苏少版八年级音乐下册（简谱）第一单元《长江之歌》教学设计

苏少版8年级音乐下册第一单元 乐鸣江河教案
长江之歌教案
教学目标：
1、能用连贯而有气势的声音有感情地演唱、背唱《长江之歌》，赞颂祖国的母亲河。
2、自主学习，尝试视唱歌谱，找出并唱准其中的附点、大跳音程；学会分析歌曲的音乐要素与结构，体验它们在颂歌类音乐表现中的作用。
3、在表现歌曲中，激发学生对母亲河的赞美之情，在合作学习中，关注学生的情感表达。
教学重点：
1、演唱、背唱歌曲《长江之歌》。
2、分析歌曲的音乐要素和结构，并用自己喜欢的形式表现歌曲。
教学难点：
视唱歌谱，找出并唱准其中的附点、大跳音程
教学方法：
充分聆听、交流感悟、演唱、分析讨论、表现
教学过程：
一、 导入
1、导入:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸的亿 万华夏人民。今天让我们来看其中的一条母亲河、她就是我国第一 大 河——长江。
2、提问:哪些同学去过长江边? 结合学生对亲历长江边的感受, 穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。其一:“无 边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。” ——唐· 杜甫 《登 高》其二:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天 际流。” ——唐· 李白《送孟浩然之广陵》其中穿插放映两张摄影作品( 幻灯片 )
二、 新授歌曲
1、聆听歌曲中国武警合唱团演唱《长江之歌》主体部分，思考：
（1、）感受歌曲的歌词描绘了怎样的情景？表达了怎样的思想情感？（2、） “长江之歌”蕴含着哪些题意？
2、配乐朗诵歌词（交响乐）
在歌词的第一句中唱到:“你从雪山走来”是哪一座山?你向东海奔去,那入海口又在什 么地方?(学生回答。教师给予评价并加以必要的补充)。(打开投影仪,放下银幕,打出“万里长 江图”投影片)。备知识点:源头:青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东雪山河流全长 6340Km 是世界第三大河,我国第一大河附:世界河流的排名第一,尼罗河 (非洲埃及);第二, 亚马逊河(南美洲巴西);第三,长江 (亚洲,中国)流域面积达 180 万平方公里,居全国之首。 流经 九省二市 分别是:(指着地图) 青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西 →江 苏→上海入海口, 经上海吴淞口入东海南宋时,长江以北被金人占领,当时政治改革家、 文 学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间,中间只隔数重山。 春风又绿 江南岸, 明月何时照我还。”注解:京口:镇江。一水:长江。数重山:金山,樵山等。
3、再听歌曲，思考：
（1、）歌曲的拍子、节奏、旋律有什么特点？
（2、）歌曲有几个乐段组成？A乐段的旋律、节奏有何特点？B乐段出现几次大跳？
4、视唱歌谱
5、填词唱歌
6、跟琴熟悉歌曲
三、 教学拓展
1、完整欣赏中国武警合唱团演唱《长江之歌》
2、从音乐要素的角度分析歌曲（结构、力度、速度、情绪的对比）
3、欣赏北京少年宫合唱团演唱，分析演唱形式
4、有感情演唱歌曲
四、音乐实践
1、学生根据自己已有的能力设计喜欢的演唱形式。
2、和伴奏表演
3、背唱歌曲
五、评价小结
六、课堂小结