一年级上册数学教案-2.410以内数的加减法（减法-求部分） 沪教版

减法（求部分）
教学内容：课本第２９页，减法（求部分）。
教学目标：
知识与技能：１、知道求总数当中的一部分用减法算。
　　　　　 ２、会熟练计算10以内的减法。
过程与方法：结合“求部分”的具体实例初步认识减法的含义。
情感态度与价值观：逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的。
教学重难点：结合“求部分”的具体实例初步认识减法的含义。
教具学具：投影，卡片
教学过程：
一、复习导入
１、口算（书29题2）
5－3　　7－2　　9－7
7－6　 6-4 5-1
9-8 4-3 6-3
（1）挑几道说说你是怎么算的？（2）各部分的名称是什么？
２、出示课题　：减法(板书)
二、探究新知
（一）初步探究：摆一摆，说一说
1、黑板上摆7个双色片，其中３个红片，4个蓝片。学生跟着摆。
（听口令：开始——说停就停，关注常规训练，表扬说停就停的学生）
（1）说说你得到什么信息？（一共有7个双色片，有3个红片，4个蓝片）
（2）你能用三句话编一个带问题的数学故事吗？
一共有7个双色片，红片有３个，蓝片有几个？
（3）求蓝片有几个，算式怎么写？为什么用减法算？
（4）小结： 7个双色片是总数，3个红片是其中的一部分，蓝片也是其中的一部分，求蓝片只要从总数当中去掉红片，剩下的就是蓝片，所以用减法计算 7-3=4。求部分用减法计算，补充板书减法（求部分）。
2、改编题，求红色的小圆片个数怎样编故事？
学生说一说（一共有7个双色片，蓝片有4个，红片有几个？）
（1）现在要求红片有几个，怎么算？ 算式：7-4=3
（2）问：为什么用减法算？
3、摆小圆片，根据自己摆的小圆片，编一个求部分的数学故事，并说说算式怎样列。（可利用希沃助手同步上传学生摆法交流反馈，也可利用实物展台交流反馈）
（设计说明：在摆小圆片时要注意常规训练，按照老师要求摆，并能做到说停就停。充分利用学具进行操作，在具体实际操中让学生体会到“求部分”可以用减法来表示，最后得出减法算式的结果。鼓励学生大胆交流，培养语言表达能力，老师对学生的发言及时评价。）
（二）尝试应用：P29书上题1
1、说一说，你会编一个求部分的数学小故事吗？怎样列式？
一共有8个小朋友，男生有3人，女生有几人？8-3=5
2、还有其它的小故事吗？
一共有8个小朋友，女生有5人，男生有几人？8-5=3
（设计说明：由扶到放，学生尝试在具体情境中编题，对学生的发言及时评价，进一步加深了对求部分用减法计算的理解。）
三、练习巩固
1、说一说，算一算P29页题3
（1）一共有6朵花，蓝色的有2朵，红色的有几朵？算式：6-2=4
（2）一共有8顶帽子，红色的有2顶，黄色的有几顶？算式8-2=6
3、说一说，算一算
（1）水果图 （2）袋鼠图 （3）小狗图
（4）三角形图，钢笔图（机动）
（设计说明：通过具体的情境，让学生编题并列减法算式，算一算减法算式的结果，使学生进一步体会到减法的含义。）
四、总结作业
1、总结：今天我们学习了什么？你知道了什么？
2、学生作业，完成练习册28页,29页。
板书设计：
减法（求部分）
8-3=5