七年级数学复习提纲
第15章 平面图形的认识
学习目标
经历三角形、多边形、圆的概念的形成过程,培养抽象概括能力。
经历对三角形、多边形、圆的有关性质的探索过程,了解三角形的三边关系、内外角关系、多边形的内外角和公式,会用它们进行简单的有关计算,进一步发展空间观念,合情推理意识及清晰、条理的语言表达能力。
经历多边形密铺条件的探索过程,尝试从不同角度解决问题,形成初步的创新意识。
会用尺规完成作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的基本作图,会用基本作图作三角形:已知两边及其夹角作三角形、已知两角及其夹边作三角形、已知三边作三角形。
了解尺规作图的步骤,对尺规作图题,会写已知、求作和作法。
知识要点
三角形 定义: ;
边 定义: ;
三边关系: ;
角 内角: ;
外角: ;
性质 三角形的三个内角的和是 ;
三角形的一个外角等于 ;
三角形的一个外角大于 ;
分类 按边分
按角分
重要线段 角平分线 定义: ;
性质: ;
中线 定义: ;
性质: ;
高 定义: ;
性质: ;
2. 多边形 定义: ;
正多边形: ;
对角线: ;
从n边形的一个顶点出发有 条对角线;
n边形共有 条对角线;
n边形的内角和: ;
n边形的外角和: ;
3. 多边形的密铺 密铺的特点是 ① ;
② ;
单一图形密铺的条件是: ;
能实现单一图形密铺的有 、 、 ;
组合图形密铺的条件是 ① ;
② ;
能实现组合图形密铺的有
① 个正三角形和 个正方形;
理由是: ;
② 个正三角形和 个正六边形;
理由是: ;
③ 个正三角形、 个正方形和 个正六边形;
理由是: ;
④ 个正方形和 个正八边形;
理由是: ;
⑤ 个正三角形和 个正十二边形;
理由是: ;
4. 圆 定义: ;
集合语言: 圆是 的集合;
圆的内部是 的集合;
圆的外部是 的集合;
点与圆 设点到圆心的距离为d,圆的半径为r,则d与r的关系是:
的位置 点在圆内=== ;
关系 点在圆上=== ;
点在圆外=== ;
圆中的 叫做弦;
线段 叫做直径;
直径是 的弦。
弧 定义: 叫做弧;
弧可以分为: 、 、 。
等圆 定义:
特征:
同心圆 定义:
圆的关系 特征: ;
圆环 定义:
圆环面积公式: ;
等弧 定义: 。
5. 基本作图
(1)作一条线段等于已知线段
已知:线段m.
求作:线段AB,使AB=m
作法:① ;
② ;
则
(2)作一个角等于已知角
已知:∠AOB.
求作:∠A/O/B/,使∠A/O/B/=∠AOB.
作法:① ;
② ;
③ ;
④ ;
则
(3)已知两角及其夹边作三角形
已知:∠1、∠2,线段m.
求作:ΔABC,使B C=m,∠B=∠1,∠C=∠2
作法:① ;
②
;
则
(4)已知两边及其夹角作三角形
已知:线段m、n和∠α.
求作:ΔABC,使AB=m,BC=n,∠ ABC=∠α
作法:① ;
②
;
③
;
则
(5)已知三边作三角形
已知:线段a、b、c.
求作:ΔABC,使BC=a,AC=b, AB=c
作法:① ;
②
;
③ ;
则
精典题型
1.如图1,①图中共有 个三角形,
②ΔBDF的内角是 ,
③ΔAEF的外角是 ,
④∠ADC是 的内角 的外角,
⑤作出ΔBDF的三条高,
⑥∠BFD= + ,
⑦若F为AD的中点,那么哪两个三角形的面积相等: ;
2.从长度分别为3厘米、5厘米、6厘米、10厘米的四根小木棒中,任意取出三根,可以组成 个不同的三角形,它们的边长分别是 ;
3.如图2,在ΔABC中,∠B=40°,AE是∠BAC的平分线,
∠ACD=106°,求∠AEC的度数;
4.如图3,BD与CD分别平分∠ABC和∠ACB,∠A=70°,
求∠BDC的度数.
5. 若一个多边形的每一个外角都是40°,则这个多边形的边数是 .
6.一个正多边形的内角和与外角和的度数相等,求这个多边形的边数.
7.一个正多边形的每个外角都是90°,这个多边形是几边形,它的内角和是多少?
8.等腰三角形的周长为21厘米,如果它的一边长为5厘米,求其他两边的长.
9. 已知多边形的边数恰好是从一个顶点出发的对角线条数的2倍,
求此多边形的边数.
10. 如图4,∠A=60°,∠B=30°,∠C=20°,求∠BOC的度数。
11. 用边长相等的x个正三角形和y个正方形在一个顶点处把地面密铺,
求x.
12. 已知ΔABC,求证∠A+∠B+∠C=180°.
13去掉四边形的一个角,得到的多边形的内角和不可能是( )
A.360° B. 180° C. 540° D. 720°
14. 已知等腰三角形的两边长分别为7厘米和8厘米,求它的周长.
15. 如图5,正方形的边长是4厘米,以各边为直径分别画4个半圆,求所得到的四叶形图案的面积.
16. 如图6,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数。
17. 已知AB为⊙O的直径,CD为非直径的弦,求证:AB>CD.