三年级上册数学一课一练-3.20认识角 浙教版（含答案）

三年级上册数学一课一练-3.20认识角
一、单选题
1.钝角是（??? ）的角．
A.?大于90°?????????????????????????????B.?小于180°?????????????????????????????C.?大于90°而小于180°
2.∠1=22°，∠2=（?? ）
A.?22°???????????????????????????????????????B.?78°???????????????????????????????????????C.?98°???????????????????????????????????????D.?68°
3.两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（? ）
A.?锐角?????????????????????????????????????B.?直角?????????????????????????????????????C.?钝角?????????????????????????????????????D.?平角
4.角的大小与（??? ）有关。
A.?角的两边长短??????????????????????????B.?角的两边叉开的大小??????????????????????????C.?角的顶点?
二、判断题
5.是一个角．
6.0°的角和360°的角一样大。
7.两个锐角一定能拼成一个钝角。
8.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．
三、填空题
9.一周角=________平角，一平角=________直角。 ?
10.一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫作________，这个点叫作________，射线叫作________。
11.如图，∠1＝________。
12.长方形有四个角，剪掉一个角，还剩多少个角？你能想出多少种情况？（按从大到小顺序依次填写）
还剩________个，或________个，或________个角。
四、解答题
13.这些美丽的图案是由什么图形组成的？
14.根据图形内角和的度数填表，有何发现？填写在下面的空白处．
五、应用题
15.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90°小于180°的角。
故答案为：大于90°，小于180°.
【分析】锐角是小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°，周角是360°.
2.【答案】D
【解析】【解答】解：∠2=90°-22°=68°
故答案为：D
【分析】∠1和∠2组成直角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.
3.【答案】C
【解析】【解答】解：两个角正好组成一个平角，即180度，
如果其中一个角是锐角，由于锐角是大于0°小于90°的角，
所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角一定是钝角；
故选：C．
【分析】平角是180度，其中锐角是大于0°，小于90°的角，用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，根据钝角的含义：大于90度，小于180度，叫做钝角；进而得出结论．
4.【答案】 B
【解析】【解答】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，由此判定即可得出结论
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：0°的角和360°的角不一样大，原题说法错误。
故答案为：错误【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0°的角和360°的角不一样大。
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：例如两个10°的角拼出一个20°的角，仍然是一个锐角，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】由于不知道两个锐角的度数，因此不能确定两个锐角拼出的角的大小及类型。
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；
故答案为：正确．
【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此判断即可．
三、填空题
9.【答案】二；二
【解析】【解答】解：360°÷180°=2，180°÷90°=2，所以一周角=二平角，一平角=二直角。
故答案为：二；二
【分析】周角是360°的角，平角是180°的角，由此用除法计算角与角之间的关系即可。
10.【答案】角；顶点；边
【解析】【解答】解：一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做角，这个点叫作顶点，射线叫做边。
故答案为：角；顶点；边
【分析】注意角的两条边是两条射线，角的两条边是无限长的。
11.【答案】30°
【解析】【解答】解：90°-(180°-120°)
=90°-60°
=30°
故答案为：30°【分析】用180°减去120°即可求出120°角与∠1之间的角的度数，然后用90°减去这个角的度数就是∠1的度数.
12.【答案】5；4；3
【解析】要考虑到不止一种情况。
长方形剪掉一个角，不止一种情况，如下图所示。
第一种情况剩下5个角。第二种情况剩下4个角。第三种情况剩下3个角。
四、解答题
13.【答案】正方形、平行四边形、三角形
【解析】
14.【答案】解：填表如下：
我发现：角的个数与边的个数相等，多边形内角和的度数=(角的个数-2)×180°.
【解析】【分析】根据图形边的条数确定图形的名称，数出角的个数，然后测量出内角和的度数，根据边、角、内角和的度数说出自己的发现即可.
五、应用题
15.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．