人教版数学三年级下册6.2 24时计时法 课件（32张ppt)

数学三年级下册 第六单元
24时计时法
小小圆形运动场，
三个选手比赛忙。
跑的路程分长短，
最后时间一个样。
打一物品


1．结合具体情境，掌握普通计时法(12时计时法)与24时计时法的表示方法。
2．利用“时间尺”，理解24时计时法与普通计时法之间的关系，并能熟练掌握普通计时法（12时计时法）与24时计时法的互化规律。体会在生活中的应用。
3．在认识时间过程中，培养珍惜时间的意识和习惯。
学习目标
再后来,人们发明了钟表,记时就越来越准确了.
你能读出钟面上的时刻吗？
一般这个时刻你可能在干什么？
9时
9时

在上课
在睡觉
怎样区分这两个不同的9时呢？你能清楚的表达吗？
说一说。
上午
在上课
晚上
在睡觉
9:00
9:00
午夜
凌晨1时
凌晨2时
凌晨3时
凌晨4时
早上5时
早上6时
早上7时
上午8时
上午9时
上午10时
上午11时
中午12时
下午1时
下午2时
下午3时
下午4时
下午5时
下午6时
晚上7时
晚上8时
晚上9时
晚上10时
午夜11时
午夜12时
下午1时
比如：晚上9:00 上午9:00
普通计时法：
为了区分某一时刻，要在时刻的前面加上“凌晨、早晨、上午、中午、下午、晚上、夜里”等表示时段的词。
我们将0时到中午12时，时针走过的时间用红圈表示。
中午12时到0时，时针走过的时间用蓝圈表示。
将红圈和蓝圈展开，会是什么样子呢？
把钟面上时针走过的一天的时间展开：时间尺
外圈的数和内圈的数有什么关系？
经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
2
第一圈：从（ ）时到（ ）时；
即从（ ）时到（ ）时。

0
12
12
9
1
8
7
6
4
3
2
5
11
10

深夜12
中午12
第一圈：从（ ）时到（ ）时；
即从（ ）时到（ ）时。
第二圈：从（ ）时到（ ）时；
即从（ ）时到（ ）时。
0
12
中午12
12
24
午夜12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
午 凌 凌 凌 凌 早 早 早 早 上 上 上 中
夜 晨 晨 晨 晨 上 上 上 上 午 午 午 午
12
9
1
8
7
6
4
3
2
5
11
10

12小时
中午12
午夜12
第一圈：从（ ）时到（ ）时；
即从（ ）时到（ ）时。
第二圈：从（ ）时到（ ）时；
即从（ ）时到（ ）时。
0
12
午夜12
中午12
12
24
中午12
午夜12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
午 凌 凌 凌 凌 早 早 早 早 上 上 上 中
夜 晨 晨 晨 晨 上 上 上 上 午 午 午 午
12
9
1
8
7
6
4
3
2
5
13
11
10

14
16
19
15
18
17
24
23
21
22
20
12小时
12小时
24小时
24时记时法：
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
中 下 下 下 下 下 下 晚 晚 晚 晚 午 午
午 午 午 午 午 午 午 上 上 上 上 夜 夜
深夜
1时
2时
3时
4时
5时
6时
7时
8时
9时
10时
11时
12时
13时
14时
15时
16时
17时
18时
19时
20时
21时
22时
23时
24时
13时
在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。为了简明不易错，所以经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做 24时计时法。
24时计时法在生活中被广泛应用于考试、邮电、交通、广播等部门。
上午9时和晚上9时分别用24时计时法怎样表示呢？
上午9时
表示一天过去了9小时
时针走第一圈所指的时刻
09:00
晚上9时
时针走第二圈所指的时刻
表示一天过去了21小时
21:00
（12＋9＝21）
1︰00
2︰00
3︰00
4︰00
5︰00
6︰00
7︰00
8︰00
9︰00
10︰00
11︰00
12︰00
13︰00
14︰00
15︰00
16︰00
17︰00
18︰00
19︰00
20︰00
21︰00
22︰00
23︰00
24︰00（0︰00）
凌晨 1︰00
凌晨 2︰00
凌晨 3︰00
凌晨 4︰00
早上 5︰00
早上 6︰00
早上 7︰00
上午 8︰00
上午 9︰00
上午 10︰00
上午 11︰00
中午 12︰00
下午 1︰00
下午 2︰00
下午 3︰00
下午 4︰00
下午 5︰00
下午 6︰00
晚上 7︰00
晚上 8︰00
晚上 9︰00
晚上 10︰00
夜里 11︰00
夜里 12︰00
去时间词
去时间词
加12
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
上午 9︰00
9︰00
晚上 9︰00
21︰00
普通计时法
24时计时法
1︰00
2︰00
3︰00
4︰00
5︰00
6︰00
7︰00
8︰00
9︰00
10︰00
11︰00
12︰00
13︰00
14︰00
15︰00
16︰00
17︰00
18︰00
19︰00
20︰00
21︰00
22︰00
23︰00
24︰00（0︰00）
凌晨 1︰00
凌晨 2︰00
凌晨 3︰00
凌晨 4︰00
早上 5︰00
早上 6︰00
早上 7︰00
上午 8︰00
上午 9︰00
上午 10︰00
上午 11︰00
中午 12︰00
下午 1︰00
下午 2︰00
下午 3︰00
下午 4︰00
下午 5︰00
下午 6︰00
晚上 7︰00
晚上 8︰00
晚上 9︰00
晚上 10︰00
夜里 11︰00
夜里 12︰00
加时间词
减12
加时间词
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
晚上 9︰00
21︰00
上午 9︰00
9︰00
普通计时法
24时计时法
三、巩固提高
1. 照样子填一填。（课本85页1题）
18:06
下午6:06
晚上8点
20:00
23:38
_________
晚上11:38
凌晨4:45
4:45
2. 观察红红的一天完成表格(课本82页）
6:45
起 床
写作业
上午 10:15
12:00
吃中饭
做游戏
下午 3:30
吃晚饭
晚上 6:20
19:25
看电视
24:00
睡觉中
早晨 6:45
10:15
中午12:00
15:30
18:20
晚上 7:25
午夜12:00
红红的一天


1．结合具体情境，掌握普通计时法(12时计时法)与24时计时法的表示方法。
2．利用“时间尺”，理解24时计时法与普通计时法之间的关系，并能熟练掌握普通计时法（12时计时法）与24时计时法的互化规律。体会在生活中的应用。
3．在认识时间过程中，培养珍惜时间的意识和习惯。
学习目标
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下悔恨。
——鲁迅
请孩子们合理的安排每一天