B导体上去了，而B导体上的正电荷全部跑到A导体上去了
C．A导体上的一部分负电荷跑到B导体上，而B导体上的一部分正电荷跑到A导体上，刚好被中和
D．以上说法均不正确
解析：容易错选AB.
错选原因为：从电荷的中和结果是彼此不带电的认识上，误认为电荷消失了，从而错选A.这其实违背了电荷守恒定律．
没有考虑到只有自由电荷才可以定向移动，从而错选B.导体中只有自由电子可以自由移动．
正确选项为D.A，B两个导体带有等量的异种电荷，把它们连在一起，发生了电中和现象．其实质是A导体上的多余电子(负电荷)全部跑到B导体上，与B导体上等量的正电荷中和了．
答案：D
点评：(1)等量异种电荷的中和是正、负电荷完全相互抵消，即净电荷为零．正、负电荷本身依然存在，并不是正、负电荷分别消失．电荷既不能创造，也不能消失．可见电荷的中和是“净电荷”的减少或消失．
(2)在导体中，只有能自由移动的电荷才能发生移动．(如金属导体中能移动的是带负电的电子)
自己练习
1.关于电荷量的下列说法中哪些是错误的( )
A．物体所带的电荷量可以为任意实数
B．物体所带的电荷量只能是某些值
C．物体带正电荷1.6×10－9C，这是因为失去了1.0×1010个电子
D．物体带电荷量的最小值是1.6×10－19C
答案：A
解析：任何带电体的电荷量只能是元电荷的整数倍，而不是任意值．物体带电荷量的最小值应为元电荷量的1倍，是e＝1.6×10－19C
物体带正电是因为失去电子，失电子的个数为n＝Q/e
故选项A符合题意.
给你一个带正电荷的金属球A，和两个不带电的金属球B、C，你有哪些办法可以让B带负电，有哪些办法可以让B带正电？
解析：使B球带负电的方法有：方法一：先使B与C靠在一起，让A靠近B，然后分开B、C再移走A，B就带负电．方法二：让A靠近B，用手接触一下B球，把手拿开后，B就带负电．方法三：让A靠近B，用一根导线把B与大地连接后，撤去导线，移去A，则B带负电．
使B球带正电的方法有：方法一：让A与B接触后再分开，则B带正电荷．方法二：先使B与C靠在一起，让A靠近C，然后分开B、C，再移走A，则B带正电．
点评：使物体带电的方式有摩擦起电、接触起电和感应起电，摩擦起电一般限于使绝缘体带电，接触起电使相互接触的两个导体只能带同种电荷，而感应起电则可根据需要使导体带各种电荷，且不改变感电荷的电荷量．
使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是( )
答案：B
用绸布摩擦有机玻璃棒后，将玻璃棒靠近悬吊着的用锡纸揉成的小纸团时，原本不带电的锡纸团会被吸引，然后又被弹开，试解释这个现象．
解析：绸布摩擦过的玻璃棒A带上了正电，当它靠近锡纸团B(导体)时，产生静电感应(图)．感应负电荷被A上正电荷吸引，感应正电荷被A上正电荷排斥．因感应正电荷比感应负电荷离A远，排斥力小于吸引力，故锡纸团受吸引力作用而靠拢A.
一旦锡纸团B与A接触，原本总体呈中性的B便得到从A转移过来的正电荷而带上正电(其实质是中性导体B上的电子转移到A上，B缺少电子后便带正电)，于是A、B因带同种电荷互相排斥而分离．
点评：本题考查了三个知识点：
(1)带电体有吸引轻小物体的性质；
(2)接触带电；
(3)同种电荷相互排斥．
绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使a、b分别带正、负电，则
( )
A．b将吸引a，吸引后不放开
B．b先吸引a接触后又分开
C．a、b之间不发生相互作用
D．b立即把a排斥开
答案：B
解析：因a带正电，b带负电，异种电荷相互吸引，轻质小球将向b靠拢并与b接触；当小球a与b接触后，将对两球所带的电荷进行重新分配，结果两球带同种电荷(正电或负电)，因此两球将会排斥开．若a、b原先带电荷量相等，则a、b接触后中和而都不带电，a、b由此分开.
将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数
（
）
A．增加
B．减少
C．不变
D．先增加后减少
如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别标于图中，则（
）
A.仅有两个小球带同种电荷
B.仅有三个小球带同种电荷
C.c、d小球带同种电荷
D.c、d小球带异种电荷
0
a
d
c
b
吸
吸
斥
斥
把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（
）
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?
(课本p3做一做)
+
+
+
+
+
+
+
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如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是（
）
A.导体B带负电;
B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,
并且电荷量大小相等;
C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的
电荷量小于右边的电荷量;
D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.
+
+
+
+
+
+
A
B
如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷
．若手的接触点改在A端，情况又如何
。
负电荷
负电荷
A
B
+
Q
某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（
）
A.①→②→③→④→⑥
B.①→②→④→③→⑥
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→④→③→⑤
1.1
电荷及其守恒定律
新课标高中物理选修3－1
第一章
静电场
初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？
一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何使物体带电？
摩擦起电的实质是什么？
自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。
不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。
一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。
一、电荷
1、自然界中有两种电荷
（1）正电荷：
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
+
_
(3)带电体的基本性质：吸引轻小物体。
1.
摩擦起电：相互摩擦的物体带等量异种电荷
摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．
实质：相互作用的物体间
电子的转移．
结果：两个相互摩擦的
物体带上了等量异
种电荷
二、三种起电方式
原子结构图
用毛皮摩擦过的硬橡胶棒会带上负电荷，请详细说明电荷的移动情况。
金属导电机理：
金属内有自由移动的电子
自由电子
正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。
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静电感应
近异
远同
2、感应起电
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律：近端感应异种电荷，
远端感应同种电荷
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．
3、接触带电
接触后
再分开
+Q
+Q
接触后
再分开
+Q
-3Q
-Q
-Q
电荷从一个物体转移到另一个物体
两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
Ｑ
Ｑ
1.三种起电方法
三、电荷守恒定律：
２.起电的本质
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
表述一：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.
表述二：
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
电荷守恒定律：
特别提醒：
当两个带异种电荷的导体接触时，会发生电荷的中和现象，中和的电荷是不是消失了？
答案：不是．所谓“中和”是指两个带等量异种电荷的物体相互接触时，由于正负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到中性状态的一个过程.
１、电荷的多少叫做电荷量．
符号：Q或q
单位：库仑（C）
正电荷的电量为正值，负电荷的电量为负值。
３、比荷：电子的电荷量e和电子的质量m的比值为
４、密立根油滴实验
最早测定元电荷数值
２、元电荷：电子所带的电荷量，用e表示.元电
荷量e的值：e=1.60×10-19C
所有带电体的电荷
量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电
荷量是不能连续变化的物理量。
元电荷并非是一种电荷，而是最小电荷量值．它也是电荷量的最小单位．
四、元电荷
有人说质子或电子是元电荷，对吗？质子和电子的比荷相同吗？
答案：不是．元电荷是最小的带电单位，不是带电粒子，没有电性之说．质子、电子的电荷量相同，但质子质量远大于电子，所以电子的比荷大于质子的比荷．
误区1：相互吸引的一定是带异种电荷的物体．
点拨：除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的特性，这里的“轻小物体”可能不带电．
误区2：两个带电体相互接触后电荷量平分．
点拨：并不是所有情况下接触后电荷量都能够进行平分，电荷量平分只能在一种情况下满足，那就是两个相互接触的物体必须是两个完全相同的球体．
【例一】挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电
荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（
）
A
甲图中两球一定带异种电荷；
B 甲图中至少有一个带电；
C 乙图中两球一定带同种电荷；
D 乙图中两球可能只有一个带电。
甲
乙
BC
静电计(指针式验电器)
验电器
静电计中金属杆下部的水平轴上装有金属指针，指针可以绕水平轴灵活转动，外面圆筒的底部有接线柱。而在验电器中金属杆的下部悬挂着两片金箔。
静电计的外壳一定是金属的，金属外壳与内部的金属杆及金属指针构成了一个特殊的电容器，它在静电计工作时起着重要的作用。而验电器外壳的主要作用是为了避免气流的影响，它一般是用玻璃制作的。
验电器与静电计在结构上的不同
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验电器
思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释看到的现象.
验电器的主要作用有：
（1）检验导体是否带电。
（2）检验导体所带电性。
验电器与静电计在作用上的不同
静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构，使得它又具备验电器不能替代的某些作用。
（1）定量测量两导体间的电势差。
（2）定量测量某导体的电势。
小
结
1、自然界存在两者电荷
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、使物体带电的方式带电方式
(1)摩擦起电
(2)感应起电-近异远同
(3)接触起电
3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
1、使一个物体带电的方式有三种，它们是
、
和
，在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为
定律。
2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数
（
）
A．增加
B．减少
C．不变
D．先增加后减少
3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为______
；一个电子的电量为_____
，一个质子的电量为______
；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电荷的数值的是美国物理学家
，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电子的
。
4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：
A、把质子或电子叫元电荷．
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
C、电子带有最小的负电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量
的绝对值叫元电荷．
√
√
√
5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是
（
）
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
√
√
√
6、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则
：
A．B、C球均带负电
B．B球带负电，C球带正电
C．B、C球中必有一个带负电，而另
一个不带电
D．B、C球都不带电
√
+
+
+
+
+
+
A.导体B带负电;
B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;
C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量;
D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.
√
√
A
B
7、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架
起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:
8、图7中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：
（1）A、B接触后分开，再移去C，
则A________，B______；
（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，
则A_______，B_______．
（3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，
则A________，
B_______；
正电
负电
不带电
不带电
负电
负电
9、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷
__________
．若手的接触点改在A端，情况又如何___________
。
负电荷
负电荷
A
B
+
Q
10、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是
（
）
A．a带正电，b带负电
B．a带负电，b带正电
C．a、b均带正电
D．a、b均带负电
E．a、b均不带电
√
a
b
c
A导体带负电荷，B导体带同样多的正电荷，将A，B两导体连在一起，以下说法正确的是
( )
A．两导体上的正负电荷完全消失了
B．A导体上的负电荷全部跑到B导体上去了，而B导体上的正电荷全部跑到A导体上去了
C．A导体上的一部分负电荷跑到B导体上，而B导体上的一部分正电荷跑到A导体上，刚好被中和
D．以上说法均不正确
解析：容易错选AB.
错选原因为：从电荷的中和结果是彼此不带电的认识上，误认为电荷消失了，从而错选A.这其实违背了电荷守恒定律．
没有考虑到只有自由电荷才可以定向移动，从而错选B.导体中只有自由电子可以自由移动．
正确选项为D.A，B两个导体带有等量的异种电荷，把它们连在一起，发生了电中和现象．其实质是A导体上的多余电子(负电荷)全部跑到B导体上，与B导体上等量的正电荷中和了．
答案：D
点评：(1)等量异种电荷的中和是正、负电荷完全相互抵消，即净电荷为零．正、负电荷本身依然存在，并不是正、负电荷分别消失．电荷既不能创造，也不能消失．可见电荷的中和是“净电荷”的减少或消失．
(2)在导体中，只有能自由移动的电荷才能发生移动．(如金属导体中能移动的是带负电的电子)
自己练习
1.关于电荷量的下列说法中哪些是错误的( )
A．物体所带的电荷量可以为任意实数
B．物体所带的电荷量只能是某些值
C．物体带正电荷1.6×10－9C，这是因为失去了1.0×1010个电子
D．物体带电荷量的最小值是1.6×10－19C
答案：A
解析：任何带电体的电荷量只能是元电荷的整数倍，而不是任意值．物体带电荷量的最小值应为元电荷量的1倍，是e＝1.6×10－19C
物体带正电是因为失去电子，失电子的个数为n＝Q/e
故选项A符合题意.
给你一个带正电荷的金属球A，和两个不带电的金属球B、C，你有哪些办法可以让B带负电，有哪些办法可以让B带正电？
解析：使B球带负电的方法有：方法一：先使B与C靠在一起，让A靠近B，然后分开B、C再移走A，B就带负电．方法二：让A靠近B，用手接触一下B球，把手拿开后，B就带负电．方法三：让A靠近B，用一根导线把B与大地连接后，撤去导线，移去A，则B带负电．
使B球带正电的方法有：方法一：让A与B接触后再分开，则B带正电荷．方法二：先使B与C靠在一起，让A靠近C，然后分开B、C，再移走A，则B带正电．
点评：使物体带电的方式有摩擦起电、接触起电和感应起电，摩擦起电一般限于使绝缘体带电，接触起电使相互接触的两个导体只能带同种电荷，而感应起电则可根据需要使导体带各种电荷，且不改变感电荷的电荷量．
使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是( )
答案：B
用绸布摩擦有机玻璃棒后，将玻璃棒靠近悬吊着的用锡纸揉成的小纸团时，原本不带电的锡纸团会被吸引，然后又被弹开，试解释这个现象．
解析：绸布摩擦过的玻璃棒A带上了正电，当它靠近锡纸团B(导体)时，产生静电感应(图)．感应负电荷被A上正电荷吸引，感应正电荷被A上正电荷排斥．因感应正电荷比感应负电荷离A远，排斥力小于吸引力，故锡纸团受吸引力作用而靠拢A.
一旦锡纸团B与A接触，原本总体呈中性的B便得到从A转移过来的正电荷而带上正电(其实质是中性导体B上的电子转移到A上，B缺少电子后便带正电)，于是A、B因带同种电荷互相排斥而分离．
点评：本题考查了三个知识点：
(1)带电体有吸引轻小物体的性质；
(2)接触带电；
(3)同种电荷相互排斥．
绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使a、b分别带正、负电，则
( )
A．b将吸引a，吸引后不放开
B．b先吸引a接触后又分开
C．a、b之间不发生相互作用
D．b立即把a排斥开
答案：B
解析：因a带正电，b带负电，异种电荷相互吸引，轻质小球将向b靠拢并与b接触；当小球a与b接触后，将对两球所带的电荷进行重新分配，结果两球带同种电荷(正电或负电)，因此两球将会排斥开．若a、b原先带电荷量相等，则a、b接触后中和而都不带电，a、b由此分开.
将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数
（
）
A．增加
B．减少
C．不变
D．先增加后减少
如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别标于图中，则（
）
A.仅有两个小球带同种电荷
B.仅有三个小球带同种电荷
C.c、d小球带同种电荷
D.c、d小球带异种电荷
0
a
d
c
b
吸
吸
斥
斥
把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（
）
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
思考:是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?
(课本p3做一做)
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
+
+
如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是（
）
A.导体B带负电;
B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,
并且电荷量大小相等;
C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的
电荷量小于右边的电荷量;
D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.
+
+
+
+
+
+
A
B
如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷
．若手的接触点改在A端，情况又如何
。
负电荷
负电荷
A
B
+
Q
某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（
）
A.①→②→③→④→⑥
B.①→②→④→③→⑥
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→④→③→⑤