四年级下册数学课件 4.1 平移和旋转 北京版 24张

图形的旋转
一、复习引入
你记得这些是什么现象吗？
旋转
顺时针方向
逆时针方向
顺时针旋转
逆时针旋转
二、探究新知

二、探究新知
“12”到“1”指针绕点O按顺时针方向旋转了30°
独立观察钟面，完成活动一
（ ）、（ ）和（ ）
旋转中心
旋转方向
旋转角度
我发现：图形旋转的三要素分别是：
做一做
逆时针
90
O2
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转＿＿ °；
右侧有车通过，车杆要绕点＿＿ 按＿＿＿方向旋转＿＿°；
90
O1
O2
O
三角尺绕点O顺时针旋转90°
A
B
O
小组合作完成活动二
O
三角尺绕点O逆时针旋转90°
A
B
O
三角尺绕点O逆时针旋转90°
A
B
O
三角尺绕点O逆时针旋转90°
A
B
我发现：图形旋转后，（ 中心）（ 形状）和（大小 ）都没有发生变化，只是（ 位置 ）变化了。
达标检测
1、完成学案填空题
2、书本P85 第一、第二、第三题
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
旋转的风车
风车绕O点逆时针旋转（）0。
O
风车绕O点逆时针旋转（）0。
O
欣赏图形运动产生的美丽图案
利用旋转产生美丽的图案。
下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？
这节课，我们学习了什么？
通过这节课的学习，你对“旋转”
有了哪些了解？
四、回顾与反思
对本节课作自我评价