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Lesson
3
I
live
in
Beijing.
一、单元教学目标(Teaching
aims)
（一）知识目标(Knowledge
aims)
1.
能听懂、会说、认读、书写单词
live，听懂、会说、认读城市类词汇Ottawa、London、Washington
D.C.及famous。
2.
能理解并在情景中运用句子：Where
do
you
live?
/
I/We
live…
(询问对方住在哪里并作相应回答)
（二）能力目标(Ability
aims)
能运用所学句型别人的居住地。
（三）文化意识(Ability
aims)
通过了解北京及主要英语国家首都的标志性建筑物对学生进行适当的文化渗透及情感教育。
二、教学重难点(Teaching
points
and
difficulties)
1.
词汇：live、famous及城市类词汇Ottawa、London、Washington
D.C.的发音及应用。
2.
句型：Where
do
you
live?
/
I/We
live…
三、教学准备(Teaching
preparation)
教师准备：教学课件，课文动画，人物头饰，城市类单词卡片。
四、教学过程
Step
1:
Warm-up
1.
请学生展示上节课作业搜集来的各国著名的卡通人物（如孙悟空）等，并运用以下句型进行问答交流，复习上节课的内容：
S1:
Where’s
he/she
from?
S2,
S3:
Is
he/she
from…?
S4:
Yes,
he
is.
/No,
he
isn’t.
Step
2：Presentation
教师将话题转向介绍自己：I’m
from
China.
I
live
in
Weihai.
Weihai
is
beautiful.
教授单词live，并板书句型：I
live
in…
然后引导学生模仿造句。
教师让学生看课本P8,
分小组让学生找出Li
Ming及其朋友都住在什么城市里。PPT展示，进行人物与城市的对应连线活动。
教师拿出Jim的头饰，然后问学生：Where’s
he
from?
引导学生从文中找到答案：He’s
from
Canada.
然后接着:
Where
does
he
live?
学生从文中找到答案：He
lives
in
Ottawa.
接着教师出示Ottawa的词汇卡片，并配合PPT，展示Ottawa的知名建筑和著名景点，并说：It’s
beautiful.
教师随后问：
What
about
Mary
and
Mike?
Let’s
ask
them.
PPT上展示这两人的图片，师生共问：
Mary,
Mary,
where
do
you
live?
Mike,
Mike,
where
do
you
live?
配合观看课文动画，得到答案。由此引出新词：London,
Washington
D.C.
同时出示一些该城市著名景点的图片，并介绍：It’s
famous.
总结句型：—Where
do
you
live?
—I
live
in…
Read
the
text
by
themselves.
Listen,
repeat
and
act.
(再听课文录音，并尝试复述和角色扮演。)
Step
3:
Practice
1.
Let’s
talk.
教师展示P9四幅图片。并请一名学生戴上相应人物的头饰，另一名同学与其进行问答，教师给予适当帮助，以做示范。
S1:
Where
are
you
from?
S2:
I’m
from…
S1:
Where
do
you
live?
S2:
I
live
in…
It’s
beautiful/famous.
然后，其他学生根据示范，从四幅图中任选一幅图，与同桌进行对话练习，然后给全班展示。
2.
Group
work.
利用上节课作业搜集的各国知名人物的图片，分小组根据上面的句型进行问答并做记录。
3.
Let’s
copy.
①教师出示并领读与喜爱三个句子，提示学生注意语音语准确流畅：
Where
are
you
from?
I’m
from
China.
I
live
in
Beijing.
②教师在黑板四线三格内规范板书以上句子，并提示学生注意书写规范，尤其注意标点符号、句子首字母及地点类名词首字母大写
③学生在四线三格内规范抄写以上句子，教师巡视指导。
Step
4:
Summary
教师带领学生回顾本节课所学知识：What
have
we
learnt
in
this
class?
Then
read
the
new
words
and
sentences
together.
Step
5:
Homework
1.
Listen
and
repeat
the
text
for
3
times.（听课文录音，模仿跟读3遍）
2.
仿照课文，分小组就各人居住在哪个城市设计对话，并在下节课给大家展示。示例：
S1:
Where
are
you
from?
S2:
I’m
from
China.
S1:
Where
do
you
live?
S2:
I
live
in
Yantai.
It’s
beautiful.
What
about
you?
S1:
I
live
in
Tai’an.
It’s
famous.
【板书设计】
Lesson
3
I
live
in
Beijing.
重点词汇：
live
famous
Ottawa
London
Washington
D.C.
重点句型：
Where
do
you
live?
I
live
in…
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
英语课件
鲁科版（五四制）
四年级下册
Unit
1
Countries
Lesson
3
I
live
in
Beijing.
北京（Beijing）
Learning
goals
能听懂、会说、认读、书写单词
live，听懂、会说、认读城市类词汇Ottawa、London、Washington
D.C.及famous。
能理解并在情景中运用句子：Where
do
you
live?
/
I/We
live…
(询问对方住在哪里并作相应回答)
1.
Say
out.
Review
China
Canada
Britain
the
U.S.
Australia
India
France
2.
Ask
and
answer.
—Where
is
he
from?
—He’s
from___________.
Jim
Canada
—Where
is
he
from?
—He’s
from___________.
Li
Ming
China
—Where
is
she
from?
—She’s
from___________.
Mary
Britain
—Where
is
he
from?
—He’s
from___________
Mike
the
U.S.
Today
Li
Ming
and
his
friends
are
talking.
Let’s
go
and
see.
1.
Listen
and
say.
Where
does
he/she
live?
Read
and
match.
Read
and
answer
Ottawa
Washington
D.C.
London
live
New
words
famous
Ottawa
渥太华(Ottawa)是加拿大的首都(capital)。
London
伦敦(London)是英国的首都。
华盛顿(市)(Washington
D.C.)即华盛顿哥伦比亚特区，是美国的首都。华盛顿(市)是由美国国会直接管辖的特别行政区划，不属于美国的任何一个州。华盛顿(市)是美国的政治中心，是大多数美国联邦政府机关与各国驻美国大使馆的所在地，也是世界银行、国际货币基金组织等国际组织总部的所在地，还拥有众多的博物馆(museum)与文化遗迹。
Washington
D.C.
Language
point
Example
I
live
in
London.
It’s
famous.
Where
do
you
live,
Peter?
What
about
you?
I
live
in
Suzhou.
It’s
beautiful.
2.
Let's
talk.
—Where
are
you
from?
—_____________________________
______________________________
I
live
in
Washington
D.C.
It’s
beautiful.
Pair
work
—I’m
from__________
—Where
do
you
live?
the
U.S.
—Where
are
you
from?
—________________________
________________________
I
live
in
Beijing.
It’s
beautiful.
—I’m
from__________.
—Where
do
you
live?
China
—Where
are
you
from?
—_________________________
_________________________
I
live
in
Ottawa.
It’s
beautiful.
—I’m
from__________.
—Where
do
you
live?
Canada
3.
Let's
copy.
一、单词在四线三格中的一般书写规则：
知识拓展
1.
应按照字母的笔顺及字母在三格中应占的位置书写。
2.
每个字母应稍向左倾斜，约为5°，且斜度要一致，如下：
3.
大写字母都应一样高，占上面两格，最好不顶第一线。
4.
小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z
写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
5.
小写字母b、d、h、k、l的上端顶第一线，占上面两格。
6.
小写字母
i
和
j
的点、f
和
t的上端都在第一格中间，f
和
t
的第二笔紧贴在第二线下。
7.
小写字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四线。
8.
小写字母a、d、h、i、k、l、m、n、t和u，它们的提笔是
一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
9.
书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要
凑得过紧，也不要离得太远。
10.
书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出
一个小写字母a的宽度为宜。
11.
标点符号要写在一定的位置上。
字母要按一定的笔划顺序书写（请注意书写的格式和大小写的区别)。现归纳如下：
1.
一笔完成的字母：
大写：C
G
J
L
O
S
V
W
Z
小写：a
b
c
d
e
g
h
k
l
m
n
o
q
r
s
u
v
w
y
z
2.
两笔完成的字母：
大写：B
D
K
M
P
Q
R
T
U
X
Y
小写：f
i
j
p
t
x
3.
三笔完成的字母：大写：A
E
F
H
I
N
小写：无
二、26个字母的常见书写顺序：
26个字母的常见书写顺序
26个字母的常见书写顺序
26个字母的常见书写顺序
一、单选选择。
Exercise
A
B
A
C
B
二、按要求完成下列各题。
Where
I
live
in
London.
No,
he
isn’t.
He
is
from
Canada.
London
is
beautiful
and
famous.
1.
听课文录音，模仿跟读3遍。
2.
在四线三格内规范抄写以下句子3遍：
Where
are
you
from?
I’m
from
Canada.
Where
do
you
live?
I
live
in
Beijing.
It’s
famous.
Homework
