2020-2021学年下学期六年级生物---5.2呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年下学期六年级生物---5.2呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 17.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 05:57:22 | ||
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文档简介
动动脑
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
学习目标：
1.说出呼吸作用的概念、原料、产物、实质
2.理解呼吸作用的相关实验
3.关注呼吸作用与农业生产
呼吸作用的实验探究
植物进行呼吸作用消耗什么气体？产生什么气体？
提出问题：
作出假设：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
实验探究：
探究一呼吸作用消耗氧气
实验现象：
实验结论：
A瓶中蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧。
种子进行呼吸作用消耗了氧气。
A
萌发的种子
B
煮熟的种子
探究一呼吸作用消耗氧气
探究二呼吸作用产生二氧化碳
实验现象：
实验说明：
1号瓶澄清的石灰水变浑浊，2号瓶澄清的石灰水不浑浊。
种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。
探究二呼吸作用产生二氧化碳
2
煮熟的种子
1
萌发的种子
呼吸作用的实验探究
植物进行呼吸作用消耗什么气体？产生什么气体？
提出问题：
作出假设：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
制定计划：
实施计划：
得出结论：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
1.呼吸作用的概念
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量）+氧气
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
光合作用
呼吸作用
2、填表比较光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
呼吸作用
叶绿体
光
有机物、
氧气
贮存能量
所有活细胞
有光、无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
二氧化碳水
有机物、
氧气
对立统一， 相互依存
小组讨论
1.呼吸作用的概念
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量）+氧气
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
光合作用
呼吸作用
制造有机物，贮存能量
分解有机物，释放能量
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
田间松土
松土是为了促进根的呼吸作用，从而获得能量。
原理：促进根的呼吸作用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
水 果 的 低 温 保 鲜
原理：低温能抑制植物的呼吸作用，从而使蔬菜水果达到保鲜的目的。
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
原理：减少水分可以减弱植物的呼吸作用，避免消耗过多的有机物。
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
很多人喜欢在卧室里放置花卉，你认为这种做法合理吗？
学以致用
考考你
1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
D
C
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
B
考考你
考考你
4.新疆瓜果特别甜的原因是（ ）
A．海拔较高
B．昼夜温差大，白天光合作用强晚上呼吸作用弱利于糖分积累
C．品种特殊
D．土壤肥沃
B
5.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ）
A．日光下进行光合作用，
呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用
C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止
D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用
B
考考你
谈谈你的收获
呼吸作用
原料：_____和_____
产物：_____.____.______
部位：
时间：
实质：分解_____,释放_____.
生活生产中的应用
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
学习目标：
1.说出呼吸作用的概念、原料、产物、实质
2.理解呼吸作用的相关实验
3.关注呼吸作用与农业生产
呼吸作用的实验探究
植物进行呼吸作用消耗什么气体？产生什么气体？
提出问题：
作出假设：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
实验探究：
探究一呼吸作用消耗氧气
实验现象：
实验结论：
A瓶中蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧。
种子进行呼吸作用消耗了氧气。
A
萌发的种子
B
煮熟的种子
探究一呼吸作用消耗氧气
探究二呼吸作用产生二氧化碳
实验现象：
实验说明：
1号瓶澄清的石灰水变浑浊，2号瓶澄清的石灰水不浑浊。
种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。
探究二呼吸作用产生二氧化碳
2
煮熟的种子
1
萌发的种子
呼吸作用的实验探究
植物进行呼吸作用消耗什么气体？产生什么气体？
提出问题：
作出假设：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
制定计划：
实施计划：
得出结论：
植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
1.呼吸作用的概念
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量）+氧气
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
光合作用
呼吸作用
2、填表比较光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
呼吸作用
叶绿体
光
有机物、
氧气
贮存能量
所有活细胞
有光、无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
二氧化碳水
有机物、
氧气
对立统一， 相互依存
小组讨论
1.呼吸作用的概念
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量）+氧气
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
光合作用
呼吸作用
制造有机物，贮存能量
分解有机物，释放能量
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
田间松土
松土是为了促进根的呼吸作用，从而获得能量。
原理：促进根的呼吸作用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
水 果 的 低 温 保 鲜
原理：低温能抑制植物的呼吸作用，从而使蔬菜水果达到保鲜的目的。
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
原理：减少水分可以减弱植物的呼吸作用，避免消耗过多的有机物。
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
很多人喜欢在卧室里放置花卉，你认为这种做法合理吗？
学以致用
考考你
1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
D
C
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
B
考考你
考考你
4.新疆瓜果特别甜的原因是（ ）
A．海拔较高
B．昼夜温差大，白天光合作用强晚上呼吸作用弱利于糖分积累
C．品种特殊
D．土壤肥沃
B
5.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ）
A．日光下进行光合作用，
呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用
C．呼吸作用在夜间进行，
光合作用在夜间停止
D．叶片进行光合作用，
不进行呼吸作用
B
考考你
谈谈你的收获
呼吸作用
原料：_____和_____
产物：_____.____.______
部位：
时间：
实质：分解_____,释放_____.
生活生产中的应用