Lesson 4. My S chool
一、学案:
(一)、教学目标:
掌握本课的四会单词:
School,classroom,lab,library,that,go,the,okay,letter,
.重点短语:
.句子结构:
1.What’s that
2.Let’s go to the library!
(二)、教学重点:理解重点句子 ,学习英文字母的读音及写法。
(三)、预习内容:
1.熟读并且记忆本课四会单词;
2.预习反馈:
学校________;教室________;图书馆__________(复数)_________;字母________;让我们练习吧!_________________!
家长签字:_____________
讲案:
(一)、教学过程:
1.预测问题:
a.冠词的用法:
b.指示代词this ,that 的用法.
2.检查自学:
检查预习内容;(2’)
3.小组学习:
组内问题研讨(3’)
4.课堂交流:(5’)
学生代表发言,针对预测问题,教师做必要的总结。
教授生词,班级学生素质好的可以认识祈使句。
5.研讨疑难:(10’)
师生共同探讨共性的疑难问题:
a.字母的书写及发音;
b.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
三、练案:(15’)
(一)、根据首字母提示完成单词:
1.This is Tom.H______ is my friend.
2.The girl is a student.H_______ name is Wang Hong.
3.—Is this Jenny’s c_________
--Yes,it is.She is in it now.
4.This is my s_______. It is big and small.
5.Let’s go to the l_________.There are many booksin it.
(二)、be填空:
1.I _____ a student.
2.She _____ a teacher.
3.You _____ a boy,but she _____a girl.
4.This _______a lab.
5.What _______ the name of your school
四、测案(10’)
阅读理解: