人教版数学二年级下册 7.1 1000以内数的认识 例3 课件（29张ppt)

(共29张PPT)
1000以内数的认识
例 3
人教版数学二年级下册第七单元
学习目标
1.理解并掌握用“百”数较大的数，加深对计数单位及其之间关系的认识。
2.经历数数的过程，掌握借助数线数数的方法。
3.逐步发展数感，培养学习数学的自信心。
1.下面每幅图代表的数分别是多少？填一填。
（1）
（ ）
3个百
6个十
2个一
362
读作：
三百六十二
（2）
（ ）
2个百
7个一
207
读作：
二百零七
1.下面每幅图代表的数分别是多少？填一填。
（3）
（ ）
5个百
8个十
580
读作：
五百八十
1.下面每幅图代表的数分别是多少？填一填。
2.照样子写一写。
+
+
例：
（1）
297
=
200
90
7
680
=
+
80
600
+
400
60
7
6
（2）
（3）
=
467
800
=
806
+
2.照样子写一写。
例3：图中有多少个彩点？
一列有10个，
10列就有100个。
10个10是100，
例3：图中有多少个彩点？
一百一百地数，看看有多少个一百。
边数边在图上做标记。
例3：图中有多少个彩点？
一个彩点表示一，
一列彩点是10个一，
表示一十；
一十一十地数，
10个十是一百；
100个彩点正好对应线段1个大格；
0
100
然后再一百一百地数。
例3：图中有多少个彩点？
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
10个100是1000。
900和100合起来是1000。
千和百是两个相邻的计数单位。
千和百之间的进率是10。
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1000里面有多少个10？
1000里有10个100，每个100里有10个10，所以1000里有100个10。
1000里面有100个10。
你能在计数器上表示1000吗？
满十进一
1个千
1.想一想，填一填。
（1）1000里面有（ ）个100。
（2）1000里面有（ ）个10。
（3）900和100合起来是（ ）。
（4）在数位顺序中，从右边起第三位是
（ ）位，千位是第（ ）位，它们
之间的进率是（ ）。
10
100
1000
百
四
10
2.按要求数数。
（1）从991起，一个一个地数到1000。
（2）从910起，一十一十地数到1000。
2.按要求数数。
（1）从991起，一个一个地数到1000。
991、
993、
994、
995、
996、
997、
998、
999、
1000。
992、
（2）从910起，一十一十地数到1000。
2.按要求数数。
910
920
930
940
950
960
970
980
990
1000
3.数一数，填一填。
（1）
0
100
（ ）
（ ）
300
200
400
500
600
700
800
900
1000
（ ）
（ ）
（2）
一共有（ ）片，再加（ ）瓶是1000片。
8个100
800
10个100是1000
2
？
（3）
现在是（ ）百（ ）十（ ），再在个位上拨一个珠子就是（ ）。
九
九
九
一千
满十进一
满十进一
满十进一
3.数一数，填一填。
4.找规律，填一填。
（1）1000，980，960，940，（ ）（ ）。
920
900
从1000倒着数，依次少20。
（2）975，980，（ ），990，995，（ ）。
985
1000
从975正着数，依次多5。
5.书架上一个格子里能放10本书，一个这样的书架能放（ ）本书，10个这样的书架能放（ ）本书。
一共 个格子
10
10个10
是100。
100
10个100
是1000。
1000
1
2
3
4
8
7
6
5
9
10
6.在图上标出340、650和990。
0
340
650
990
你有什么发现？
先确定整百数的位置，
300
600
900
再精确找该数的位置。
这节课，你们学会了什么？
我知道了
......
1000以内的数
数点子图
一百一百地圈
数线
101000里面有10个100。
101000里面有100个10。
千和百之间的进率是10。
学习目标你达到了吗？
1.理解并掌握用“百”数较大的数，加深对计数单位及其之间关系的认识。
2.经历数数的过程，掌握借助数线数数的方法。
3.逐步发展数感，培养学习数学的自信心。
感谢聆听
祝大家学习愉快！