人教新课标）六年级语文上册课件 唯一的听众

(共15张PPT)
课文讲了一件什么事？
课文讲了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
通看全文，从文中找出相关的词语，说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生哪些变化？
“白痴”、沮丧
充满了神圣感、沮丧
羞愧、兴奋
重拾自信、勤奋
让人大吃一惊
无法割舍、熟练
“我”的成长道路
思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？
（老妇人的夸奖和鼓励）
1，读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。
2，再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。
3，浏览课文，找出描写老人神态的关键词。
划出描写老教授的语言的词句，读一读，谈谈自己的体会。
“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。
平静
3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。
-----我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！”当我感觉到身后有人，并转过身去的时候，吓了一跳，一位极瘦极痩的老妇人坐在一张木椅上，她双眼 我。
-----我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很 我。
------我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛 我，像深深的潭水……
平静地望着
平静地望着
平静地望着
仿佛在说：“
仿佛在说：“
仿佛在说：“
后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……
回顾内容
思考问题
为什么称她为“唯一”的听众呢？
一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。
我想对老教授说_____________
我想对小提琴手说____________
我想对文中的父亲和妹妹说___________
我想对我自己说_____________
我想对同学们说_____________
做一个倾听者！
不要吝啬自己的鼓励和微笑！
愿感恩和付出同时在我们身上体现！
－－老师赠