统编版二年级下册语文课文7 语文园地八 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
语文园地
ɡōu
chǎn
钩（钩子）
金
铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）
木
柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）
水
涨（涨潮）
识字加油站
——————————
jù
càn
炬（火炬）
火
灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）
土
柿（坟墓）
这五组生字分别是用金、木、水、火、土这五个字作为偏旁组成的。
第一组生字是带有金字旁的字，“钩”是悬挂器物的用品；“铲”是削平东西或把东西取上来的器具。这两种东西一般都是金属制品，所以“钩、铲”都带金字旁。
第二组生字是带有木字旁的字。“梅花”和“柿子”都是植物，所以“梅、柿”都带有木字旁。
第三组生字是带有三点水的字。“源头”指水流的起始处；“涨潮”指海水上涨。这两个生字都和水有关，所以都含三点水。
第四组生字是带火字旁的字。“火炬”是用来照明和传送火的工具；“灿烂”指光彩鲜明夺目。这两个生字都与火有光，所以带有火字旁。
第五组生字是带有土字旁的字。“垮掉”指倒塌、坍塌；“坟墓”指安葬死者的坟头与墓穴。这两个生字都是与土有关的，所以都带有土字旁。
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然
突然　　立刻　马上
　
一瞬间　
一眨眼
逐渐
渐渐
慢慢　徐徐
慢吞吞
慢悠悠
字词句运用
——————————
句子示例：
突然：他突然跑出门外，一溜烟不见了。
渐渐：春天来了，天气渐渐暖和了。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰__________，__________跑进了教室。
例句是写最后一个太阳因为害怕，非常慌张地躲进了大海里。加点的“害怕极了”，是形容最后一个太阳十分害怕的心理；“慌慌张张”是AABB式的叠词，更加突出太阳害怕的心理。
参考答案：太着急了　急急忙忙地
神
祖
礼
福
补
袜
衫
被
我的发现
—————————
　　这组生字是含有“礻”“衤”的字。
“神、祖、礼、福”这四个带有“礻”的字往往与神(包括对神的崇拜活动和心理)、祭祀有关。
“补、袜、衫、被”这四个带有“衤”的字与衣服有关。
　
这组生字是含有“冫”和“氵”的字。
“冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字与冰有关，有“冷”的意思。
“海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字与水有关。
冰
冷
冻
凉
海
流
涵
滴
作者介绍
查慎行(1650—1727)，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒。浙江海宁袁花人。清代诗人，著有《武侯论》《他山诗钞》等作品。
日积月累
—————————
词语理解
书：这里名词作动词，写、记。
萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。
风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。
诗句翻译
夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒
。微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。
古诗赏析
这首诗的层次结构十分鲜明。黑夜——孤灯——萤光——满河星，作者将光亮变化加以表现，又极富匠心地抓住了极有表现力的一刹那，即从静到动转瞬过程的留影。
会认的字
伟大(wěi)　　世代(dài)　　父亲(fù)
解除(chú)
记载(zǎi)
情况(kuànɡ)
药效(xiào)
危险(xiǎn)
积累(lěi)
经验(yàn)
饿(è)
拜访(bài
fǎnɡ)
猎人(liè)
药材(cái)
纲目(ɡānɡ)
我爱阅读
—————————
词语理解
伟大：品格崇高；才识卓越。
世代：(很多)年代。
诊费：指诊察病情所收的费用。
救死扶伤：救活快要死的，照顾受伤的。现用以形容医务工作者全心全意为病人服务的革命主义精神。
记载：把事情写下来。
完善：完备良好；使完善。
严寒酷暑：严寒是冬天极其寒冷的时候，酷暑是夏天非常热的时候。严寒酷暑，表示环境的恶劣难以适应。
著名：有名。
中心主旨
本文记述了我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。表现了李时珍为了解除病人痛苦而从小立志学医的精神，不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志及刻苦钻研、勤于实践、严谨的科学态度和忘我的精神，激发我们爱科学、学科学的愿望和积极性。
谢谢观看