(共24张PPT)
动动手：将下列电路元件连接，要求两灯泡并联，开关控制两个灯泡。
比较实验现象——相同电压下，灯亮度不同，说明了什么问题？
原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用。
相同电压下，导线中电流不同，说明两灯丝对电流的阻碍作用不同。
实验中两个灯泡较暗的那个通过的电流
，它对电流的阻碍
。
在科学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.
较小
较大
导体对于电流的
作用，叫做导体的电阻。
阻碍
电阻用字母
表示.它的单位是
,简称
,符号是
。
欧姆
欧
Ω
常见单位:
兆欧、千欧
一段金属丝的电阻为
20000Ω=
kΩ=
MΩ
20
0.02
R
【提出探究的问题】
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
注意哦!科学猜想以事实为依据，不是瞎猜哦！
【猜想】
影响导体电阻大小的因素可能有
、
、
、
…
长度
横截面积
材料
温度
实验探究
多因素问题
控制变量法
【关键】
用什么方法来体现电阻的大小．
比较电路中电流大小
【设计实验】
请说出你的探究方法、实验思路，
并设计出相应的实验电路图。
【电路图设计】
电灯有什么作用？
大
亮
小
暗
乙(短)
甲(长)
电阻(大\小)
电表示数(大\小)
导体
实验表格设计
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿＿、_______、
材料 横截面积
你会选择哪两根导体做实验？
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿＿、_______、
材料 横截面积
小
大
大
小
乙(短)
甲(长)
电阻(大\小)
电表示数(大\小)
导体
实验表格设计
材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。
实验结论：
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与横截面积的关系。
控制的不变量有＿＿、____、
材料 长度
你会选择哪两根导体做实验？
小
大
大
小
乙(粗)
甲(细)
电阻(大\小)
电表示数(大\小)
导体
实验表格设计
材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。
实验结论：
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与横截面积的关系。
控制的不变量有＿＿、____
材料 长度
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有＿＿、_______、
长度 横截面积
你会选择哪两根导体做实验？
【设计实验方案】
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿＿、_______。
材料 横截面积
大
小
小
大
乙(镍铬)
甲(锰铜)
电阻(大\小)
电表示数(大\小)
导体
实验表格设计
实验结论：
长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。
四．探究导体电阻与温度的关系。
温度升高,金属导体的电阻会增大.
温度降低,金属导体的电阻会减少.
控制的不变量有＿＿、_______、＿＿。
材料 横截面积 长度
升高（酒精灯加热）
降低（停止加热）
变小
变大
变大
变小
电阻(大\小)
电表示数(大\小)
导体温度
实验表格设计
通电时,金属导体比不通电时的电阻会增加.
【得出结论】
导体电阻的大小与导体的长度、
横截面积和材料性质有关。
实验表明：金属导体的电阻还与温度有关。
电阻是导体本身具有的一种性质。
判断：某电阻接入电路时电阻为10欧，不通电时0欧。
我们一起来看一下一些材料的电阻
知识点探究
下列关于电阻的说法正确的是
(
)
A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻
B、通过导体电流越大，电阻越
C、导体两端电压越大，电阻越大
D、导体电阻是导体本身性质
1．影响铜导体的电阻大小的因素
有＿＿、＿
＿、＿＿。
2．粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为(
)
A．R甲＝2R乙
B．2R甲＝R乙
C．R甲＝R乙
D．无法比较
长度 横截面积
温度
B
【练习题】
3、一根锰铜线的电阻为R，要使它连入电路后的电
阻变大，可采用的方法是（
）
A、减小导线两端的电压
B、增大导线中的电流
C、将导线拉长后连入电路
D、将导线对折后连入电路
C
【思考题】
如图，P为一块均匀的半圆形合金薄片电阻，先将它按图甲的方式接在电极A、B之间，测得它的电阻为R，
然后将他按图乙的方式接在电极C,D之间，则此时P的电阻为多少？
【思考题】
你知道吗
常见电阻
人的双手间（干燥）
1000—-5000欧
人的双手间（潮湿）
200—800欧
照明灯泡（工作时）
100—2000欧
实验用小灯泡
5—50欧
实验用导线（每根）
0.01—0.10欧
电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件
---电阻器，以改变电路中的电流和电压。也叫定值电阻，符号
