Unit 1 Going to Beijing I Am Excited!lesson1 教案2

Unit
1
Going
to
Beijing
Lesson
1
【教学目标】
Ⅰ.知识目标
1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:
run,
sorry,
jump,
sing,
dance,
sit,
down,
stand,
up
2．学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:
Please
don't...
3．学生能够认读并且说出以下国际标识:
don't
go
straight;
don't
ride
a
bike;
don't
eat
or
drink;
don't
turn
left;
don't
swim;
don't
walk
on
the
grass
Ⅱ.能力目标
学生能够熟练运用祈使句.
Ⅲ.情感目标
通过本节课的祈使句的表达,培养学生之间互相关心,增进彼此之间友谊.
【教学重难点】
重点:会用表示否定的祈使句.
难点:在不同的场合会熟练运用不同的祈使句,并能用英语表述出来.
【教学准备】
教师准备:教学课件,课文录音
【教学过程】
一、Warm-up
Ⅰ.问候
用英语问候学生:
Hello
students!
Welcome
to
a
new
semester.
与学生们讨论他们在本学期的第一单元期望学到哪些内容.帮助学生回忆目前为止己经学过的内容.提醒学生上学期结束时,丹尼和詹妮正在中国拜访李明和他的家人.
Ⅱ.课文导入
教师:
Everyone
is
having
a
great
time
on
the
trip.
Today,
they
are
going
to
Beijing.
What
an
exciting
trip!
They
will
take
the
train.
Train
travel
is
fun.
Let's
see
what
exciting
things
happen
on
the
trip.
二、Presentation
Ⅰ．Please
don't
run!
1．教师:
When
someone
is
very
excited,
he
or
she
wants
to
do
a
lot
of
things.
Sometimes
you
have
to
tell
them
not
to
do
these
things.
Let's
see
how
to
do
this
in
a
friendly
way.
2．教授jump,
run,
dance,
sing,
sit
down,
stand
up.展示词汇卡片并读出每一个单词.展示时,让自告奋勇的学生演示卡片上的动作.在黑板上写下单词并让学生演示动作.
3．讨论如何礼貌地告诉他人不要做某些事.告诉学生当请求别人时应该用please.大声朗读这些词汇.教师要边朗读单词边向学生示范动作.例如,跑起来,然后说Please
don't
run!说出该句时,停止跑动.用同样的方式重复这四句指令:
Please
don't
run!
Please
don't
jump!
Please
don't
sing!
Please
don't
dance!
4．教师说:
Now,
let's
open
the
book.播放第1部分的录音,学生看书跟读.播放两遍或三遍录音.四处走动听学生朗读单词.必要时提供帮助.
Ⅱ．演示
让四名自告奋勇的学生到前面来,给每名学生指派一个动作(run,
jump,
sing,
dance).学生轮流做动作,教师说出指令Please
don't
______!当教师说出语句时,学生应该立刻停止他们的动作.
Ⅲ．练习
请做动作！
让一些自告奋勇的学生表演jump,
run,
dance,
sing,
stand
up和sit
down等动作.然后从一个物体移动到另一个物体.让一名自告奋勇的学生和教师一起做(Let's
jump
/
run
from
______
to
______.).然后让自告奋勇的学生根据教师的指令独立做一遍动作.
当学生在两个物体之间做动作时,偶尔改变一下指令.例如:
教师:
Please
jump
from
this
book
to
that
chair.
学生:(开始从书的位置跳到椅子那里.)
教师:
Stop!
Please
don't
jump!
Please
walk
from
the
book
to
the
chair!
画图说话.
现在,在黑板上画各种图画.（例如:一个钓鱼的人;一个放风筝的人;一只狗)然后画一个大圆,里面画一条贯通的斜线.让学生猜测哪些事情不可以做.现在,让自告奋勇的学生到前面来,画几幅带有圆圈和斜线的图画,让其他学生猜一猜哪些事情不可以做.
三、Practice
Let's
do
it!
Ⅰ．Read
and
match.
让学生翻开课本,看上面的六幅图(国际标识)向学生说明:当图片被一个圆圈住,并有一条斜线穿过时,这就意味着不要去做图上的事情.观察每幅图片并询问该图片代表的意思.例如:草地上的脚、游泳的人.告诉学生第1幅图片的意思是:
Don't
walk
on
the
grass.
让学生完成这个练习.向学生解释他们应该先观察图片,阅读图片下面的句子,然后把正确的字母填入每张图片右下角的小方框里面.给学生留一些时间来完成练习.
答案:f-b-a-c-d-e
教育提示:经常把学生的作业张贴在教室的墙壁上.当学生发现自己的作业被老师认为有价值,并张贴在教室时,他们会感到很自豪.你也可以利用这些作业来不断地回顾和练习学生学过的内容.
Ⅱ．Look,
say
and
write.
看一看谁能说出这些图片的意思.和全班一起浏览第一组图片.丹尼正坐着,但是图上有一个哭脸,意思是“不要这样做”.说Please
don't
sit
down.现在,看下一幅图片.丹尼正在站着,图上有一个笑脸,意思是“请站立”.让学生完成这个练习.
答案:
B．Please
don't
run.
Please
walk.
C．Please
don't
sing.
Please
read.
四、Consolidation
让学生找出与教师所说的单词相匹配的词汇.
教师:
Run!
全班:
Walk.
教师:
Sing!
全班:
Dance.
教师:
Stand
up!
全班:
Sit
down!
帮助学生找到他们需要做的练习,打开那页并举起来.
教学提示:以积极的气氛结束课程.尽量在结束课程的时候,让学生有成功完成某事的感觉.如果教师能够以一个笑容或者一个趣味游戏结束本课教学,学生会很感兴趣并充满动力.他们会愿意上课并在课堂上努力获得成功.站在门口叫出学生的名字并和他们说再见,这将表明你对他们感兴趣并对每个孩子都很用心.孩子们很容易感知到这些.
五、Summary
重点词汇:
run,
sorry,
jump,
sing,
dance,
sit
down,
stand
up
表述禁止的祈使句:
Please
don't
jump!
Please
don't
sing!
Please
don't
dance!
…
【作业布置】
1．观看课文动画并跟读,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话.
2．正确书写本节课所学的单词.(至少5遍)
3．预习Lesson2.
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