高中物理选修3-2人教新课标4.3楞次定律课件同步课件(61张PPT)

(共61张PPT)
楞次定律
+
G
如何判定感应电流的方向呢？
N
S
+
G
实验准备
+
G
左进左偏
右进右偏
实验准备
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
N
N
N
S
S
G
G
G
G
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
向上
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
向上
向下
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
向上
向下
减小
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
向上
向下
减小
顺时针
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
N
N
N
S
S
G
G
G
G
增加
逆时针
向上
向下
减小
顺时针
向下
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
向下
减小
顺时针
向下
向上
顺时针
向下
增加
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
N
S
N
极插入
N
极拔出
S
极插入
S
极拔出
示意图
原磁场方向
原磁场的
磁通变化
感应电流方向(俯视）
感应电流的磁场方向
向下
减小
顺时针
向下
向上
向上
减小
顺时针
逆时针
向下
向上
增加
向下
增加
逆时针
向上
N
N
N
S
S
N
G
G
N
G
G
N
S
一、楞次定律
1.
内容：
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
感应电流产生的磁场
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
感应电流产生的磁场
引起感应电流的磁通量的变化
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
感应电流产生的磁场
引起感应电流的磁通量的变化
不一定!
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
感应电流产生的磁场
引起感应电流的磁通量的变化
不一定!
“增反减同”
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
一、楞次定律
1.
内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的
磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.
对“阻碍”的理解：
谁起阻碍作用？
阻碍什么？
阻碍是阻止吗？
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的
方向相反吗？
感应电流产生的磁场
引起感应电流的磁通量的变化
否,
只是使磁通量的变化变慢
不一定!
“增反减同”
明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。
v
I
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。
I
分析：
向里
v
1.
原磁场的方向：
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。
I
分析：
1.
原磁场的方向：
向里
2.
原磁通量变化情况：
减小
v
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。
I
分析：
向里
减小
3.
感应电流的磁场方向：
向里
v
1.
原磁场的方向：
2.
原磁通量变化情况：
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。
I
分析：
向里
减小
向里
4.
感应电流的方向：
顺时针
v
3.
感应电流的磁场方向：
1.
原磁场的方向：
2.
原磁通量变化情况：
楞次定律描述的就是这三个量之间的关系
感应电流的方向
明确研究的对象是哪一个闭合电路
感应电流的磁场方向
该电路磁通量如何变化
该电路磁场的方向如何
楞次定律
右手螺旋定则
二应用楞次定律判定感应电流方向的思路
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
S
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
引力
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
引力
阻碍相互远离
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
引力
阻碍相互远离
楞次定律表述二:
感应电流的效果总是阻碍导体和引
起感应电流的磁体间的相对运动。
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
[从另一个角度认识楞次定律]
在下面四个图中标出线圈上的N、S极
G
N
S
G
S
N
G
S
N
G
N
S
N
S
N
N
N
S
S
S
移近时
斥力
阻碍相互靠近
移去时
引力
阻碍相互远离
楞次定律表述二:
感应电流的效果总是阻碍导体和引
起感应电流的磁体间的相对运动。
“来拒去留”
思考与讨论
如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合
的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A
环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会
产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发
生什么现象？解释所发生的现象。
G
p
1.下图中滑动变阻器滑片p左移时，标
出电流计回路中感应电流的方向。
课堂训练
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
课堂训练
课堂训练
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
原磁场
方向
穿过回路磁通量的变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
课堂训练
原磁场
方向
穿过回路磁通量的变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
向外
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
课堂训练
原磁场
方向
穿过回路磁通量的变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
向外
增加
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
课堂训练
原磁场
方向
穿过回路磁通量的变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
向外
增加
向里
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
课堂训练
原磁场
方向
穿过回路磁通量的变化
感应电流磁场方向
感应电流方向
向外
增加
向里
D—C
2.如图，导线AB和CD互相平行，试确
定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流
的方向。
G
A
B
S
C
D
研究对象：
上边的闭合回路
课堂训练