第22课 不断发展的现代社会 教案

第22课
不断发展的现代社会
【课标要求】以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
【内容主旨】互联网在全球迅速普及，社会信息化继续推进，妇女地位逐步提高，但人类社会也面临着严重的生态问题和人口问题。从中我们可以了解到现代社会的主流就是不断发展，同时对所出现的问题应积极应对，从而实现可持续发展。
【实施策略】1.能够让学生注重历史与现实的联系，使学生能够综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。2.重视问题引领，了解现代社会的发展。3.注重学生的自主、合作、探究学习，培养学生的历史学科素养。
【学情分析】经过将近三年的历史学习，学生已经掌握了学习历史的基本能力与方法，因而在教学中要充分挖掘学生的学习能力。
【教学目标】
1.知识与能力：知道“信息时代”的到来，了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；知道妇女地位的不断提高；通过生态与人口增长过快带来的问题，培养学生辩证地分析问题。
2.过程与方法：通过展示图片、数据等方式，让学生直观地认识互联网时代的到来对人类生产生活的影响、妇女地位的提高以及工业化时代人类面临的挑战，使学生认识到现代社会的不断发展，有积极的一面，也有消极的一面；提高运用材料解决问题以及合作交流的能力，辩证地看待生态和人口问题，树立可持续发展理念；通过观看图片，阅读史料和相关资料，培养分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力。
3.情感态度与价值观：通过对本课的学习，认识到科技创新促进社会发展；认识到人类在发展物质文明的同时，注重人类社会和谐、持续发展。树立保护环境、可持续发展等观念。
【教学重点】计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系
【教学难点】理解经济增长与环境保护之间的关系
【教学过程】
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讲授新课
第22课
不断发展的现代社会
出示学习目标，学生要明确。
出示网课期间学生的学习画面。提出问题，停课不停学，这主要得益于哪一技术？
学生回答：互联网技术。
你知道这是哪一次科技革命成果吗？把人类带入到什么时代？
学生依据课文回答。
说一说互联网对家庭成员的影响。学生联系自身实际进行说明。
（一）互联网改变生活
出示图片，引发学生共鸣。
互联网使我们的生活更加丰富多彩。分别以材料数据说明世界和中国互联网发展成就。
世界互联网发展成就:
(1)全球网民总数：已超过35亿
(2)全球数据流量：46,600GB／每秒（1992年：100GB／每秒）
(3)数字经济总量：约11.5万亿美元，占全球经济总量的15.5%
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引自联合国《数字经济报告》@2019.9.4
中国互联网发展成就:
(1)中国网民总数：8.54亿
(2)中国数字经济规模：31.3万亿元
2018年我国数字经济规模达31.3万亿元。占国内生产总值（GDP）的比重达34.8%，已经成为我国经济增长的重要引擎。
(3)截至今年6月，互联网普及率达61.2%
引自《中国互联网络发展状况统计报告》@2019.7
依据课文，结合以上所学，计算机网络对人类社会产生了怎样的影响？
学生依据课文和所学进行总结。
互联网对我们还有没有其它方面的影响？
学生结合自身实际说明其带来的网络安全问题及中学生对待网络的正确态度。
以上我们了解到互联网改变了人类生活，科技革命对妇女的地位又产生怎样影响？以此进行过渡。
（二）妇女地位的提高
出示表格，提出问题：依据课文分析表格，透过这些信息你能得出什么结论？
学生回答：妇女地位的提高
表格内容中如何体现出来的？
学生回答：选举权、政府制定法律保护、妇女独立意识的增强、联合国的作用。
出示人物像，展示女性风采。但是我们仍然能够看到存在什么问题？
学生回答：妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。
由此认识到实现男女完全平等还需人类社会不断的努力。
不仅如此人类社会还要共同关注的问题生态与人口问题。
（三）生态与人口问题
1.人口问题
出示曲线图，说说反映了什么趋势？
学生：人口增长过快。
带领学生了解曲线图中工业革命以来人口快速增长。
人口增长过快会带来哪些问题？怎样解决人口快速增长问题？
学生联系实际，结合课文，进行说明。
由此了解到联合国设立世界人口日以提高人们对人口问题的重视。
播放视频让学生了解人类活动对自然环境的影响。带领学生进行探究活动。
2.生态问题
工业革命改变了社会上所有人的生产生活方式。……大工业使世界经济走向一体化，平民百姓有机会享受过去帝王将相也想像不到的文明，舒适生活，但是工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全，人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。
——摘编自张跃发《近代文明史》
（1）依据材料，归纳工业革命给人类社会带来的影响。
（2）综合材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面”，提出你的合理化建议。
学生进行小组活动，分析解决问题。
出示材料英国治霾历程和图片，习近平总书记提出的绿水青山就是金山银山的理念及数据，说明在这一理念指导下的中国对环境治理取得的成效。以此说明人与自然，应和谐共生。
引导学生要从自身做起，以此树立起学生保护环境、可持续发展等观念。
并由此进行本课小结，突出现代社会发展是主流。
三、练习巩固
【板书设计】
第22课
不断发展的现代社会
互联网改变生活
妇女地位的提高
生态与人口问题
【教学反思】