(共29张PPT)
英语课件
鲁科版（五四制）
四年级下册
Unit
1
Countries
Lesson
2
Where's
she
from?
Let’s
sing
and
answer.
Review
Hello!
Hello!
Where
are
you
from?
Where
are
you
from?
Where
are
you
from?
Hello!
Hello!
Where
are
you
from?
I’m
from_____________.
China
Britain
the
U.S.
Canada
Learning
goals
能听懂、会说、认读、书写单词
her，听懂、会说、认读国家类词汇Australia、India、France。
能理解并在情景中运用句子：Where
is
he/she
from?
/
He’s/She’s
from…
(询问他人来自哪里并作相应回答)
1.
Listen
and
say.
Where
is
he/she
from?
Read
and
match.
Australia
Read
and
answer
India
France
Britain
her
New
words
Australia
悉尼歌剧院
悉尼歌剧院(the
Sydney
Opera
House)位于澳大利亚悉尼市，是世界著名的(famous)表演艺术中心，也是悉尼市的标志性建筑。它的外形犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围景色相互映衬。悉尼歌剧院不仅仅是悉尼艺术文化的殿堂，更是悉尼市的灵魂。这座综合性的艺术中心在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品。
黄金海岸
大堡礁
袋鼠(kangaroo)
考拉(koala)
鸸鹋
(emu)
鸭嘴兽
(duckbill)
India
泰姬陵
歌舞
大象
France
埃菲尔铁塔
埃菲尔铁塔(the
Eiffel
Tower)是一座于1889年建成的位于法国巴黎战神广场(square)上的镂空结构铁塔(tower)
。它是法国的文化象征之一，也是巴黎最高的建筑物(building)
。埃菲尔铁塔?得名于设计它的桥梁工程师(engineer）古斯塔夫·埃菲尔。埃菲尔铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的杰作，也是巴黎重要的景点和标志之一。
凡尔赛宫(the
Versailles
Palace)
卢浮宫(the
Louvre
Museum)
Language
point
Example
Where
is
he
from?
He’s
from
Beijing.
What
about
you?
I’m
from
Suzhou.
2.
Let's
talk.
—Where
is
he
from?
—_______________________
He’s
from
China.
Pair
work
—Where
is
she
from?
—_______________________
She’s
from
India.
—Where
is
he
from?
—__________________________
He’s
from
Australia.
3.
Let's
do.
Act,
ask
and
answer.
（根据右边图片与同桌做角色扮演，问答国籍。）
Pair
work
A:
Where
is
he
from!
B:
He’s
from…
A:
Is
she
from…,
too?
B:
No.
She’s
from…
1.
听课文录音，模仿跟读3遍。
2.
搜集各国著名卡通人物，下节课与大家分享，并相互问答其国籍。
3.
制作国家单词卡片（可附带知名景点）。
Homework中小学教育资源及组卷应用平台
Lesson
2
Where’s
she
from?
一、单元教学目标(Teaching
aims)
（一）知识目标(Knowledge
aims)
1.
能听懂、会说、认读、书写单词
her，听懂、会说、认读国家类词汇Australia、India、France。
2.
能理解并在情景中运用句子：Where
is
he/she
from?
/
He’s/She’s
from…
(询问他人来自哪里并作相应回答)
（二）能力目标(Ability
aims)
能运用所学句型询问他人的国籍并作相应回答。
（三）文化意识(Ability
aims)
通过了解中国及主要英语国家的标志性建筑物和其代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感教育。
二、教学重难点(Teaching
points
and
difficulties)
1.
词汇：Australia、India、France、her的发音及应用
2.
句型：Where
is
he/she
from?
/
He’s/She’s
from…
三、教学准备(Teaching
preparation)
教师准备：教学课件，课文动画，人物头饰，国家类单词卡片。
四、教学过程
Step
1:
Warm-up
1.
复习上节课所做的Let’s
do活动，可提前给学生发放代表国家的卡片。
Make
a
dialogue
in
groups.
S1:
Hello!
S2:
Hello!
What’s
your
name?
S1:I’m
…
S2:
Where
are
you
from?
S1:I’m
from…
2.
做完上面的对话练习后，用PPT展示上节课已学Let’s
talk中的四幅图，展示四个国家对应的人物：Jim、Li
Ming、Mike、Mary。（复习国家单词，并熟悉课本人物。）
接着，教师引导学习本节课的新句型。
Step
2：Presentation
教师介绍：Now
we
know
Li
Ming
is
from…
引导学生回答“China.”。
教师接着说：Look!
This
is
Jim.
And
we
know
he
is
from…
学生顺势回答“Canada.”，教师板书句型：He’s
from…
并引导学生介绍剩余两张图片，在复习旧知的基础上运用新句型。
教师让学生看课本P6,
分小组让学生找出Li
Ming的新朋友及对应的国籍。
教师用PPT展示P6的第一幅图，介绍：
Look!
They’re
our
new
friends.
And
that’s
Sam.
Can
you
guess
“Where’s
he
from?”
板书句型：Where’s
he
from?
引导学生运用句型“He’s
from…”进行回答。得到正确答案：He’s
from
Australia.
学习新单词Australia，并操练新句型：
—Where’s
he
from?
—He’s
from
Australia.
同样的思路，继续后面的教学活动：What
about
our
other
friends？
相继出示P6右侧的两幅女生的图片，运用新句型的同时学习新单词India、Britain。
教师接着引导学生学习新句型：Is
he
from…?
Yes,
he
is.
/No,
he
isn’t.
。用PPT展示P6第三幅男孩图片，教师问：
Is
he
from
China?
学生回答：No,
he
isn’t.
教师接着问：Is
he
from
the
U.S.?
并引导学生从课文中找到答案案，故学生可回答：No,
he
isn’t.
He’s
from
France.
从而得到新单词France，教师代领学生学习相关知识。
Read
the
text
by
themselves.
Listen,
repeat
and
act.
(再听课文录音，并尝试复述和角色扮演。)
Step
3:
Practice
1.
Let’s
talk.
教师展示P7四幅图片，相继介绍，接着出示四个国家的人物，并让学生运用句型回答。
图1：
—Where’s
she
from?
—She’s
from
France.
图2：
—Where’s
he
from?
—He’s
from
China.
图3：
—Where’s
she
from?
—She’s
from
India.
图4：
—Where’s
he
from?
He’s
from
Australia.
2.
Let’s
do.
教师安排各小组提前准备好已学国家的单词卡片，然后分小组练习下面的对话：
S1:
Where
are
you
from?
S2:
I’m
from…
S1:
Where’s
he/she
from?
S3,
S4:
Is
he/she
from…?
S2:
Yes,
he
is.
/No,
he
isn’t.
Step
4:
Summary
教师带领学生回顾本节课所学知识：What
have
we
learnt
in
this
class?
Then
read
the
new
words
and
sentences
together.
Step
5:
Homework
1.
Listen
and
repeat
the
text
for
3
times.（听课文录音，模仿跟读3遍）
2.
Find
more
information
about
the
countries.
(课下多搜集所学国家的相关情况，如知名建筑物、代表性的动物、著名的卡通人物等，可以是图片也可以是视频介绍，多多益善。例如：中国—长城、天安门、故宫、长江等—大熊猫—孙悟空、哪吒等)
下节课与大家分享，并有助于下面的学习。
3.
仿照课文，分小组就各人来自哪个城市设计对话，并在下节课给大家展示。示例：
S1:
Where
are
you
from?
S2:
I’m
from
Qingdao.
S1:
Where’s
he/she
from?
S3,
S4:
Is
he/she
from
Taian?
S2:
No,
he
isn’t.
He
is
from
Jinan.
【板书设计】
Lesson
2
Where’s
she
from?
重点词汇：
her
Australia
India
France
重点句型：Where’s
he/she
from?
He’s/She’s
from…
Is
he/she
from
…?
Yes,
he
is.
/No,
he
isn’t.
He
is
from…
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