10.唐雎不辱使命 课件——北京市2020-2021学年九年级语文下册部编版 （28张PPT）

士
士的含义
在战国时代，士阶层的地位有所提高，春秋时期一些居于士阶层的大夫家臣就掌有重权，例如孔子时代的阳虎，到了战国时代，士主要分为几个类型:文士、武士、辨士和谋士，根据他们的名字就能够猜出他们的专长 。
这些士依附在大夫和诸侯身边，为他们出谋划策，也就是我们所说的门客，主公为他们提供食宿，他们就要对主公尽忠，但他们绝对不是奴隶，因为他们享有人身自由，如果主公失势或对他不好，他就可以选择离开 。
战国四公子都有蓄养门客的习惯，经常门下食客三千，信陵郡窃符救赵中的鸡鸣狗盗之徒就是士，只要有一技之长就是士 。
唐雎不辱
使命
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
1.了解士的相关知识，了解作品及其时代背景；
2.掌握重点字词，流畅地翻译文章；
3.复述故事情节，梳理文章内容。
学习目标
壹
梳理知识，夯实基础
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书。共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。又名《国策》、《国事》。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。《唐雎不辱使命》历来为人们所称道，流传甚广，文艺性很强，可当作文学散文或小说来读。
1.作品介绍
公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国，在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
2．背景资料：
古代史书的几种体例
国别体：以国家（诸侯国）为单位，分别记叙历史事件。例如：《国语》《战国策》。
编年体：以时间为经、以事件为纬来叙写史实。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。
纪传体：以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所独创。这种体例对后世影响很大，司马迁的《史记》和古代官方编辑的正史用的都是纪传体。
3.文体知识
不说（yuè） 长者（zhǎng） 怫然（fú）徒跣（xiǎn）抢地（qiāng）韩傀（gūi）要离（yāo）休祲（jìn）缟素（gǎo）
4.字音
贰
翻译文本，了解大意
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
交换
表示祈使语气。
施予恩惠
即使这样。然，这样。
介词，从。
不
于是
派遣
出使
到
用
派遣
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
对……说。
用
表疑问语气，相当于“呢”
况且
凭借
在意。错，同“措”。
让安陵君扩大领土。
广，增广、扩充。
违抗我。逆，违背。者，助词，不译。
是轻视我吗？
轻，轻视，看不起。
把
代词，指秦王的话
即使
哪里只是
守护
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
平民
摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。
碰，撞。
横尸在地
愤怒的样子
对人的敬称
听说
不曾
主谓之间取消句子独立性
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
仓，同“苍”
休祲，吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休,吉祥。祲，不祥。
如果
穿白色丧服
这样
拔
平庸无能的人
有胆识有才能的人
穿过
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
面露胆怯之色。挠，屈服。
直身跪着，向唐雎道歉。
明白，懂得
只，仅仅。
因为
凭借
叄
重点字词积累
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
一、通假字
故不错意也
仓鹰击于殿上
同“措”，放置，安置
同“苍”，青色
二、古今异义
非若是也
古义：这样，如此 今义：判断动词
古义：只，仅仅 今义：跟“曲”相对
岂直五百里哉
古义：交换 今义：容易，简单
大王加惠，以大易小
虽然，受地于先王
古义：即使这样
今义：表转折关联词
古义：道歉
今义：感谢；（花或叶子）脱落
长跪而谢之
古义：吉祥 今义：休息
休祲降于天
秦王色挠
古义：屈服 今义：（用手指）轻轻地抓
古义：答应 今义：允许
安陵君其许寡人
古义：只，只是； 今义：徒弟、学生
徒以有先生也
三、词类活用
请广于君
轻寡人与
天下缟素
伏尸百万
流血千里
且秦灭韩亡魏
名词用作动词，指穿白色丧服
动词的使动用法，使……流
动词的使动用法，使……倒下
动词的使动用法，使……灭亡
形容词用作动词，增广、扩充
形容词用作动词，轻视，看不起
四、一词多义
秦王使人谓安陵君曰
安陵君因使唐雎使于秦
动词，派，派遣
动词，出使
以头抢地尔
而安陵以五十里之地存者
徒以有先生也
以君为长者
介词，把
介词，凭借
介词，因为
介词，把
以君为长者
而安陵以五十里之地存者
……的人
助词，表示语气停顿
虽然
秦王怫然怒
指示代词，这样
……的样子
秦王怫然怒
怀怒未发
动词，生气，发怒
名词，愤怒
挺剑而起
而安陵以五十里之地存者
连词，表修饰
连词，表转折
而安陵以五十里之地存者
愿终守之
长跪而谢之曰
天子之怒
结构助词，的
代词，指代安陵国土
主谓之间，取消句子独立性，不译
代词，指唐雎
此庸夫之怒也
夫专诸之刺王僚也
成年男子的统称
句首发语词，无实义
亦免冠徒跣
徒以有先生也
动词，裸露
副词，只，仅仅
受地于先王
仓鹰击于殿上
请广于君
介词，从
介词，到
介词，让
肆
复述故事情节
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
“______秦王不悦______，秦王怫然怒_______，
秦王色挠_______。”
请同学们根据所给提示复述故事情节。
第一部分(1)：写唐雎出使秦国的背景。
第二部分(2－3)：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。
第三部分(4)：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。
根据故事情节把文章分成三个部分。
找出文章中秦王和唐雎二人的对话，揣摩语气，下节课请学生表演。
作业
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