2020-2021年鲁教五四版八年级全学期第1单元《步入化学殿堂》真题同步卷+答案

2020-2021年鲁教五四版八年级全学期第1单元《步入化学殿堂》真题同步卷+答案
一．选择题（共10小题）
1．下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（　　）
A．研究空气中氧气含量
B．研究燃烧条件
C．研究二氧化碳与水的反应
D．研究分子的运动
2．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．奶奶在小商贩那里买到一个银手镯，小红认为它可能是假的，准备先拿磁铁来吸一下．就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的（　　）
A．假设
B．实验
C．观察
D．做出结论
4．下列仪器，可直接加热的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是（　　）
A．量取液体
B．量筒读数
C．量取气体体积
D．制取氧气
6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”正确的是（　　）
A．“新物质”自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质
C．凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成
D．“新物质”就是与变化前的物质在组成结构上不同的物质
7．能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的最重要的证据是（　　）
A．火星四射
B．放出大量的热
C．烧杯底部有黑色固体
D．铁丝变得红亮
8．属于化学变化的是（　　）
A．干冰升华
B．量体裁衣
C．糯米酿酒
D．西瓜榨汁
9．欣赏中华诗词，陶冶高雅情操。下列诗词中，涉及化学变化的是（　　）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
10．物质的用途跟其化学性质相关的是（　　）
A．金刚石用于制玻璃刀
B．干冰用于人工降雨
C．稀有气体用作电光源
D．碳素墨水书写文字档案
二．填空题（共5小题）
11．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
（2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
（3）实验验证：
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
　
　
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
　
　
（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为　
　．
（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、　
　、　
　；④对比反应前后水泥块的质量．
分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究　
　．
12．下面是某一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的　
　环节．
（2）“呼出的气体中含有水蒸气”属于科学探究中的　
　环节．
（3）“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究的　
　环节．
（4）对着干冷的玻璃片哈气，发现玻璃片上出现水雾，这属于实验探究中的　
　环节．
（5）“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究中的　
　环节．
13．在实验室可用水浴控制一定温度加热溶解溶质，如图，水浴加热需要的玻璃仪器有酒精灯、　
　（任写一种）。水浴加热的优点有　
　，能加快溶解的方法有　
　（写一种）。
14．　
　的变化称为化学变化。
（1）化学变化的特征：有　
　生成。
（2）化学变化时，总会伴随着如发热、吸热、放光、变色、放出气体、生成沉淀等现象发生。化学变化的实质：化学变化中，构成物质的　
　发生了改变。由分子构成的物质发生化学变化时，反应物的　
　分解为　
　，这些　
　又重新构成新的　
　（或者构成物质）；由原子构成的物质发生化学变化时，原子进行重组，重新构成新的物质（或分子）。
15．下列属于化学变化的是　
　
A．酒精挥发
B．木已成舟
C．牛奶变酸
D．　
　
三．解答题（共5小题）
16．某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问．
【查阅资料】
漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应Ca（ClO）2+H2O+CO2＝CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色．HClO不稳定，易分解生成HCl和O2．
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，____________________．
_____________
漂白粉的漂白作用已失效
【继续探究】
同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想，
猜想一：CaCl2和CaCO3；
猜想二：CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca（OH）2．
实验操作
实验现象
实验结论
步骤一：把样品加入水中，充分溶解后过滤，_________________________．
有气泡产生．
猜想一成立．
步骤二：_______________．
_________________．
17．形成科学认识需要运用一定的科学方法．请回答：
（1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法．
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程．
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明．
假设是对客观事物的假定性说明．假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的．
下面的5个陈述，哪个陈述是观察？（填代号，下同）　
　；哪个陈述是猜想？　
　；哪个陈述是假设？　
　．
A．铁制品不做任何处理，在干燥的室内，不会生锈
B．通过探究稀硫酸与锌，铁反应速率，发现相同条件下，与相同浓度稀硫酸反应，镁反应的速率比铁快．
C．如果产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，那么该气体很有可能是二氧化碳
D．在探究锌与稀硫酸反应的实验中，有细心的同学感觉到试管外壁发热
E．通过分析实验结果，锌与稀硫酸反应速率适中，更适合用于制取氢气．
（2）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法．
抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程．例如，微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子．
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程．如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
下面的4个陈述，来自某同学的化学笔记．其中，哪个陈述是抽象？　
　；哪个陈述是归纳？　
　．
A．金属活动性排在氢前面的金属，能与酸反应产生氢气，所以金属铅能与稀硫酸反应产生氢气．
B．实验证明，镁能与硫酸反应，能与盐酸反应，所以镁能与酸反应．
C．H2SO4
HNO3
的水溶液都显酸性的原因，是它们的溶液中都存在H+，我们把溶于水离解出的阳离子全部是H+的一类化合物称为酸
D．石蕊试液遇到盐酸变红，因为盐酸中有氢离子
18．不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重的后果。
（1）下列仪器可以直接加热的是　
　（填序号）。
①烧杯
②锥形瓶
③集气瓶
④蒸发皿
（2）下列图示实验操作中，错误的是　
　（填序号）。
19．化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量的相互转化。
①镁条燃烧时，化学能转化为　
　能和　
　能，写出发生反应的文字表达式　
　。最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是　
　（用字母序号表示，下同），烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁条燃烧时　
　。
A．发现耀眼白光
B．放出大量热
C．生成白色固体
②举出一个储存能量的化学变化的例子　
　。
20．1807年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”．他对钠作了如下实验：用小刀切下一块钠，切面成银白色，将其投入水中，它浮于水面上面，与水发生剧烈反应，并在水中急速游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个银白色小球，逐渐缩小，最后完全消失，他又取一小块钠，在空气中加热竟然燃烧起来发出美丽的黄光．根据以上内容，请归纳出金属钠的有关性质
物理性质：　
　
化学性质：　
　．
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．A；
2．B；
3．B；
4．D；
5．C；
6．D；
7．C；
8．C；
9．C；
10．D；
二．填空题（共5小题）
11．将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；水泥块能作过氧化氢分解的催化剂；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；干燥；称量；水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变；
12．提出问题；获得结论；猜想与假设；收集证据；反思与评价；
13．温度计（或烧杯）；受热均匀；提高溶剂的温度或增大固体物质的表面积或溶解时不断搅拌。；
14．有新物质生成的变化；新物质；微粒；分子；原子；原子；分子；
15．C；煤的燃烧；
三．解答题（共5小题）
16．略；
17．D；A；C；C；B；
18．④；①③④；
19．热；光；镁+氧气氧化镁；C；A；光合作用；
20．银白色，硬度小，密度比水小，熔点低；钠能与水反应，在空气中能燃烧．
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