(共24张PPT)
《大象的耳朵》
部编版二年级下册
语文
耳朵像蒲扇，
身子像小山。
鼻子长又长，
帮人把活干。
（打一动物）
19.大象的耳朵
大象有一对大耳朵，像扇子似的，
耷拉着。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，
耷拉着。
shān
shàn
(扇子）
（大耳朵一扇）
扇
（一扇门）
扇
sì
shì
(似的）
（似乎）
似
大象有一对大耳朵，像扇子似的，
耷拉着。
shàn
shì
借助书后拼音，大声读课文。
要求：
1、标好自然段序号；
2、读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。
gēn
一对耳朵
一根竹竿
一对翅膀
一对手镯
一根木头
一根筷子
一根银针
跳舞
头痛
心烦
慢慢
遇到
最后
dā
耷拉
竖着
遇
大象的耳朵是__________的，许多小动物说自己的耳朵是______的，于是大象想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。
大象的耳朵是__________的，许多小动物说自己的耳朵是______的，于是大象想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。
耷拉下来
竖着
竖起来
耷拉下来
我是我
大象的耳朵是__________的，许多小动物说自己的耳朵是______的，于是大象想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。
耷拉下来
竖着
竖起来
耷拉下来
我是我
小兔子、小羊、小鹿、小马、还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵跟大家不一样。
小鹿说：“呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小马说：“哇，大象啊，你的耳朵为什么是耷拉的呢？”
小老鼠说：“大象啊，你的耳朵为啥会耷拉着呢？”
小鹿说：“呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小马说：“哇，大象啊，你的耳朵为什么是耷拉的呢？”
小老鼠说：“大象啊，你的耳朵为啥会耷拉着呢？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
兔
慢(共29张PPT)
19、大象的耳朵
部编版二年级下册
语文
19
大象的耳朵
耷拉
dā
竖着
shù
跳舞
头痛
心烦
竹竿
遇到
wǔ
tònɡ
fán
gān
似的
shì
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象的耳朵像?
似的。
弯弯的月亮像
似的。
圆圆的月亮像
似的。
像
似的。
比喻
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，
我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
……
……
……
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象的耳朵
大象的做法
结果
大象的感受
撑起来
放下来
大象的耳朵
大象的做法
结果
大象的感受
撑起来
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞。
放下来
大象的耳朵
大象的做法
结果
大象的感受
撑起来
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞。
吵得他又头痛，又心烦。
放下来
大象的耳朵
大象的做法
结果
大象的感受
撑起来
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞。
吵得他又头痛，又心烦。
放下来
虫子飞不进去了。
大象的耳朵
大象的做法
结果
大象的感受
撑起来
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞。
吵得他又头痛，又心烦。
放下来
虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象的耳朵根本没有毛病呀，耷拉下来有很好的防护作用。
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
课文中，人家的耳朵是（
），大象的耳朵是（
），但是大象的耳朵可以（
），这样的耳朵是（
）。
课文中，人家的耳朵是（
），大象的耳朵是（
），但是大象的耳朵可以（
），这样的耳朵是（
）。
竖着的
耷拉着的
防止虫子
适合自己的
人家是人家，我是我。
适合自己的才是最好的，即使与别人不一样，也没有关系。
拓展延伸
邯(hán)
郸(dān)
学步
据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。
燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。
