人教版八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递 课件(18张PPT)

文档属性

名称 人教版八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递 课件(18张PPT)
格式 ppt
文件大小 802.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-03-10 10:16:37

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文档简介

第二节
基因在亲子代间的传递
1 能说出染色体、DNA和基因这三者之间的关系。
2 尝试说明基因在亲子代间的传递过程。
3 描述生殖过程中染色体的变化。
学习目标
学习指导
自研内容:课本29-32页的内容
自研方法:认真看书,并思考下列问题
(1)什么是基因?
(2)细胞核、染色体和基因三者之间有什么关系?
(3)每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的吗?
(4)染色体是成对出现的,基因也是成对出现的吗?
(5)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体是怎样变化的?
(6)亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是什么?
自研时间:6分钟
自研共探
1.学生看书,教师巡视。督促学生紧张自学,重点的知识点在课本中画出来。
2.对子间进行互查,组长记录互学后仍有疑问的地方,然后进行小组交流。
3.小组确定展示人选并进行组内预展。
4.时间3分钟。
1.教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2.小组展示后,其他小组质疑评价,学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3.比一比,看哪组展示的速度最快,效果
最好!赛一赛,看哪组观看最认真,评
价最精彩!
学情展示
一个(条)染色体其实是一条DNA分子链,包绕着众多蛋白质分子而成!
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
基因
DNA
染色体
染色体,DNA和基因三者关系图解



基因



生物的体细胞内,染色体是成对的,基因也是成对的,且位于成对染色体的相同位置上
生殖细胞
分裂
准备分裂的细胞




( 条)
( 条)
( 条)
( 条)




精子
卵细胞
受精卵
新个体(体细胞)
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题:
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
A
a
A
a
生殖过程中染色体的变化
请完成下面的填图,看谁填得正确。
请写出染色体变化的规律(用n、2n表示)
父母的性状遗传是通过双亲的_______把________传递给了子代个体。
生殖细胞
基因
亲代( )
生殖细胞( )
子代( )
2n
n
2n




说说这节课你学到了什么 ?
有什么体会 ?
有什么感想 ?
巩固提升
1.在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是____和____。
2.生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了后代。
3.基因主要位于细胞核内的_______上,_______是_______存在的,所以基因也是成对存在的。
4.1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少________,是每对________中各有一条进入精子或卵细胞。
精子
卵细胞
基因
基因
染色体
染色体
成对
一半
染色体
5.如果用一根长蝇来代表DNA分子,在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上。则不同颜色的区段表示的是( )
A.DNA分子 B.基因
C.染色体 D.染色质
6.人类受精后形成的受精卵中含有( )染色体
A.23对 B.46
C.22对 D.23条
B
A
7.人的染色体分布在 ( )
A.细胞之内 B.细胞膜上
C.细胞核中 D.液泡里
8.染色体与DNA的关系是 ( )
A.染色体就是DNA
B.染色体是DNA的基本单位
C.染色体是遗传物质的载体
D.染色体是遗传物质,DNA也是遗传物质
9.在下列细胞中,基因成单存在的是( )
A.肌肉细胞 B.表皮细胞
C.精子 D.受精卵
C
C
C
生物
染色体数目
体细胞
生殖细胞

78条(39对)

38条(19对)
豌豆
14条( 7对)
白菜
18条( 9对)
二 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条