小学 数学 三年级
第1课 口算乘法
1.在具体情境中,理解两位数乘一位数(进位)及两位数乘整十数的口算算理。掌握口算方法。
2.通过动手操作,经历口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。
3.感受口算和我们生活息息相关,提高学习积极性和解决问题的能力。
学习目标
1.口算
(1) 3×4 =
20×4 =
12+80 =
12
80
92
(2) 6×3=
10×3=
18+30=
(3) 5×4 =
20×4=
20+80=
18
30
48
20
80
100
怎样列式呢?
你能提出一个有价值的数学问题吗?
3筐草莓有多少盒?
请你仔细观察图文,你发现了哪些数学信息?
求3个15是多少?
15×3=?
3筐草莓有多少盒?
3筐草莓有多少盒?
方法一:15+15+15=30+15=45
15×3=
45
3个15
10×3=30
5×3=15
30+15=45
15×3=
45
(盒)
(盒)
(盒)
(盒)
15×3=
1 5
3
1
5
4
45
15×3=
1 5
3
1
5
4
45
5×3=15
30+15=45
10×3=30
方法一:15+15+15=30+15=45
方法二:
方法三:
(盒)
答:3筐有45盒。
可以把两位数分成一个 数和一个 数,再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
整十
一位
30+15=45
两位数乘一位数的口算方法:
5×3=15
10
5
10×3=30
15×3=
45
做一做。
15×6=
90
11×5=
14×4=
55
56
23×4=
92
同学们,你都做对了吗?
想一想: 150 ×3=
450
50×3=150
300+150=450
100×3=300
100
50
想一想: 150×3 =
450
15×3=45,
150×3=450
15个十
乘3
得45个十
150×3=
450
口算几百几十乘一位数时,
可以先把几百几十数分成 数和 数,
再分别与一位数相乘,最后把积相 。
整百
整十
加
做一做。
140×4=
150×6=
560
900
110×5=
550
230×4=
920
同学们,你都做对了吗?
做一做。
140×4=
15×6=
150×6=
560
90
900
11×5=
110×5=
14×4=
55
550
56
23×4=
230×4=
92
920
口算几百几十乘一位数时,先不看0,口算出结果后再在结果后面添上0。
6×10=
(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?
10个6的和是多少?
6×10=
60
(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?
6×9=54
54+6=60
所以6×10=60
(个)
答:10盒有60个。
你会计算吗?
5×10=
9×10=
18×10=
40×10=
50
90
180
400
一个数乘10,积就在这个数的末尾添写1个0。
12×2=24
12×20=
24×10=240
240
(2)苹果每盒12个,20盒有多少个?
怎样计算?
(个)
答:20盒有240个。
做一做。
310×30=
14×20=
14×200=
9300
280
2800
12×30=
120×30=
31×30=
360
3600
930
30×20=
30×200=
600
6000
同学们,你都做对了吗?
3
60
21
81
100
80
5
500
400
900
27×3
20×3
7×
+
180×5
×5
+
×
填一填。
=420
=2000
=88
=90
=78
=960
=860
=690
=4800
夺红旗。
44×20=
360÷6=
16×6=
25×4=
38×2=
22×30=
880
60
96
20
76
660
50×16=
80÷4=
100
800
算一算。
一只虎体重180千克,一只熊体重是虎的2倍。
这只熊的体重是多少千克?
180×2=
360(千克)
答:这只熊的体重是360千克。
生活中的数学。
丰
收
园