14应有格物致知精神 讲练课件—四川省2020-2021学年八年级下册语文部编版（29张PPT）

人教版
14　应有格物致知精神
A
B
3．(长沙中考)下列句子，没有语病的一项是( )
A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
A
4．(原创题)下面说法不正确的一项是( )
A．本文作者丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。
B．议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
C．“四书”是指《大学》《春秋》《论语》《孟子》这四部儒家经典著作。
D．“我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义”这个句子的主干是：我们体会意义。
C
5．根据下面要求，回答问题。
(1)下列句子中加点的词能否删掉？为什么？
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
不能删掉。“可能”表示推测，并不十分肯定，
去掉后就变得十分绝对了，与事实不符。
(2)比较下面两句话，说说哪一句话表达效果好一些，并说明理由。
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
B．实验的过程是积极的探测。
A句好一些。两句话内容相同，但表达效果不同，
A句的关联词“不是……而是……”，
列出两种实验态度对比，强调了“积极的探测”对于实验的重要意义。
跳出“唯兴趣论”的窠臼
杨丽
①“现在有些年轻人很任性；爱一行，干一行；干一行，换一行。”近日，一位著名学者在接受采访时对目前流行的教育理念提出质疑：兴趣真的是最好的老师吗？
②“兴趣是最好的老师。”这句话是爱因斯坦的名言。孔子曾言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”做学问也是如此，从“知”到“好”再到“乐”，兴趣是学术研究的动力，是人生的催化剂。青年学者如果对所从事的研究产生兴趣，便会迸发出惊人的热情，更容易在学术上有所成就。
③但正如俗话所说，“没有框的玻璃容易碎”。这位学者所担心的是，仅凭兴趣似乎难成大事。原因很简单，兴趣通常是很主观的，很容易分散或转移。选择岗位职业、研究方向，如果完全由着兴趣，可能会流于放任或过于任性。如果有了兴趣，却没有坚持和执着，没有一种责任心和使命感，那么，涉猎可能很“广泛”，人生可能很“多彩”，但最终可能是“一事无成”。现实生活中，少数“由着兴趣”成功的人背后往往有浩荡的失败大军作为分母。
④无独有偶，另一位学者的学术研究经历能带给我们更深刻的启示。他偶然踏上马克思主义研究“这艘船”，起初对它并不了解。随着系统学习，他领悟到“船”的精髓，慢慢激发了兴趣，更坚定了“乘学术之船驶向远方”的信心与决心。正如这位学者一样，许多人与其说是选择职业，不如说是被职业选择。兴趣不是他们成功的前提，而是慢慢摸索、默默努力的结果。学问之兴趣，不是说学问本身如何有趣，而是要寻得着、尝得着学问的趣味。如此，才能“干一行，爱一行；爱一行，成一行”。
⑤如果说，“爱一行，干一行”是兴趣所致，那么，“干一行，爱一行”则是一种人生境界。抵达“干一行，爱一行”的境界，不能唯兴趣，必须学会约束自己，限制兴趣的“任性”生长。限制“兴趣”，其一是要有责任心，选择有意义的兴趣。相比于敏、王承书等老一辈科技工作者为了国家而转变研究方向，甚至隐姓埋名数十载，当下，一些年轻学者将大量的时间、心力耗在对名、权、利的执着上，兴趣偏轨，实属憾事。梁启超说，他的人生观拿两样事情做基础：“责任心”和“兴味”。“‘责任心’强迫人把担子放在肩上，是很苦的，而‘兴味’是很有趣的，二者在表面上恰恰相反，但我常把它们调和起来。”要通过调和，将兴趣变成志向与担当——追求“有意思”的生活，更要过“有意义”的人生，把最宝贵的精力配置到有价值的工作与研究中。
⑥限制“兴趣”，其二是要有毅力。兴趣并不等同于愉悦，相反，兴趣有时也表现为痛苦与磨难。如同翻越一座山峰，兴趣只是让人们找到了需要付诸努力的方向，而接下来的路则要靠毅力来完成。曹雪芹“披阅十载，增删五次”方成鸿篇巨制《红楼梦》；王泽山60多年坚守在冷门的火炸药专业上，一辈子只做一件事，最终走出“火花四射”的人生……古人云：“靡不有初，鲜克有终。”要设定一个方向，并抵住诱惑，熬过痛苦与寂寞的日子，坚定走下去，形成自己的长远优势，而不是不断切换研究主题。
⑦做学问必须找到自己的“聚焦点”——从发散状态过渡到专注状态，然后沉潜其中、咬住不放，这样兴趣才会日渐稳固，才会变为事业，变为生活，变为人生。
(选自《新华日报》2018年11月6日)
6．请简要概括文章的中心论点。
青年学者做学问应当有责任心、有毅力，专注于某一方面做出业绩，
不能仅凭一时兴趣。
7．怎样理解文章第③段中画线句子的含义？
仅凭兴趣做事最终失败者大有人在，而侥幸成功者仅是少数。
8．文章第⑥段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么效果？
比喻论证。用人们熟知的登山要靠毅力的道理，
比喻做学问也需要毅力，把抽象的道理形象化。
9．请简要梳理本文的论证思路。
针对当前年轻人的一些任性行为，借助一位著名学者之口表达了对“兴趣是最好的老师”的质疑；然后证明“兴趣是最好的老师”本身并没有问题，指出做学问需要“兴趣”；接下来讲道理、举例子论证仅凭“兴趣”难以成功，又对限制“兴趣”提出了两方面具体要求；最后得出结论，年轻人做学问只有专注才能有所作为。
10．请把下面应用文补写完整。
5月5日达川区光明中学校团委组织以“培养实验精神，贡献人类社会”为主题的演讲赛，团支书郑明负责通知参赛选手当日下午三点到学术报告厅参赛。根据通知的写作要求，请你代他将下面的通知补写完整。
通知
①____：
今天下午学校举行以“培养实验精神，贡献人类社会”为主题的演讲赛，
请参赛选手____②____。
③____
5月5日
① _____________________
②_______________________
③_______________________
参赛选手(或同学们)
下午三点到学术报告厅参赛
达川区光明中学校团委
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，去其桎梏而饮食之。食讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰：“杀人者汝也！”囚佯为不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持箸，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。
(出自冯梦龙《智囊全集·察智部》)
治理，管理
案件
A
13．用现代汉语翻译文中画线句子。
囚涕泣服罪。
这个人才哭着认罪。
14．本文讲述了什么故事？告诉我们什么道理？
欧阳晔运用科学方法和智慧成功破案。
它告诉我们做任何事既要用科学的方法，也要用智慧来思考。
【参考译文】欧阳晔治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们食物吃。吃完食物，稍加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅中，这个人很惶恐不安地左右看。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人假装不知道什么原因，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手；被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。”这个人才哭着认罪。