2021年中考语文二轮专题复习课件：专题五 名著阅读（共58张PPT）

(共58张PPT)
专题五
名著阅读
真题面对面
1.
(2019河北14～15题7分)根据你对文学名著的阅读，回答(1)～(2)题。
(1)下面文段表现了小萝卜头怎样的心理？(3分)
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
(节选自《红岩》)
喜悦；向往自由生活。
(2)请观察下面这枚纪念币图案，回答问题。(共4分)
①这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《________________》。
黑旋风李逵
②请简述“李逵背母”的故事情节。(3分)
水浒(水浒传)
示例：李逵上梁山后，回家接母亲来梁山。途中母亲口渴，李逵放下母亲去找水，结果母亲被老虎吃掉了。李逵怒杀四虎。(意思对即可)
2.
(2018河北15～16题6分)根据你对文学名著的阅读，回答(1)～(2)题。
(1)在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？(3分)
(2)请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。(3分)
成岗；先是负责《挺进报》印刷工作，后来独自承担刻钢板、印刷工作。(答出“成岗”给1分；答出“刻钢板、印刷”给2分，意思对即可)
在好友海伦·彭斯生命垂危之际，简·爱冒着被传染病传染的危险，与她推心置腹，倾心交谈，相拥而眠。第二天，海伦·彭斯安然离世。
3.
(2017河北15～16题6分)根据你对文学名著的阅读，回答(1)～(2)题。
(1)在《红岩》中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？(3分)
(2)请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分)
在保护水坑(水源)的斗争中，龙光华被特务毒打，因伤势过重而牺牲；全体战友向特务提出悼念龙光华及改善待遇等要求被拒绝。
示例一：绝不溺爱子女。18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。
示例二：让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸在水中。
示例三：定期检验运动情况。每年集会四次，表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
4.
(2015河北16～17题5分)阅读下面的文字，回答(1)～(2)题。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
(1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是____________(人名)；文段中“这个可怜的老实人”名字叫____________。(2分)
(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。(3分)
笛福
星期五
示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着“我”。
示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近三十年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。
示例三：巴西老船长为“我”经管种植园二十多年，“我”后来免除他所有欠款，并年年付给他和他儿子金币作为终身津贴。
示例四：在“我”刚回英国生活困难的情况下，被“我”救下的船长宣扬“我”的事迹并酬谢“我”。(意思对即可)
5.
(2013河北6题4分)根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。
(1)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。(2分)
(2)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。
例句：鲁智深倒拔垂杨柳
美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。(2分，故事情节正确、语句通顺，即可给满分)
示例一：孙行者智调芭蕉扇　示例二：猪八戒大战流沙河　示例三：孙悟空三打白骨精
6.
(2012河北5题3分)阅读下面一段文字，回答后面的问题。
“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的。现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到了家。(选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)这段文字中的“他”是指作品的主人公___________________。(1分)
(2)结合原著中这段文字之外的相关内容，说说“他”为什么对神父如此愤恨。
保尔(保尔·柯察金)
神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情地从学校开除。
考情总结
1.
考查篇目：河北中考名著范围以《考试说明》规定的篇目为准，从2017年开始，每年考查两部名著，其中红色文化典型作品《红岩》连续考查3年。
2.
分值及考查形式：分值为3～7分，多以简答题形式考查，也有填空题出现。如2019年以纪念币图案为载体，要求学生辨析作品名称，形式较为灵活。
3.
考查点：①概述具有教育引导意义的典型情节[2019.15(2)：李逵背母；2018.16：简·爱与好友的患难之情；2017.16：教育子女；2015.17：知恩图报；2013.6：美猴王“火眼金睛”]。②典型情节的细节[2018.15；2017.15：绝食起因]。③作品、人物辨识[2019.15(1)；2018.15；2015.16；2012.5(1)]。④阅读类考点(2019.14：揣摩人物心理)。
梳理及训练
二、《西游记》
一、《朝花夕拾》
三、《骆驼祥子》
四、《钢铁是怎样炼成的》
六、《简·爱》
五、《水浒》
七、《红岩》
八、《格列佛游记》
1.
(2019江苏扬州)散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。(4分)
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
提分小练
一、《朝花夕拾》
(1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“________”；多年后，当他回眸_____________________________________
________________________这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。(2分)
(2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。(2分)
阿长
利用告假的时间给“我”买了“我”念念不忘的《山海经》
示例：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述“我”和“闰土”在百草园的雪地上捕鸟的情景。
2.
《朝花夕拾》中，鲁迅受“她”的影响在父亲弥留之际做了一件令自己终生不能释怀的事，“她”是谁？不能释怀的事是什么？(3分)
3.
鲁迅因为什么事对范爱农有很深的成见？(2分)
衍太太；在鲁迅父亲弥留之际，衍太太让鲁迅在一旁大声叫喊父亲，增加了病人的痛苦，鲁迅后来觉得“这却是我对于父亲的最大的错处”。
范爱农在如何声讨清政府残杀徐锡麟一事上与鲁迅针锋相对。
4.
请概括鲁迅先生在南京的矿务铁路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。(4分)
从矿务铁路学堂毕业后选择去日本求学(1分)；因为他在矿务铁路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地(1分)。在日本仙台学习时决定弃医从文(1分)；因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切(1分)。
5.
从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(3分)
示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。(答出一点给2分，答出两点给3分)
6.
请你结合下面选自《〈二十四孝图〉》的文段，说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。(3分)
“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道，对其中“孝子”的故事赞许、推崇，她是深受封建孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物，表达了反封建孝道的主题。
提分小练
1.
(2019甘肃省卷)名著阅读。(5分)
(1)根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。(任选一联)(2分)
上联：_________孙行者　下联：鹰愁涧遇小白龙
上联：黑风山里黑熊怪　下联：白虎岭_________
(2)《西游记》第27回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。”在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？(3分)
五行山收
上白骨精
白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。
二、《西游记》
2.
阅读下面的选段，回答问题。(5分)
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。——你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
(1)《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？(2分)
(2)请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节(至少写出两个)，并指出大闹天宫的故事反映了他什么样的性格。(3分)
将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面
情节示例：①偷吃蟠桃；②偷喝仙宫玉液琼浆、偷吃太上老君的九转金丹；③炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；④勇斗神兵天将等。
性格：疾恶如仇，叛逆反抗，桀骜不驯，敢作敢当，勇敢无畏。
3.
下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。(4分)
黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。
从此静心须改过，若生怠慢路途难！
故事：黎山老母和观音、普贤、文殊三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为一母三女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧不为富贵、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。(2分)
性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵。
4.
阅读下面的文字，回答问题。(3分)
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？
激将法；粗中有细，善于对症下药，憨厚又懂得用计。
5.
阅读下面的文字，回答问题。(4分)
话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者心中暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”
孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的？后来孙悟空又是怎样救出师父的？
“牛魔王”以吃斋为由，不肯吃唐僧肉引起了红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破；孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降伏红孩儿，悟空救出师父。
6.
《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了九九八十一难，请简要叙述最后一次劫难的经过。(3分)
7.
请概括《西游记》中孙悟空“三调芭蕉扇”时的“机智”表现。(3分)
返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经书。
①一调芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；②二调芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王变成的猪八戒骗回；③三调芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降服牛魔王，终于借到芭蕉扇。
提分小练
1.
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
上述语段中的“她”是________(人名)，小说刻画了她______________________的性格特点。(至少答出两点)(2分)
虎妞
泼辣、直爽(胆大、利落)
三、《骆驼祥子》
2.
阅读下面的文字，回答问题。(3分)
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜……都使他觉到满意。……他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖……他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限……一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱……
(1)选段从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。(2分)
爱占小便宜→____________→____________
(2)选段中加线句子，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。(1分)
借钱撒无赖
编谎骗钱花
厚颜无耻(不知羞耻、恬不知耻)
3.
请问祥子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？(3分)
4.
《骆驼祥子》中，祥子因何事而“怒辞杨宅”？(2分)
他最大的梦想是想拥有一辆属于自己的车。(1分)他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。(或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。)(2分)
祥子每天除了要接送伺候先生太太和一大群孩子，还要干杂活。更可恨的是，主人不把祥子当人看，食宿很差。后来因为杨太太的无理，祥子忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。
5.
祭灶那天晚上，祥子拉着曹先生从西城回家，请简述后来发生的意外。(3分)
孙侦探骑自行车尾随他们，曹先生吩咐祥子将车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回去把少爷太太送出来，祥子刚到曹宅要按门铃时，被孙侦探抓住，他拿着枪，硬把祥子所有的钱都拿走了。
6.
请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，写出人物对话内容，不超过60字。(3分)
配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个大兵捉了去！
图1　祥子“三起三落”中的“第一落”
图2　祥子“三起三落”中的“第二落”
配文字：示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探掏出手枪指着祥子，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子被逼得蹲下身，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。
提分小练
1.
保尔被捕入狱后，对上校所说的入狱原因是什么？真实原因又是什么？(4分)
2.
保尔在写作《暴风雨所诞生的》的过程中，发生了怎样的意外事件？(3分)
原因：有两个哥萨克兵住在保尔家里，保尔把它们的一只旧马鞍子割下一块做鞋底，因此被关进监狱。
真实原因：为了解救被押送的朱赫来，保尔在街上袭击了押送兵，后因维克多告密而被关进监狱。
保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下经过六个月艰苦创作完成的稿件在寄给老同志征求意见后，竟被邮局遗失了。
四、《钢铁是怎样炼成的》
3.
请简述《钢铁是怎样炼成的》中保尔在学校“反抗”神父的事迹。(3分)
保尔把一把烟末儿撒在神父家过复活节用的面团里；保尔有一次听高年级的老师讲课，说地球存在几百万年了和圣经上说的几千年有冲突，后来他因质疑这个问题被打了一顿。
4.
阅读下面文字，回答问题。(4分)
“活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢？用什么来充实生命呢？”
上面这段文字中的“他”是谁？最终他是通过什么方式走出人生的低谷来实现自己人生价值的？对他最终的做法，谈谈你的认识。
保尔；(1分)文学创作(1分)
认识：人在逆境中产生消极的心理，这很正常，关键在于能否从逆境中走出。保尔在经过激烈的思想斗争之后，最终战胜了自己。他以笔为武器，开始了新的生活——文学创作，表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
5.
保尔为什么拒绝领取抚恤金？(2分)
6.
在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。(4分)
最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实，无法面对自己没有价值的身体。
第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。(任选两项即可)
7.
《钢铁是怎样炼成的》写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？请以保尔为例，进行简要分析。(2分)
8.
请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质。(3分)
保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起文学创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
提分小练
1.
(2019河南)名著阅读。(4分)
《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选一项，结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林)
②李逵与宋江(及时雨会神行太保)
五、《水浒》
示例一：野猪林中，公人(董超、薛霸)要杀害林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己。正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受得以充分展示。
示例二：宋江在江州初遇李逵，李逵便找借口向宋江借银子，戴宗知道李逵好赌，劝阻宋江，宋江表示由他去赌输了罢，若要用时再送些与他使。李逵得了银子后，想赢钱来请宋江，结果又把银子输光了。李逵的好赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。
2.
阅读《水浒》中的两个片段，回答问题。(4分)
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……中心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏早招安，心方足。”……宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭立施功，有何不美？”
(1)从上述两段选文中可以看出宋江________、________的性格特点。(2分)
(2)结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。(2分)
3.
下面这段文字出自《水浒》中的哪一个情节？这一情节表现了李逵怎样的性格？(4分)
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。
义　
忠
“义”使宋江成为梁山义军的领袖，(1分)“忠”使宋江最终带领义军走向招安。(1分)
李逵遇到李鬼冒名打劫(假李逵剪径劫单人)；疾恶如仇、为人仗义、行事鲁莽。
4.
选段中加着重号的“他”是谁？选段内容表现了“他”怎样的性格特征？(3分)
他道：“兄长性直，只是一勇。你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模。”晁盖道：“观他颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上，王伦与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位。……早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，频频把眼瞅这王伦，心内自己踌躇。我看这人倒有顾眄之心，只是不得已。小生略放片言，教他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”
“智多星”吴用；(1分)选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征。(2分)
5.
我国古典名著《水浒》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行为。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(6分)
(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。(4分)
鲁智深：因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。
武松：屡遭陷害之后，终于彻底造反。
林冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。
花荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁山。
戴宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。(任选两位即可)
(2)《水浒》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。(2分)
鲁智深：绰号花和尚；杀人后出家，背上刺有花绣。
武松：绰号行者；报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样。
林冲：绰号豹子头；“生的豹头环眼，燕颔虎须”，取其形似。
花荣：绰号小李广；擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比。
戴宗：神行太保，高人传其神功，日行一千，夜行八百。
6.
下面是《水浒》第十八回“美髯公智稳插翅虎　宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。(3分)
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
(1)请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。(1分)
(2)简述晁盖等人是如何脱险的。(2分)
晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。
宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。
7.
阅读《水浒》精彩片段，回答(1)～(2)题。(4分)
林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官……”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“恩相，他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这厮！”
(1)请用一句话概括选文内容。(2分)
(2)结合选文，简要分析林冲的性格特点。(2分)
(林冲)误入(闯)白虎堂(或：林冲被诱入白虎堂。或：高太尉诱林冲入白虎堂)。
懦弱(或软弱)隐忍，如：听说太尉召唤即去，在太尉前“声喏”“躬身禀道”等。
8.
有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联。请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。(4分)
对联：打山门拔杨柳洒家自洒
闻潮信圆六和吾身非吾
人物：鲁智深(1分)
情节概述：①打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。②拔杨柳：鲁智深在大相国寺(菜园)与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳(绿杨)，泼皮拜倒在地。③闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。(3分)
9.
请简述《水浒》中“拼命三郎”石秀凭借自己的聪明才智，成功做成某事的经历。(3分)
示例一：三打祝家庄，石秀故意让孙立捉住，混入庄内做了内应，帮助宋江攻下祝家庄。
示例二：卢俊义被困大名府即将被杀头时，石秀趁机跳下酒楼劫法场，救了卢俊义的性命。
提分小练
1.
按照故事发生的先后顺序，给下面的情节排序：_______________(填序号即可)
①与罗切斯特举行婚礼　
　②被舅妈关进红房子
③获得叔叔的遗产
④拒绝圣·约翰的求婚
⑤发广告应聘家庭教师
⑥失手打碎石板被罚站
⑦与神秘的吉普赛人交谈
2.
简·爱得到了叔叔给她的两万英镑遗产后，做出了什么决定？从这件事可以看出简·爱是个什么样的人？(4分)
②⑥⑤⑦①③④
她坚持和她的表姐、表哥四个人平分这份遗产。(2分)简·爱是一个不追求金钱和物质的人，她把兄弟姐妹间的亲情看得比金钱更重要。(2分)
六、《简·爱》
3.
有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合具体情节阐述理由。(3分)
示例一：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。
示例二：我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。
示例三：我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。
4.
从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的品质？(4分)
挫折与磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在里德舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待和欺辱；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得庄园主的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人而远走他乡。
品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。
提分小练
1.
简述《红岩》中的华子良被称为“隐藏最深的中共地下党”的原因。(3分)
2.
在渣滓洞监狱，狱友们因何事而高唱《囚歌》？(2分)
华子良和上级一同被抓捕后，上级被枪毙，被关押在白公馆的他肩负起“与地下党建立联系、越狱突围”的任务，装疯卖傻十多年，每天坚持跑步。特务对他比较放心，常带他去磁器口买菜，他在得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱计划做出了巨大贡献。
江姐半夜被提审，特务们用竹签子钉她的手指，狱友们唱《囚歌》安慰、鼓励江姐，也表达了对特务的不满与愤恨。
七、《红岩》
3.
胡浩的眼睛为什么会在渣滓洞监狱中变成极度近视？(2分)
4.
李青竹给狱友们讲了江姐的哪些悲惨经历？(3分)
因为他要做黑暗时代的历史见证人，每天半夜借着昏暗的监狱灯光，忠实记录眼前的一切，长此以往毁坏了眼睛。
江姐刚会喊爸爸，父亲就死了；母亲靠借、当、做针线杂活养家糊口，她七岁那年，母亲带她来到重庆，因生活艰难，母亲绝望地投江自尽了；江姐流落到孤儿院，九岁到工厂当童工，后因病被赶出工厂。
5.
观察图片，结合配文中的歌词，简述故事的经过。(3分)
配文：“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。
一针针，一线线，绣出一片新天地……”
关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后，心情十分地激动喜悦。她们围坐在江姐的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。
提分小练
1.
格列佛在大人国里遇到的最危险的一件事是什么？
(1分)
2.
《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？(2分)
被猴子戏耍险些送命。
①侏儒讽刺挖苦“我”矮小；②把“我”扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死“我”；③把“我”提起来，塞在骨头里；④在“我”鼻子底下放苍蝇，吓唬“我”。(答出两点即可)
八、《格列佛游记》
3.
在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？(2分)
4.
大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度？(2分)
一是国内党争激烈，二是面临国外强敌入侵。(或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯古国入侵的战争威胁。)
皇帝赦免格列佛无罪；皇后发誓要报复格列佛。
5.
《格列佛游记》中，作者描写“耶胡”的种种缺陷和弱点批判了什么？他在什么动物身上寄托了自己的理想？(3分)
6.
在利立浦特，内务大臣德瑞萨为什么与财政大臣弗林纳普合谋陷害格列佛？(3分)
批判了人性的丑陋以及英国统治阶级的腐朽。(2分)他在理性而公正的慧骃(马)身上寄托了自己的理想。(1分)
在利立浦特与邻国不来夫斯古国的战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国的大部分战舰俘获了，从此受到利立浦特国王的重用，德瑞萨大为不满。
7.
慧骃国代表大会进行大辩论的主题是什么？(2分)
8.
“我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。”他们共有的两个计划分别是什么？(2分)
要不要把耶胡从地面上消灭干净。
第一个计划是简化言辞；第二个计划是废除语言中的所有词汇。