教科版科学五下1.2沉浮与什么因素有关（23张PPT）

(共25张PPT)
科学
教科版
五年级下
新知导入
潜水艇
想一想
我们上一课学习了什么？通过学习知道了什么？
学习的是《物体在水中是沉还是浮》，通过学习知道同一种材料构成一物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
那么不同材料的物体在水中的沉浮与它们的轻重、体积有关系吗？
新知导入
下面是7种不同材料的物体
苹果
橡皮
回形针
蜡烛
石头
泡沫
空瓶
合作探究
实验一：
将上面7种东西按归类体积大小的顺序放进水槽，记录下它们的沉浮状况；
做实验2：
将上面7种物体按轻重的顺序放进水槽，记录下它们的沉浮状况；
想一想：
实验1和它的体积有关系吗？而实验2和它的轻重有关系吗？
合作探究
分析物体在水中的沉浮规律——
体积从大到小
合作探究
分析物体在水中的沉浮规律——
重量从重到轻
合作探究
不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？
合作探究
我们对上面的问题无法比较，因为因素太多，有7种轻重、体积不同的物体，所以我们要使用科学的方法：
控制其他因素进行研究
合作探究
实验2：
把一组体积相同的球按轻重顺序放进水槽进行观察。
想一想：
物体的沉浮和它们的轻重有关系吗？
1
5
4
3
2
重
大小相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
较重
较轻
轻
新知讲解
实验3
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序放时进水槽。
50克
50克
50克
50克
50克
想一想：物体的沉浮和它的体积有关系吗？
轻重相同，小的物体容易沉，大的物体容易浮。
小
较小
较大
大
最大
新知讲解
1．不同材料构成的物体，体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
2．不同材料构成的物体，重量相同，小的物体容易沉，大的物体容易浮。
3．体积大而重量小的物体容易浮，体积小而重量大的物体容易沉。
课堂总结
潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它的沉浮和什么有关？
课堂拓展
实验4：
“潜水艇沉浮”模拟实验
实验器材：带盖瓶子、水槽、红墨水
实验方法：模拟实验
实验步骤：
1.将带盖空瓶放在水中，观察它的沉浮。
2.往空瓶里加一些红墨水，放在水中，观察它的沉浮。
3.不断增加空瓶里的红墨水，放在水中，观察它的沉浮。
4.分析、比较实验现象。
课堂拓展
1.
改变了什么条件？
2.
保持不变的条件有哪些？
3.
沉浮状态有什么变化？
课堂拓展
潜水艇的工作原理：
体积不变
通过改变自身的重量改变沉浮状态
课堂拓展
潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜水艇会下潜。打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜水艇就开始上浮。
课堂拓展
课堂练习
选择题
1、同样重50克的方木块，（
）容易上浮。
A、体积大的B、体积小的C、不确定
2、鱼鳔变大时，鱼肚子会被鱼鳔撑大，鱼就能（
）。
A、上浮B、下沉C、在原有高度游的更快
B
A
课堂练习
判断题
（1）潜水艇是靠改变它的体积来改变沉浮的。（
）
（2）重量相同的铁块和泡沫塑料块，它们在水里沉浮状态不同。（
）
（3）科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。（
）
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板书设计
1.2沉浮与什么因素有关
体积大而重量小的物体容易浮
体积小而重量大的物体容易沉
作业布置
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