苏少版八年级音乐下册（简谱）第2单元《踏浪》教学设计

《踏浪》教案
教学目标
1、通过本节课的学习增加学生对大海、对生活的热爱，感受人与自然的和谐相处。
2、能用轻快而有弹性的声音和活泼欢快的情绪合唱《踏浪》，并进行二声部合唱训练。
3、尝试用声势动作伴奏，并能交流自己熟悉的校园民谣。
重点难点
? 教学重点：用声势动作和二声部合唱表现歌曲。
? 教学难点：二声部合唱训练。
教学过程
一、导入　　
1、播放图片
提问：刚才图片你看到了什么？从中感受到什么心情？
2、播放视频
提问：动态体现在哪里？请你用动作表现翻腾的海浪吧
二、合唱练习
1、出示第一条旋律线（海浪）
①听琴弹旋律
②师用“啦”范唱
③用“啦”跟琴唱
2、出示第二条旋律线
（1）、提问：视频中出来海浪声，同学们还听到了什么声音？（海风）
①听琴弹旋律
②师生用用“啦”唱
③用“啦”跟琴唱
3、二声部合唱练习
（1）、这样的两条旋律线，就是二声部合唱
（2）、听弹琴高声部的旋律，高声部的同学唱
（3）、听弹琴低声部的旋律，低声部的同学唱
（4）、分别给音，跟琴练习
4、调整心情再次演唱二声部
三、学唱歌曲《踏浪》
1、初步感知歌曲
（1）、欣赏歌曲视频
（2）、找出学会的部分
（3）、提问：
①?歌曲表现了什么情景？运用了什么手法？
②用怎样的情感来演唱歌曲？
2、歌曲分析。
（1）、提问：这首歌可以分为几个部分？
（2）、学生分小组讨论
（3）、师小结
3、学唱歌曲的A段
（1）、欣赏旋律
（2）、请找出相同小节
（3）、唱谱
（4）、加入歌词
4、声势动作
（1）、声势动作练习，师示范
（2）、跟音乐加入配声势动作
5、完整表现歌曲
（1）、A段边唱边做声势动作
（2）、巩固B段二声部合唱
（3）、完整表现整首歌曲
（4）小组合作，并展示
四、拓展
1、欣赏两首歌曲《外婆的澎湖湾》、《校园的早晨》片段。
（1）、分别说出歌名。
（2）、这两首歌曲的旋律有什么特点？
2、简介校园民谣。
3、活动
（1）、听几首校园民谣片段，将序号与歌名连接起来。
（2）、小组合作。
（3）、师小结。
（4）延伸：欣赏视频。