江苏省镇江市京口区镇江外国语学校2020-2021学年八年级下学期开学考语文试卷（word版有答案）

八年级语文寒假学情反馈
一、积累与运用(共25分)
1.下列加点字读音或字形正确的一项是( )(2分)
A.偏僻bì 待dài慢 潺潺chán 欺侮wǔ
B.yì矻立 脑畔pàn 亢kàng奋 蓦mù然
C.磅礴bó 闭塞sāi 振zhèn撼 束缚fù
D.溺nì爱 褪tuì色 诉讼sòng 怅惘wǎng
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 ( )(2分)
A.每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，一派热闹景象。
B.我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。
C.我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。
D.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
3.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( )(2分)
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他于然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A.①④⑤②③ B.①⑤③④② C。③①④②⑤ D.③④①⑤②
4.下列选项括号内判断错误的一项是( ) (2分)
A.五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。(“万达广场”“生意兴隆”结构相同:“人满为患”表示人多，贬义词褒用)
B.她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。(“扯”“爬”是动词，准确生动:“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切)
C.开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。(“莅临”是敬词，此处表达得体)
D.面对来势汹汹的“新冠病毒”， 公民个体应该具有一 定的安全防范。(这是一个单句，缺宾语的中心语)
5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )(2分)
A.“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经?”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。
B.经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。
C. 保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。
D.“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。
6.下列对名著内容的表述有错误的一项是( )(2分)
A.相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车， 刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。
B.保尔参加斗争的第次 尝试其实很 不顺利:虽成功救 出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。
C.生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误入鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。
D.。水陆大会上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。
7.默写诗句(8 分)
(1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 。
(2) 蒹葭萋蔞， 。所谓伊人，在水之湄。
(3)式微，式微!胡不归? ，胡为乎泥中!
，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?
(5) ，风烟望五津。
(6)曲径通幽处， 。
(7)浮云游子意， 。
(8)拣尽寒枝不肯栖， 。
8.《傅雷家书》(5分)
(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子: ( )--著名钢琴大师; ( )--英语特级教师。(2分)
(2)《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要( )，做事要严谨，礼仪要得体：遇困境（ ）,获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ 、人格卓越的艺术家”。(3 分)
二、阅读与理解(45 分)
(一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9. 全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是 ，现在的意思是：
10.这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要
表达的意思是什么? (3 分)
(二)阅读文言文《小石潭记》，完成11-14题。(15分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下物，影布石上，治然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:日恕已，曰奉壹。
11.解释下面加点的字词。(4分)
(1)卷石底以出 (2)心乐之
(3)其岸势犬牙差互 (4)乃记之而去______
12.用现代汉语翻译下面的句子。(5分)
(1)日光下彻，影布石上，佁然不动。
(2)以其境过清，不可久居。
13.第二段写出潭水怎样的特点?作者是怎样描写潭水这个特点的? (2 分)
14.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。(4 分)
(三)阅读下面的文章，完成下面15-18题。(10分)
①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。
②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……
③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76．5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。
④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。
⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。
⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。
⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。
⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。
⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。
⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （选自2019年4月4日《济南时报》，有删改）
15．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。（2分）
16．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？（2分）
17.阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。（3分）
18.文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象。（3分）
夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”
(四)阅读下面现代文，完成题目。(14分)
养一畦露水
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
　　②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
　　③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的'凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
　　④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软， 翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
　　⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。 有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
　　⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!
　　⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
　　⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗?’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
　　⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
　　⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
19.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10个字)(3分)
20.赏析下列句子。(4分)
a.感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
b.芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
21.揣摩下面句子的含义。(2分)
　　我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
22.根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。(3分)
八年级语文寒假学情反馈
一、积累与运用(共25分)
1.下列加点字读音或字形正确的一项是( )(2分)
A.偏僻bì 待dài慢 潺潺chán 欺侮wǔ
B.yì矻立 脑畔pàn 亢kàng奋 蓦mù然
C.磅礴bó 闭塞sāi 振zhèn撼 束缚fù
D.溺nì爱 褪tuì色 诉讼sòng 怅惘wǎng
答案：D
解析：A偏僻pì 怠慢 B屹立 蓦然 C闭塞 震撼
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 ( )(2分)
A.每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，一派热闹景象。
B.我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。
C.我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。
D.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
答案：B
解析：身临其境的意思是亲自到那个环境。应该为设身处地。
3.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( )(2分)
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他于然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A.①④⑤②③ B.①⑤③④② C。③①④②⑤ D.③④①⑤②
答案：C
解析：考查语意思表达连贯的能力。
4.下列选项括号内判断错误的一项是( ) (2分)
A.五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。(“万达广场”“生意兴隆”结构相同:“人满为患”表示人多，贬义词褒用)
B.她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。(“扯”“爬”是动词，准确生动:“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切)
C.开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。(“莅临”是敬词，此处表达得体)
D.面对来势汹汹的“新冠病毒”， 公民个体应该具有一 定的安全防范。(这是一个单句，缺宾语的中心语)
答案：A
解析： “万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是补充短语。“人满为患”用法不合适。
5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )(2分)
A.“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经?”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。
B.经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。
C. 保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。
D.“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。
答案：A
解析： “徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经?”这是唐三藏在女儿国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话。
6.下列对名著内容的表述有错误的一项是( )(2分)
A.相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车， 刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。
B.保尔参加斗争的第次 尝试其实很 不顺利:虽成功救 出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。
C.生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误入鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。
D.。水陆大会上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。
答案：C
解析：因为家道中落，才不得不去外地放鸭。
7.默写诗句(8 分)
(1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 。
(2) 蒹葭萋蔞， 。所谓伊人，在水之湄。
(3)式微，式微!胡不归? ，胡为乎泥中!
，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?
(5) ，风烟望五津。
(6)曲径通幽处， 。
(7)浮云游子意， 。
(8)拣尽寒枝不肯栖， 。
答案：君子好逑 白露未晞 微君之故 青青子衿 城阙辅三秦 禅房花木深 落日故人情 寂寞沙洲冷
解析：考查古诗句的默写。
8.《傅雷家书》(5分)
(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子: ( )--著名钢琴大师; ( )--英语特级教师。(2分)
(2)《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要( )，做事要严谨，礼仪要得体：遇困境（ ）,获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“ 、人格卓越的艺术家”。(3 分)
答案：傅聪 傅敏 谦虚 不气馁 德艺兼备
解析：考查名著内容的熟记。
二、阅读与理解(45 分)
(一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9. 全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是 ，现在的意思是：
10.这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要
表达的意思是什么? (3 分)
答案：9. 临渊羡鱼 比喻只有愿望而不做实际的工作，就达不到目的
运用对偶的修辞手法,描写了云梦泽水汽蒸腾,洞庭湖波涛汹涌,摇撼岳阳城的景象,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(或:从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势,有极强的艺术感染力,尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的储蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的浩阔激荡,气势宏大)想渡过洞庭湖却没有舟楫,想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
解析：考查课内古诗。
(二)阅读文言文《小石潭记》，完成11-14题。(15分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下物，影布石上，治然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:日恕已，曰奉壹。
11.解释下面加点的字词。(4分)
(1)卷石底以出 (2)心乐之
(3)其岸势犬牙差互 (4)乃记之而去______
12.用现代汉语翻译下面的句子。(5分)
(1)日光下彻，影布石上，佁然不动。
(2)以其境过清，不可久居。
13.第二段写出潭水怎样的特点?作者是怎样描写潭水这个特点的? (2 分)
14.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。(4 分)
答案：11.翻卷 以……乐 像狗的牙齿 离开
12.阳光照到水底，鱼的影子映在水的石头上。因为小石潭的环境太凄清，不可长久停留。
13.清澈 侧面描写
14.从开始的快乐到之后的悲伤。
解析：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
　　向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
　　我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
　　一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
(三)阅读下面的文章，完成下面15-18题。(10分)
①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。
②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……
③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76．5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。
④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。
⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。
⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。
⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。
⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。
⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。
⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （选自2019年4月4日《济南时报》，有删改）（好语文网）
15．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。（2分）
16．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？（2分）
17.阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。（3分）
18.文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象。（3分）
夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”文网搜集）
答案：15.我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。
16.举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。
17.①少了美感； ②缺少思考（思维简单）； ③生命力短暂（缺少底蕴养料，枯萎得快）。
18.示例1：“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”月光如流水倾泻人间，又如嫦娥的白色纱裙，笼罩万物，着实迷人。（引用诗句、修辞）
示例2：云边的月牙儿，细细的，像少女描着的眉，羞涩地躲在蓬松的刘海里。（修辞、描摹）
解析：15.本题考查分析中心论点。根据题意，论点要自己概括。此文主要论述语言习惯变了,我们的思维方式变了。完成时可围绕此内容进行概括。再结合末段中的“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可知作者的中心论点是:我们应该警惕语言习惯和思维方式
16.本题考查论证方法的辨别以及作用的分析。第②段主要举了白居易、韩愈、杜甫和辛弃疾对对春天的赞美，属于事例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多了”的观点。
17.本题考查对信息的筛选和整合能力。由文中第④段“但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，可以提取出:少了美感;由文中第⑤⑥段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际_上也是选择了- -种简单省事的思维方式”,“语言也可以反过来塑造我们的思维方式,没有比放弃思考更可怕的事情了”可以概括出:缺少思考。
18.本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。只要围绕“真美呀”内容来写，运用一种修辞手法，感情真挚、语言通顺即可。
(四)阅读下面现代文，完成题目。(14分)
养一畦露水
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
　　②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
　　③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的'凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
　　④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软， 翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
　　⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。 有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
　　⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!
　　⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
　　⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗?’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
　　⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
　　⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
19.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10个字)(3分)
20.赏析下列句子。(4分)
a.感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
b.芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
21.揣摩下面句子的含义。(2分)
　　我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
22.根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。(3分)
答案：19. 示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚(3分;抓住主要信息即可)
20. (1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。(2分;修辞手法1分，心理感受1分;心理感受答出一点即可)
　(2)从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。 (2分;描写角度1分，表达效果1分;答出两个描 写角度即可得1分)
　21. 找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。(2分;意近即可)
　22. 示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。(3分;想象合理，内容具体，表达顺畅各1分)
解析：19.此题考查学生引用的作用.引用《蒹葭》-诗，意在引出作者对露水的描写，以便进一步引出对童年与露水有关的往事;而文章结尾引用《枕草子》意在说明露水给人带来的情趣，从而升华文章的主旨，表达了对闲情风雅生活的向往之情.
20.此题考查学生赏析句子的能力.此句可以从写法的角度赏析.“从脖子到后脊， 到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延”使用了触觉的写法;“还似乎带着微甜的味道”则使用了味觉.据此分析，本句写出了露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，显得形象而又真切，表达了作者对露水的喜爱之情.
21.此题考查学生理解文章结尾语段的作用.应该从内容和结构两个方面理解。内容上，写出了作者对露水的喜爱及对这种诗意生活的追求;结构上，照应前文，深化主题.
22.此题考查学生理解题目的含义。解答此题，要结合文章的主旨理解.文章借助对童年.与露水有关往事的回忆，表现了作者对童年诗意生活的留恋之情。