2020-2021学年人教版高中语文必修二 第7课 《短歌行》课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版高中语文必修二 第7课 《短歌行》课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-08 18:13:46 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
短歌行——曹操
《短歌行》
新课导入
Speak
of
the
devil
,
and
he
appears.
——只要一说到魔鬼，他就出现了。
说曹操，曹操到。
《短歌行》
自学交流
一、说一说你所了解的作者
二、通过查阅资料谈谈这一首诗的创作背景
三、什么是短歌行？
《短歌行》
一、知人论世：
曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。
曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。
《短歌行》
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。
二、写作背景：
东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下。
《短歌行》
当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。
三、解题：关于“歌行”
《短歌行》
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。
一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
文本质疑
面对课题《短歌行》，你们有什么疑惑？
《短歌行》
全体朗读《短歌行》，注意读音、停
顿和情感
《短歌行》
朗读指导：
1.二二节拍
2.声音洪亮，慷慨悲凉
听完录音，思考：萦绕在曹操心中的情感是什么？用一个字概括
《短歌行》
忧
互动探究一
合作学习小组讨论：
1.诗人为什么“忧”？
2.诗人如何解忧？
3.诗中曹操是如何抒发这种“忧”？
温馨提醒：情景再现（翻译）--分析（表达技巧）--感情（思想感情）
《短歌行》
人生短暂
忧
贤才难得
功业未就
诗歌
感情基调：
《短歌行》
只争朝夕
招纳贤才
天下归心
直抒胸臆：
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
《短歌行》
艺术特色
运用比喻手法：
譬如朝露，去日苦多。
明明如月，何时可掇？
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
《短歌行》
艺术特色
青青子衿，
悠悠我心，
纵我不往，
子宁不嗣音。
来自《诗经·郑风·子衿》，原写男女思恋之情，现用来表达对贤才的渴慕。
运用典故：
《短歌行》
艺术特色
呦呦鹿鸣，
食野之苹，
我有嘉宾，
鼓瑟吹笙。
曹操直接引用《诗经·小雅·鹿鸣》的前四句,表明自己重视贤才、礼遇能者。
运用典故：
《短歌行》
艺术特色
《史记·鲁周公世家》记载“周公戒伯禽曰：我于天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。”
作者以周公自比，反复倾吐表现了求贤若渴的迫切心情，表明为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
《短歌行》
艺术特色
运用典故：
看到青青子衿，使我想起了你；看到明明朗月，使我想起了你；看到乌鹊南飞，使我想起了你，你无时无刻不萦绕在我的心头，你只有回到我曹操的怀里，才能解除我的忧心。所以这是一首“求贤歌”，那么曹操的志向在哪里呢？
《短歌行》
互动探究二：曹操的“志”？
提炼总结
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
《短歌行》
当堂反馈：
1．对《短歌行》的解说不正确的一项是(
)
A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
C
《短歌行》
2．下列词语的解释不正确的一项是(
)
A．唯有杜康
杜康：这里代指酒
B．青青子衿
子衿：衣领
C．鼓瑟吹笙
鼓：弹奏
D．山不厌高
厌：厌恶
D
厌通“餍”，满足
《短歌行》
作业：
在《三国演义》中的曹操的名言是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之枭雄”；而在京剧中曹操是白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人），曹操是一个狡诈、阴险、嫉妒的人。
面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说……”为题写一段真情告白，300字左右。
《短歌行》
谢谢
短歌行——曹操
《短歌行》
新课导入
Speak
of
the
devil
,
and
he
appears.
——只要一说到魔鬼，他就出现了。
说曹操，曹操到。
《短歌行》
自学交流
一、说一说你所了解的作者
二、通过查阅资料谈谈这一首诗的创作背景
三、什么是短歌行？
《短歌行》
一、知人论世：
曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。
曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。
《短歌行》
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。
二、写作背景：
东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下。
《短歌行》
当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。
三、解题：关于“歌行”
《短歌行》
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。
一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
文本质疑
面对课题《短歌行》，你们有什么疑惑？
《短歌行》
全体朗读《短歌行》，注意读音、停
顿和情感
《短歌行》
朗读指导：
1.二二节拍
2.声音洪亮，慷慨悲凉
听完录音，思考：萦绕在曹操心中的情感是什么？用一个字概括
《短歌行》
忧
互动探究一
合作学习小组讨论：
1.诗人为什么“忧”？
2.诗人如何解忧？
3.诗中曹操是如何抒发这种“忧”？
温馨提醒：情景再现（翻译）--分析（表达技巧）--感情（思想感情）
《短歌行》
人生短暂
忧
贤才难得
功业未就
诗歌
感情基调：
《短歌行》
只争朝夕
招纳贤才
天下归心
直抒胸臆：
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。
《短歌行》
艺术特色
运用比喻手法：
譬如朝露，去日苦多。
明明如月，何时可掇？
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
《短歌行》
艺术特色
青青子衿，
悠悠我心，
纵我不往，
子宁不嗣音。
来自《诗经·郑风·子衿》，原写男女思恋之情，现用来表达对贤才的渴慕。
运用典故：
《短歌行》
艺术特色
呦呦鹿鸣，
食野之苹，
我有嘉宾，
鼓瑟吹笙。
曹操直接引用《诗经·小雅·鹿鸣》的前四句,表明自己重视贤才、礼遇能者。
运用典故：
《短歌行》
艺术特色
《史记·鲁周公世家》记载“周公戒伯禽曰：我于天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。”
作者以周公自比，反复倾吐表现了求贤若渴的迫切心情，表明为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
《短歌行》
艺术特色
运用典故：
看到青青子衿，使我想起了你；看到明明朗月，使我想起了你；看到乌鹊南飞，使我想起了你，你无时无刻不萦绕在我的心头，你只有回到我曹操的怀里，才能解除我的忧心。所以这是一首“求贤歌”，那么曹操的志向在哪里呢？
《短歌行》
互动探究二：曹操的“志”？
提炼总结
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
《短歌行》
当堂反馈：
1．对《短歌行》的解说不正确的一项是(
)
A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
C
《短歌行》
2．下列词语的解释不正确的一项是(
)
A．唯有杜康
杜康：这里代指酒
B．青青子衿
子衿：衣领
C．鼓瑟吹笙
鼓：弹奏
D．山不厌高
厌：厌恶
D
厌通“餍”，满足
《短歌行》
作业：
在《三国演义》中的曹操的名言是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之枭雄”；而在京剧中曹操是白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人），曹操是一个狡诈、阴险、嫉妒的人。
面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说……”为题写一段真情告白，300字左右。
《短歌行》
谢谢