Lesson
1
I
Am
Excited!教学设计
一、教学背景分析
1.教材分析
本课是第一单元的第一课,主要讲述Danny,Jenny,Li
Ming
和Mrs.
Li乘火车前Danny等人兴奋的心情以及Mrs.
Li对于Danny不恰当行为的指正。内容贴近生活,难度适中,为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。
2.学习者分析
五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学生原有的基础上培养学生用英语进行交际的能力。
二、教学目标
1.
知识与技能目标
(1)学生能够听懂、会说、认读和书写:run,jump,sing,dance,sit
down,stand
up,sorry。
(2)学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit
/stand/walk…;能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情,会使用我想要......这个句型:I
want
to...
2.
情感态度目标
增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语,从而激发学生学习英语的兴趣。
3.
学习策略目标
教师设置不同的生活场景,拓展学生思路,激活学生知识储备,培养学生语言的综合运用能力。
三、教学重难点
1.
教学重点
(1)学生能够听懂、会说、认读和书写:run,sorry,jump,sing,dance,sit
down,stand
up。
(2)能够使用祈使句Please(don’t)sit
/stand/walk…
(3)掌握want
to
do的用法。
2.
教学难点
能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
四、教学准备
多媒体,PPT,头饰,计时手表,裁判指示牌,做海报用的禁止标识。
五、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step
1:Warming
up
T:
Did
you
have
a
happy
Spring
Festival?T:
What
did
you
do?T:Did
you
excited?
S:Yes.S:
I
visit…
,
/get
lucky
money,
/travel,/
make
dumplings
and
eat
dumplings,…S:Yes.
通过对话的形式引出本课内容。
Step
2:
New
Concept
Sing
a
song.大家一起看视频合唱Walking
Walking这首英文儿歌。Learn
the
new
words.教师做相应的动作让学生明白单词的含义。3.
Listen
and
answer.听录音并回答问题:(1).Where
are
they
now?(2).Why
are
Jenny
and
Danny
excited?
拍手齐唱英文儿歌。看教师的动作理解词义。学生根据听到的内容找到答案,练习新词和句型。They
are
at
the
train
station.They
go
to
Beijing
today.
通过与本课相关的英文儿歌直观形象的引出本课的单词。通过肢体动作学生能更深刻的理解词义。初步感知文本信息。
4.Read
and
answer.自由朗读并回答问题。(1).What
day
is
totay?(2).Who
go
to
Beijing
today?(3).Does
Danny
walk?(4).What
does
Danny
want
to
do?5.重复学习重难点。教授Want
to..和Please
don’t...句型。6.
Read
after
the
tape.播放文本音频。Play
a
guessing
game.将学生分为男女生两组进行猜词比赛。一名代表负责猜词,其他队员进行动作上的提示,答对一题得一个笑脸。裁判掐表两分钟,两分钟内猜词正确数最高者获胜。8.Practice
in
your
groups让学生在小组中讨论Let’s
do
it中的习题并进行展示。9.Summary.总结这一节课所学内容。
学生自由朗读课文并回答上述问题。大声朗读并体会含义及用法。学生跟读。学生进行猜词游戏。小组派代表上台进行展示。总结自己本节课学习的知识。
学生进一步理解课文信息。让学生掌握本课重难点。接触纯正的英语发音,打好语音语调的基础。对文本进行整体认知。通过游戏的形式让学生巩固本课的学习内容,激发学生学习英语的兴趣。让学生说起来,动起来,增加学习的自信心。回顾本课内容,突出重难点。
Step
3:Homework
1.
Listen
and
read
the
text.2.Please
make
rules
for
your
classroom
and
talk
about
them.
在本子上记录作业内容。
设置贴近学生生活的话题,激发学生们使用英语的兴趣。
板书设计
Lesson
1
I
Am
Excited!
run.
jump.
walk.
Please
don’t
sing.
Please
sit
down.
dance.
stand
up.