Module 9 Unit 1 I've got a new book教案

Module9
Unit
1
I’ve
got
a
new
book.
The
First
Period
教学目标
（一）教学目标
1、学生能够准确认读单词:
bed、line
、dress、coat、
sweater、T-
shirt、have
got.
2、学生能听懂、会说句子：I’ve
got
a
…
（二）能力目标
1、学生能口头运用“I’ve
got
a
…”谈论自己拥有的物品。
2、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。
（三）情感目标
通过学习，学生喜欢用英语交流，敢于开口。
二、教学重难点
1、教学重点：（1）掌握单词:
bed、line
、dress,、coat、
sweater、T-
shirt、have
got.
（2）能口头运用“I’ve
got
a
…”谈论自己拥有的物品。
2、教学难点：（1）能口头运用“I’ve
got
a
…”谈论自己拥有的物品。
（2）能运用重点句型进行扩展性的情景会话。
三、教学准备
多媒体课件、毛衣等实物、教学卡片、竞争标志磁铁、水彩笔。
四、教学步骤
教学环节
教师活动
学生活动
活动意图
备注（活动时间）
Preparation
1.Warm-up
2.Revision
1)Let’s
sing.
2)Let’s
chant.
1.Greeting
with
the
students.
2.1)Ask
some
questions:
What
animal
can
you
see
in
this
song?
2)Ask:
Where’s
the
cat?
3).课件展示小猫的位置变化让学生复习方位介词in、behind、on、under。
1.Greeting
with
the
teacher.
2.1)Listen
and
sing
“Ten
Big
Bananas.
2)Say
the
chant:
I’m
a
cat,cat,cat
in
a
bag,
bag,
bag.
3).
Students
look
and
say.
亲切的问候和欢快的歌曲让学生快速进入到英语学习课堂。通过用小猫的位置变化复习了学过的句型“Where’s
…?”和方位介词in、on、under、behind，为新课学习做好铺垫。
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Presentation
Watch
the
video
of
Activity1
2.A
Fashion
show
1.1)T
presents
a
sweater,then
says
:I’ve
got
a
sweater.Teach
the
word:
sweater
2).
T：Daming
has
got
a
sweater
too.
But
he
can’t
find
it.
Let’s
help
him.播放视频
2.T：Daming
is
going
to
have
a
fashion
show.
He’s
going
to
wear
his
new
sweater.
Look!
It’s
a
fashion
show.通过fashion
show教新单词coat、T-shirt、dress
1.
Listen
and
repeat.学生通过看视频学新单词sweater，have
got,bed,line
并跟读bed,
bed,on
the
bed
和line,
line,on
the
line
2.学生通过唱读Dress,dress,I’ve
got
a
dress.
T-shirt,T-shirt,I’ve
got
a
T-shirt.等操练了本课的重点单词和句子。
通过帮助大明找到了新毛衣，大明要穿新毛衣参加fashion
show，再利用fashion
show很自然地引入本节课的重点句型
“I’ve
got
a
…”和新单词dress、T-shirt、coat，精彩的导入激发学生的学习兴趣。
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Practice
1.Play
a
game:
Sharp
Eyes
2.Group
work:
My
Clothes
1.T：I’ve
got
an
apple
tree.
There
are
many
words
in
the
apples.
Do
you
want
to
see?
Please
read
the
words
quickly.
2.Describe
the
clothes
to
Ss
1.Play
a
game:
Sharp
Eyes
Read
the
new
words
quickly.
2.
Group
work:
Ss
paint
the
pictures
and
talk
about
their
clothes.
通过sharp
eyes
游戏，调动学生学习的积极性。抓住孩子爱填色的性格特点，让学生相互合作活动，使每个学生都有参与的机会，表达能力得到锻炼，也使学生体验学习、交流、参与、合作、竞争的乐趣。
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Production
1.Look
and
say
2.Sing
a
song
3.Summary
4.Homework
1.Show
Ss
some
pictures
,and
then
ask
Ss
to
talk
about
the
things
that
they
have
got.
2.Teach
a
new
song.
旧曲新唱（生日歌的曲调）I’ve
got
a
T-shirt.I’ve
got
a
sweater.
I’ve
got
a
coat.
I’ve
got
a
dress.
3.教师小结本课时的重点内容
4.教师布置作业1）.Design
the
clothes
you
like.
2).Use”I’ve
got
a....”to
introduce
the
things
to
your
family
that
you
have
got.
1.Use
the
sentence
pattern
"I've
got
a
…"
to
introduce
the
things
that
they
have
got.
2.Make
a
new
song.
学生组内合作自由填词,改编歌曲
3.学生复习巩固本课时所学内容
根据图片提示，引导学生用身边的物品造句，拓展了学生的思维能力。还利用学生耳熟能详的《生日歌》曲调，将本课的重点单词和句型融入其中，既培养他们学习英语的积极态度，又巩固了本课的重点单词和句型。
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Project（optional）
五、Board
design