湘美版 二年级美术下册《3. 小老虎》教学设计

《小老虎》教学设计
教学目标：
1、掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、通过画老虎，学生能掌握利用简单形状画动物的方法。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：
认识老虎的形态特点并用基本形画老虎。
教学难点：
画出老虎的不同动态。
教学方法：
讲述法、演示法、练习法。
教学过程：
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我根据小老虎的特征出示谜语让学生猜，然后出示布老虎玩具，自然过渡到课题学习。
板书课题《小老虎》。
2、创设情境让学生感受与想象。
出示布老虎图片，介绍布老虎（追溯根源）在中国人心中老虎是平安吉祥的象征。
欣赏布老虎的色彩与造型。
色彩：利用布老虎的色彩搭配，复习对比色知识。
造型：简洁概括
小训练：简笔概括老虎外形（书空形式）。
欣赏书中作品，说一说他们是怎样来装饰小老虎的？额头上的“王”字、眼睛、牙齿等方面。
想一想你要如何装饰小老虎
现在同学们都想做一个可爱的布老虎，可是我们没有布和针，所以我们用纸来代替，做一个偏亮的纸老虎吧。
教师讲解、示范纸质老虎的制作过程
（1）、先在纸上描画老虎的外形，可参照老虎的图片，也可以临照老虎玩具来绘画。
（2）、将纸张重叠剪制外形。
（3）、用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎”。
（4）、把两张纸订合或缝合。
（5）、在两张纸内塞入棉花或者软纸，填充后封口。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。njy.com
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。