六年级上册数学一课一练 3.1百分数的意义 北京版（含答案）

六年级上册数学一课一练-3.1百分数的意义
一、单选题
1.把62.5%的百分号去掉，结果（???? ）。
A.?不变????????????B.?缩小到原来的 ????????????C.?扩大到原来的100倍????????????D.?扩大到原来的1000倍
2.下面几句话中，(????? )中的数可以改写成百分数。
A.?一本故事书的价钱为8.2元??????????????????????????????????B.?一车煤重 吨
C.?王明的打字速度比李丽的打字速度快10字/分??????????D.?甲体重是乙体重的
3.下列说法正确的有（??? ）个。
①0没有倒数。
② 米可以写成50%米。
③一个数乘分数的积一定比原来的数小。
④半圆的周长等于其所在圆的周长的一半。
A.?1???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?4
4.大于34%而小于36%的百分数有( ??)个。
A.?1????????????????????????????????????????????B.?2????????????????????????????????????????????C.?无数
二、判断题
5.一根绳子长 米，也就是长75%米。
6.千米＝10％千米
7.把45%的百分号去掉，原数就扩大了100倍。?
8.3千克是6千克的50%千克．
三、填空题
9.读出下面的百分数 ．
环境污染对人体危害十分严重，全世界每年有500万人死于癌症，其中因环境因素死亡的占90％．
90％读作：________
10.读出下面的百分数 ．
我国每年垃圾总量约为5亿吨，价值250亿元 ． 其中32％为生物垃圾，18％为塑料垃圾，8％为纸垃圾，4％为纺织品垃圾，3％为金属垃圾，1.5％为玻璃制品垃圾 ． 而这些约占总量67％的垃圾是可以回收利用的 ．
（按题中百分数的先后顺序填写）________
11.百分数是一种特殊的________，它的后项是一个________，所以百分数又叫做________或________。
12.84%的计数单位是________，有________个这样的计数单位，再添________个这样的计算单位就是1．
13.将阴影部分与整个图形面积的关系分别用分数、最简整数比、百分数表示 ________=________：________=________%。

四、解答题
14.分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点。
15.分别用百分数、分数、小数表示下面直线上的各点
五、应用题
16.到2005年末，我国有固定电话用户35043万户，有移动电话用户39343万户．我国移动电话用户数是固定电话用户数的百分之几？(用计算器计算，百分号前保留一位小数)
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】 把62.5%的百分号去掉，变成62.5，结果扩大到原来的100倍。
故答案为：C。
【分析】将一个百分数的百分号去掉，这个百分数扩大100倍，据此解答。
2.【答案】D
【解析】【解答】解：百分数后面不加单位。
故答案为：D。
【分析】百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数的后面不加单位。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：这些说法中只有①是正确的。
故答案为：A。
【分析】百分数是指一个数是另一个数的百分之几，不能作为特定的某个数字；
一个数乘比1大的分数，积比原来的数大；
半圆的周长还要加上所在圆的直径。
4.【答案】 C
【解析】【解答】 大于34%而小于36%的百分数有无数个.
故答案为：C.
【分析】根据对百分数的认识可知，两个百分数之间有无数个百分数，据此解答.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：百分数是指一个数是另一个数的百分之几，不能表示具体的量。
故答案为：错误。
【分析】根据百分数的意义作答即可。
6.【答案】 错误
【解析】
7.【答案】 正确
【解析】【解答】 把45%的百分号去掉，原数就扩大了100倍，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把一个百分数的百分号去掉，原数就扩大了100倍，据此判断。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：3÷6=0.5=50%
答：3千克是6千克的50%．
百分数表示两个数之间的关系，后面不应该有单位．
故答案为：错误．
【分析】根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算，它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．因此，百分数后面不能带单位名称．再根据计算的结果进行判断即可．百分数（又叫做百分率或百分比）与分数的意义不同．百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．因此，百分数后面不能带单位名称．分数可带具体名称．
三、填空题
9.【答案】 百分之九十
【解析】【解答】90%读作：百分之九十
故答案为：百分之九十
【分析】读百分数时先读“百分之”，然后读百分号前面的数字即可.
10.【答案】 百份之三十二；百份之十八；百分之八；百分之四,百分之三；百分之一点五；百分之六十七

【解析】【解答】32%读作：百份之三十二；18%读作：百份之十八；8%读作：百分之八；4%读作：百分之四；3%读作：百分之三；1.5%读作：百分之一点五；67%读作：百分之六十七
故答案为：百份之三十二；百份之十八；百分之八；百分之四,百分之三；百分之一点五；百分之六十七
【分析】读百分数时先读“百分之”，然后读出百分号前面的数字即可.
11.【答案】比率；固定的数100；百分率；百分比
【解析】【解答】解：百分数是一种特殊的比率， 它的后项是一个固定的数100， 所以百分数又叫做百分率或百分比。
?故答案为：比率；固定的数100；百分率；百分比。
【分析】百分数有两种不同的定义：
（1）分母是100的分数叫做百分数。这是百分数作为分数的一种特殊形式。
（2）表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。
12.【答案】 1%；84；16
【解析】【解答】解：84%的计数单位是1%，有84个这样的计数单位，再添16个这样的计算单位就是1．
故答案为：1%，84，16．
【分析】小数的意义：两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.01，0.95里面有95个这样的计数单位，95个0.01再加上5个0.01就是1，解答即可．此题考查百分数的意义和计数单位．
13.【答案】 ；5；12；41.7%
【解析】【解答】解：用分数表示：2.5÷6=， 用比表示是5：12，用百分数表示5÷12≈41.7%。
故答案为：；5；12；41.7%。
【分析】把整个图形平均分成6份，阴影部分是5份中的一半，也就是2.5份。用阴影部分的份数除以总份数，分别用分数、最简比和百分数表示即可。
四、解答题
14.【答案】 解：
【解析】【分析】直线上一共100个小格，一个小格代表0.01，或1%，或；百分数化成分数，就是将其改写成分母是100，分子是百分号前面的数的分数，不是最简分数的一般要约分，化成最简分数；百分数化成小数，可以直接去掉百分号，同时将小数点向左移动两位，位数不够时，用0补足。
15.【答案】 解：填表如下：

【解析】【分析】1大格表示0.1、、10%；1小格表示0.01、、1%，然后根据各点所占的格数分别用百分数、分数和小数表示即可.
五、应用题
16.【答案】 39343÷35043×100%=112.3%。
【解析】【分析】求一个数是另一个数的百分之几用除法。