2020-2021学年人教版八年级下册物理第八章第3节摩擦力 课件 18张PPT 无达标测试

情景再现:骑自行车在水平道路上行驶,不用力时总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？
是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。
第八章第三节摩擦力
学习目标：
1、知道滑动摩檫力的概念，了解什么是静摩擦力、滚动摩擦力；
2、知道如何测出滑动摩檫力的大小；
3、能通过合作探究掌握滑动摩檫力的大小与哪些因素有关；
自学指导1：阅读教材23页，回答下面问题：
1、滑动摩檫力：两个________ 的物体，
当它们 ______ 时，在 __________ 上
会产生一种_______________的力，
这种力就叫做______________.
相互接触
相对滑动
接触面
阻碍相对运动
滑动摩擦力
动手做一做
1、用手拿起物理书
2、将手掌压在桌面上，并在其上滑动
是否有一个力在阻碍物体运动？
3、把物理书下面放两根圆珠笔，推动物理书
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
推不动的书柜
滑雪板与雪面间的摩擦
说说这些物体受到的摩擦力属于哪种摩擦力
动脑想一想
当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦
汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦
圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦
人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦
用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦
滑动
静
滚动
滚动
静
滑动
练一练
自学指导2：阅读教材23页，回答下面问题：
2、使用 __________ 可以粗略测量滑动摩檫力大
小，方法是把木块放在长木板上，用测力计水平拉
动木块，使木块在长木板上做 ___________，水平
方向上木块受到两个力：________和 __________ ，
木块处于平衡状态。根据___________知识可知，此
时木块在木板上滑动时收到的摩擦力等于
____ .
弹簧测力计
匀速直线运动
拉力
滑动摩擦力
二力平衡
弹簧测力计的拉力
合作探究：影响滑动摩擦力大小的因素
问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
情景引导：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费 力; 地面越粗糙, 推起来越费力.
猜想：1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
问题：
2、怎样改变压力的大小？
1、探究要用到哪种科学探究方法？
在木块上放砝码
控制变量法
3、怎样改变接触面的粗糙程度？
在木板上铺毛巾
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
次数
压力
接触面
接触面粗糙程度
摩擦力(N)
1
木板
2
木板
3
毛巾
毛巾
木板
木板
接触面粗糙程度一定时，接触面受到压力越大,滑动摩擦力越大。
接触面受到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
？想想议议
生活中哪些地方用到摩擦力？是有利的还是有害的？怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？
结论：
增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
2、增大压力
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
？想想议议
减小有害摩擦

加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离
2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
1、减小压力
磁悬浮列车
气垫船
我学习、我收获！