探究不同溶液对水蚤心率的影响说课稿
文档属性
| 名称 | 探究不同溶液对水蚤心率的影响说课稿 |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 451.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-01-07 00:00:00 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
李迎春
一、教材分析
本节是《生物圈中的人》的最后一章，体现了“学校教育要贯彻健康第一的指导思想”，希望学生通过一年的学习，能在最后把关注的重点放在了解自己的健康状况、建立健康的行为方式方面。 本节在教材内容的安排上，体现了以学生为主体的教学原则，强调学生参与。通过学生亲自动手实验，引导学生认识不健康的生活方式带来的影响，关注健康问题。这也正是整个初中阶段所倡导的：珍爱生命和关注自己和他人的健康。
二、实验探究目标：
知识与能力：
1.了解酒精和烟草对心率的影响
2.提高处理数据的能力。
过程与方法：
1.学生在光学显微镜下学会识别水蚤的心脏，掌握测定水蚤心率的方法。
2.巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
情感、态度、价值观：
1.通过小组活动,培养学生团结协作的意识。
2.通过实地观察、记录和分析，培养认真求实的科学态度。
3.树立健康的饮食生活观念。
三、学情分析
初二学生已经具备一定的生物学知识和实验探究的能力，在内容的安排上可以适当增加容量。但平时实际操作的机会少，学生缺乏自主探究的能力，因此在制定和完善实验方案时要多加引导。帮助学生逐渐提高实验探究的能力。
四、教学重点难点
教学重点：
通过实验让学生认识酒精和烟草浸出液对水蚤心率的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；
教学难点：
会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
提出问题、进行探究、得出结论、迁移拓展的思路进行教学，其中，进行探究、得出结论是实验课的重难点，对于疑难问题采取组内合作分析和解决问题，组间互相交流，达到全班同学共同攻克疑惑的目的。
五、教学方法----探究式教学
探究活动通过小组合作分工完成，有助于挖掘学生的潜能和提高课堂活动的效率，也让他们体验到做课堂主人的快乐。
出示新闻资料：某市一名初中男生在过生日时，买了白酒和其他食品与两个伙伴一起吃喝，结果这名学生因酒精过量而酒精中毒，医生检查发现他心率严重失调，最终因心脏功能衰竭而死。引导学生根据问题情境，提出有探究意义的问题。
酒精溶液会影响生物体的心率吗？
（一）创设情境、提出问题
六、教学过程
逐渐培养学生养成从生活中发现问题的能力。因为提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
1.水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位
2.水蚤心率很快，100～350次／min，为了便于计数我们选择10秒钟为一个计数单位。
设计意图：水蚤身体透明容易观察心脏；让学生意识到合适的实验材料是实验成功的前提。但是水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易找到，所以应该通过课件演示帮助学生先确认心脏的位置，避免劳而无功。水蚤心率很快，为了减少误差选择10秒为一个计数单位
（二）实验材料的选取
1.此实验是否需要对照组，如何设置？
2.水蚤心率太快计数时可用打点计数法，打点时应该注意什么？
3.怎样防止水蚤跳动？
4.怎样减小误差？
5.一只水蚤可以做几次实验？
6.怎样处理做完实验的水蚤？
（清水组做对照组）
吸去部分水，或者放几丝棉花纤维
每只水蚤数三次，取平均值，全班再求平均值
一只水蚤只能做两次实验，一次在清水中，一次在一种溶液中，原因是水蚤体内会有上次溶液的残留
放回另一烧杯的清水中，以免第二次被取出
不要集中在一个地方打点，以免重叠，最好有规律打点
设计意图：为了提高教学效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可引导学生提出与试验有关的问题并与学生一起解决。问题的提出与解决要放手给学生。
（三）制定并完善计划
实验材料：水蚤
实验用具：显微镜 吸水纸 洁净的纱布
吸管 载玻片 计时器
实验药品：1.清水 ；
2.浓度为5%、15%的酒精溶液；
3.浓度为半支烟50毫升、半支烟100毫升的
烟草浸出液；
探究不同溶液对水蚤心率的影响
清点实验器材，养成良好的实验习惯
（四）实施计划
探究不同溶液对水蚤心率的影响
小组分工，开始实验，记录数据
实验结束后各小组将实验数据处理后写到黑板上的表格中向全班展示。
巡视学生实验情况，了解学生遇到的问题并进行指导
设计意图：展示给学生另一种处理数据的方法曲线法。在这个实验数据的处理中曲线法更直观。
健康的生活
吸烟会对人的循环系统、消化系统、神经系统等造成损伤；高血压、冠心病与吸烟有关；女性吸烟还会诱发子宫癌；孕妇直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形，青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。
酗酒引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，酗酒还引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下。
（五）学以致用联系生活实际
（六）拓展与实践
进一步探究：
设计实验探究可乐、咖啡；阿司匹林溶液、乐舒凡溶液对水蚤心率的影响。
现在很多学生把可乐、咖啡作为日常解渴的饮料，通过实验体会对健康的危害，从而养成良好的生活习惯。阿司匹林、乐舒凡是日常生活的常用药，通过实验结果了解是药三分毒要注意用药安全。
健康的生活
可乐喝多了使牙齿变的发软，其中的咖啡因会有损记忆，另外，对儿童来说，咖啡因有刺激性，能刺激胃部蠕动和胃酸分泌，引起肠痉挛，常饮咖啡的儿童容易发生不明原因的腹痛，长期过量摄入咖啡因则会导致慢性胃炎。咖啡因还会破坏儿童体内的维生素B1，引起维生素B1缺乏症。
当今不少的人认为中药大多数源出于天然的动植物和纯中药制剂，比化学药品的药性平和而安全，总认为不会发生药物毒副作用。其实不然，如果任意滥用，乱役药石，同样亦会发生毒副作用。
李迎春
一、教材分析
本节是《生物圈中的人》的最后一章，体现了“学校教育要贯彻健康第一的指导思想”，希望学生通过一年的学习，能在最后把关注的重点放在了解自己的健康状况、建立健康的行为方式方面。 本节在教材内容的安排上，体现了以学生为主体的教学原则，强调学生参与。通过学生亲自动手实验，引导学生认识不健康的生活方式带来的影响，关注健康问题。这也正是整个初中阶段所倡导的：珍爱生命和关注自己和他人的健康。
二、实验探究目标：
知识与能力：
1.了解酒精和烟草对心率的影响
2.提高处理数据的能力。
过程与方法：
1.学生在光学显微镜下学会识别水蚤的心脏，掌握测定水蚤心率的方法。
2.巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
情感、态度、价值观：
1.通过小组活动,培养学生团结协作的意识。
2.通过实地观察、记录和分析，培养认真求实的科学态度。
3.树立健康的饮食生活观念。
三、学情分析
初二学生已经具备一定的生物学知识和实验探究的能力，在内容的安排上可以适当增加容量。但平时实际操作的机会少，学生缺乏自主探究的能力，因此在制定和完善实验方案时要多加引导。帮助学生逐渐提高实验探究的能力。
四、教学重点难点
教学重点：
通过实验让学生认识酒精和烟草浸出液对水蚤心率的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；
教学难点：
会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
提出问题、进行探究、得出结论、迁移拓展的思路进行教学，其中，进行探究、得出结论是实验课的重难点，对于疑难问题采取组内合作分析和解决问题，组间互相交流，达到全班同学共同攻克疑惑的目的。
五、教学方法----探究式教学
探究活动通过小组合作分工完成，有助于挖掘学生的潜能和提高课堂活动的效率，也让他们体验到做课堂主人的快乐。
出示新闻资料：某市一名初中男生在过生日时，买了白酒和其他食品与两个伙伴一起吃喝，结果这名学生因酒精过量而酒精中毒，医生检查发现他心率严重失调，最终因心脏功能衰竭而死。引导学生根据问题情境，提出有探究意义的问题。
酒精溶液会影响生物体的心率吗？
（一）创设情境、提出问题
六、教学过程
逐渐培养学生养成从生活中发现问题的能力。因为提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
1.水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位
2.水蚤心率很快，100～350次／min，为了便于计数我们选择10秒钟为一个计数单位。
设计意图：水蚤身体透明容易观察心脏；让学生意识到合适的实验材料是实验成功的前提。但是水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易找到，所以应该通过课件演示帮助学生先确认心脏的位置，避免劳而无功。水蚤心率很快，为了减少误差选择10秒为一个计数单位
（二）实验材料的选取
1.此实验是否需要对照组，如何设置？
2.水蚤心率太快计数时可用打点计数法，打点时应该注意什么？
3.怎样防止水蚤跳动？
4.怎样减小误差？
5.一只水蚤可以做几次实验？
6.怎样处理做完实验的水蚤？
（清水组做对照组）
吸去部分水，或者放几丝棉花纤维
每只水蚤数三次，取平均值，全班再求平均值
一只水蚤只能做两次实验，一次在清水中，一次在一种溶液中，原因是水蚤体内会有上次溶液的残留
放回另一烧杯的清水中，以免第二次被取出
不要集中在一个地方打点，以免重叠，最好有规律打点
设计意图：为了提高教学效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可引导学生提出与试验有关的问题并与学生一起解决。问题的提出与解决要放手给学生。
（三）制定并完善计划
实验材料：水蚤
实验用具：显微镜 吸水纸 洁净的纱布
吸管 载玻片 计时器
实验药品：1.清水 ；
2.浓度为5%、15%的酒精溶液；
3.浓度为半支烟50毫升、半支烟100毫升的
烟草浸出液；
探究不同溶液对水蚤心率的影响
清点实验器材，养成良好的实验习惯
（四）实施计划
探究不同溶液对水蚤心率的影响
小组分工，开始实验，记录数据
实验结束后各小组将实验数据处理后写到黑板上的表格中向全班展示。
巡视学生实验情况，了解学生遇到的问题并进行指导
设计意图：展示给学生另一种处理数据的方法曲线法。在这个实验数据的处理中曲线法更直观。
健康的生活
吸烟会对人的循环系统、消化系统、神经系统等造成损伤；高血压、冠心病与吸烟有关；女性吸烟还会诱发子宫癌；孕妇直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形，青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。
酗酒引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，酗酒还引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下。
（五）学以致用联系生活实际
（六）拓展与实践
进一步探究：
设计实验探究可乐、咖啡；阿司匹林溶液、乐舒凡溶液对水蚤心率的影响。
现在很多学生把可乐、咖啡作为日常解渴的饮料，通过实验体会对健康的危害，从而养成良好的生活习惯。阿司匹林、乐舒凡是日常生活的常用药，通过实验结果了解是药三分毒要注意用药安全。
健康的生活
可乐喝多了使牙齿变的发软，其中的咖啡因会有损记忆，另外，对儿童来说，咖啡因有刺激性，能刺激胃部蠕动和胃酸分泌，引起肠痉挛，常饮咖啡的儿童容易发生不明原因的腹痛，长期过量摄入咖啡因则会导致慢性胃炎。咖啡因还会破坏儿童体内的维生素B1，引起维生素B1缺乏症。
当今不少的人认为中药大多数源出于天然的动植物和纯中药制剂，比化学药品的药性平和而安全，总认为不会发生药物毒副作用。其实不然，如果任意滥用，乱役药石，同样亦会发生毒副作用。