(共22张PPT)
外研剑桥版
三年级下
Unit
4
Feelings
第一课时
Free
talk.
How
many
feelings
are
there?
Can
you
say
them?
Let’s
learn.
He
is
happy.
he
smile
He
smiles.
他
微笑
Let’s
learn.
The
girl
is
angry.
angry
stamp
She
stamps.
发怒的，生气的
跺脚
Let’s
learn.
He
is
sad.
sad
cry
He
cries.
伤心的，难过的
哭
注意:
cry的三单形式是cries。以辅音字母加-y结尾的动词，将y变i，再加-es构成三单形式。
Let’s
learn.
He
is
tired.
tired
sleep
He
sleeps.
累的，疲倦的
睡觉
Let’s
learn.
The
girl
is
scared.
scared
害怕的
Listen
and
fill
in
the
numbers.
sad
happy
angry
tired
scared
1
2
3
4
5
Listen,
point
and
repeat.
sad
happy
angry
tired
scared
Let’s
play.
scared
sad
sleep
stamp
cry
angry
angry
cry
sad
scared
stamp
sleep
请按照单词出现的先后顺序，安排其上车。
jump
smile
jump
smile
tired
tired
Listen
and
circle.
Listen,
point
and
sing.
cry
smile
stamp
go
to
sleep
Toby’s
sad,
sad,
sad.
And
he
,
cries,
.
Toby’s
happy,
happy,
happy.
And
he
.
He’s
angry,
angry,
angry.
And
he
.
He’s
tired,
tired,
tired.
And
he
.
Listen
and
point.
Sing
the
action
song.
Try
to
sing.
Toby’s
sad,
sad,
sad.
And
he
cries
,
cries,
cries.
Toby’s
happy,
happy,
happy.
And
he
smiles.
He’s
angry,
angry,
angry.
And
he
stamps
his
feet.
He’s
tired,
tired,
tired.
And
he
goes
to
sleep.
两人一组试着唱一唱
A.可以分不同角色唱
B.可以加上动作唱
C.可以新编歌曲
比一比哪组唱得更棒
Fill
and
say.
Toby’s
_____.
Toby’s
______.
sad
happy
Fill
and
say.
Toby’s
______.
Toby’s
______.
Toby’s
_______.
angry
tired
scared
Let’s
play.
火眼金睛
Toby’s
______.
Time
for
exercise
一、根据汉语提示写单词，补全句子。
I
am
_____
(生气的).
My
sister
is
_____
(伤心的).
I
am
______
(累的).
I
______(睡觉)
at
nine
o’clock.
angry
sad
tired
sleep
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
I
have
a
friend.
____
is
Tom.
A.
His
B.
him
C.
He
(
)
2.
He
is
sad.
He
______
.
A.
cries
B.
cry
C.
crying
(
)
3.
I
am
_____.
I
want
to
sleep.
A.
happy
B.
tired
C.
sad
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part
1a,
1b,
2的内容。
2、学习了一些新的单词和短语：
angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.
3、学习了句型：
…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.
Homework
1、全英背诵该课单词；
2、英文唱一唱；
3、预习Part
3-4。
谢谢
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外研剑桥版英语三年级下册Unit
4第一课时教学设计
课题
Feelings
单元
4
学科
英语
年级
三（下）
学习目标
能听懂，会说单词及短语：angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.2.
学唱歌曲并会读并掌握句型：…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.3.
能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。
重点
能听懂，会说单词及短语：angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.学唱歌曲并会读并掌握句型：…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.
难点
能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Free
talk.
看图片，引导学生谈论话题：How
many
feelings
are
there?Can
you
say
them?
能够配合老师谈论话题，并复习以前学过的形容词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一.
Let’s
learn.1.
出示图片，教学单词：
angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.
领读，齐读，挨个读等形式学习单词。
讲解注意:
cry的三单形式是cries。以辅音字母加-y结尾的动词，将y变i，再加-es构成三单形式。2.
Listen
and
fill
in
the
numbers.播放听力，按听到的顺序标上序号。Listen,
point
and
repeat.再次播放听力，指出单词并跟读。Let’s
play.考察你的记忆力：请按照单词出现的先后顺序，安排其上车。二.
Listen
and
point.
Sing
the
action
song.1.
Listen
and
circle.
播放录音，引导学生将听到的表情圈出来。Listen
and
sing.播放听力，引导学生学唱。Try
to
sing.各种形式唱一唱。三.
Fill
and
say.根据图片填空并说一说。四.
Let’s
play.做游戏“火眼金睛”，快速读出被遮挡的表情。五、Practice1.
根据汉语提示写单词，补全句子。2．选出正确答案。六、Summary
1.
词汇：
angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.2.
句型：
…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.七、Homework1、全英背诵该课单词；2、英文唱一唱；3、预习Part
3-4。
学习新单词并各种形式读单词。巩固单词认真听，圈出听力中涉及到的表情。学唱歌曲并注意单词的发音。填空，并说一说。做游戏复习巩固单词。积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式读单词，不断深入学习，加深印象。训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词：angry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.
句型：…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
4
Feelingsangry,
cry,
sad,
scared,
sleep,
smile,
stamp,
tired,
he.…
be
angry/
happy/
tired/
sad/
scared.
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精品试卷·第
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（共
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Unit
4
Feelings第一课时
习题
一、连线题。
1.
tired
A.
累的
2.
sad
B.
伤心的
3.
happy
C.
生气的
4.
angry
D.
开心的
5.
scared
E.
害怕的
二、单项选择题。
(
)
1.
I
have
got
a
new
bike.
I
am
______.
A.
happy
B.
scared
C.
sad
(
)
2.
My
sister
_____
got
a
bird.
A.
has
B.
have
C.
/
(
)
3.
I
_____
because
I
am
sad.
A.
sing
B.
cry
C.
smile
(
)
4.
His
computer
doesn’t
work.
He
is
_____.
A.
tired
B.
happy
C.
sad
(
)
5.
He
is
_____.
He
stamps.
3、
sleep
B.
angry
C.
tired
4、
根据要求写句子。
1.
我很开心。
(翻译为英语)
_______________________________________
2.
I
am
sad
and
I
cry.
(用he改写句子)
_______________________________________
3.
My
brother
is
scared.
(变一般疑问句)
_______________________________________
4.
go,
to,
I,
sleep
(.)
(连词成句)
_______________________________________
Unit
4
Feelings第一课时
答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—B
2—A
3—D
4—C
5—E
二、
【解析】
1.
根据前句意思“我有一辆新自行车”可知是我是“开心的”，故答案为A。
2.
主语是第三人称单数，谓语用三单形式has,故答案为A。
3.
根据后句“因为我很伤心”可知前句我“哭了”，故答案为B。
4.
根据前句“他的电脑坏了”可知他是“伤心的”，故答案为C。
5.
根据后句“他跺脚”可知前句意思是他“生气”，故答案为B。
【答案】1.
A
2.
A
3.
B
4.
C
5.
B
三、
【解析】
1.
“开心的”是happy，故答案为I
am
happy.
2.
该句为一般现在时态，主语是第三人称单数时，am变is,
cry变三单形式cries，故答案为He
is
sad
and
he
cries.
3.
be提到句首，第一人称变第二人称，即变为一般疑问句，故答案为Is
your
brother
scared?
4.
根据所给词汇判断该句意为“我去睡觉”，故答案为I
go
to
sleep.
【答案】
1.
I
am
happy.
2.
He
is
sad
and
he
cries.
3.
Is
your
brother
scared?
4.
I
go
to
sleep.
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