11核舟记 讲练课件—四川省2020-2021学年八年级下册语文部编版（25张PPT）

人教版
11　核舟记
B
2．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．中/峨冠而多髯者/为东坡。
B．虞山/王毅/叔远甫/刻。
C．鲁直左/手执/卷末。
D．盖/大苏/泛赤壁云。
C
顺着、就着
赠
零数、余数
靠近
像
弯曲
同“横”
挑选
B
D
A
7．根据提示，用课文原句默写。
(1)揭示核舟主题的句子是：________________________。
(2)文章中描写佛印与众不同的外貌特征的句子是：
_____________________________________________________。
(3)文章中描写“舟子”专心致志烧茶的平静神态的句子是：
_________________________________。
(4)最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是：
__________________________。
(5)作者对核舟雕刻者的技艺发出赞叹的句子是：
_________________________!
盖大苏泛赤壁云
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属
其人视端容寂，若听茶声然
罔不因势象形，各具情态
嘻，技亦灵怪矣哉
8．下面的对联是有人根据《核舟记》而写的，请根据上联对出下联，或根据下联对出上联。
(1)上联：赞雕刻者高超技艺
下联：摹泛舟人____________________
(2)上联：美髯公____________________
下联：奇巧人神技雕核舟
示例：悠闲神情
示例：怡情泛赤壁
雕刻
模拟
用颜料等涂上
清楚明白
10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
船头坐着三个人，中间(那个)戴着高高的帽子并且长着浓密胡须的是苏东坡，佛印和尚坐在他的右边，黄鲁直坐在他的左边。
(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(佛印)左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
11．文中具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？
说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。
12．从全文看，雕刻者的高超技艺主要表现在哪些方面？
①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备。
13．作者按照什么顺序介绍核舟的？试简要说明。
按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和船尾，最后介绍舟的顶部。
(二)(巴中中考改编)
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
A
C
16．用现代汉语翻译选文中画横线的句子。
(1)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
(2)中间力拉崩倒之声。
其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
17．《口技》和《核舟记》介绍的都是中国传统的民间艺术，结合文章内容，具体谈一谈这两种民间艺术有什么共同特点？
都是使用简陋细小的工具，都表现了繁多精巧的内容，体现了中国传统民间艺术的艺术魅力。《口技》中只有简陋的道具，却表现出了深夜中一家四口的家庭生活景场，而且表现了“火起”的混乱嘈杂场面，令人赞叹。《核舟记》在不盈寸的小核上，刻出了丰富多彩的内容，简直是匪夷所思。
18．对两文内容和写法理解分析有误的一项是( )
A．【甲】文表现了民间艺人微雕技艺的高超。
B．【乙】文表现了民间艺人口技技艺的高超。
C．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用的说明顺序是逻辑顺序。
D．【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用侧面描写烘托了口技表演者技艺的高超。
C
19．学习了本文之后，同学们被王叔远精湛的技艺所折服。其实，不仅是微雕技术令人惊叹，“剪纸艺术”同样为人们所折服，让我们走进“剪纸”的世界吧。
(1)下面的剪纸作品是用大红纸作材料，构图具有鲜明的艺术特色。请阅读助读材料，结合画面介绍其寓意。
【助读材料】　剪纸是一种流传很广的民间艺术形式，是中国最古老的民间艺术之一。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系。逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
示例：这幅剪纸以大红纸作材料，四方格中有一个大大的“春”字。“春”中有蜡烛、龙、鱼等要素，“春”下部又由“福”字构图。自然古朴，表现了春节的喜庆气氛。
(2)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝，它经历了漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。