一年级下册数学课件 第三单元100以内数的认识 整理与复习 青岛版 26张

(共26张PPT)
100以内数的认识
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第三单元
一、创设情境，引领回顾
天上有多少只海鸥？
47只
一、创设情境，引领回顾
数数
顺序性和方法的多样性，
1个1个数、3个3个数。
一、创设情境，引领回顾
个位上是几就表示几个一，
十位上是几就表示几个十。
个位满十向十位进一。
数数
方法的多样性：2个2个数，10个10个数。
一、创设情境，引领回顾
10个十是一百。
个位满十向十位进一，
十位满十向百位进一。
从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位。
一、创设情境，引领回顾
比较两位数，先看十位，十位上的数大，这个数就大。
比较两位数，十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个数就大。
用多得多、少得多、少一些、多一些、最多、最少的语言描述数的大小。
二、梳理归网，主体内化
二、梳理归网，主体内化
整十数加整十数
运用数的组成进行计算
整十数加一位数
两位数减整十数
两位数减一位数
二、梳理归网，主体内化
二、梳理归网，主体内化
二、梳理归网，主体内化
三、深化练习，巩固拓展
1.
填一填。
4
2
42
84
4
8
三、深化练习，巩固拓展
2.比一比，
填一填。
6
4
2
6
8
8
9
4
100
24
说一说，这些数中最大的是（
），最小的是（
），
比84多得多是（
），比62少一些的数是（
）。
100
24
100
46
三、深化练习，巩固拓展
3.计算。
50
10
55
49
5
1
80
30
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下。
四、回顾反思，提升认识
100以内数的认识综合练习
一、创设情境，回顾梳理
有24只海豹。
不重复、不遗漏。
数一数，有多少只海豹？
24里面有（
）个十和（
）个一。
2
4
一、创设情境，回顾梳理
天上的海鸥多还是冰上的海鸥多？
一共有多少只企鹅？
天上的海鸥多还是冰上的海鸥多？
二、深化练习，巩固拓展
47
32
＞
天上的海鸥多。
天上有47只海鸥，
冰上有32只海鸥。
一共有多少只企鹅？
二、深化练习，巩固拓展
5个十和9个一合起来是59。
50+9=
一共有59只企鹅。
59（只）
中间有50只企鹅，
下面有9只企鹅。
1.看图填空。
2
5
十位上的2表示(
)个十，
个位上的5表示(
)个一，
这个数是由(
)个十和
(
)个一组成的。
2
5
2
5
二、深化练习，巩固拓展
（1）个位上是8，十位上是6，这个数是（
）。
2.填一填。
二、深化练习，巩固拓展
（2）与39相邻的两个数是（
）和（
）。
68
38
40
十位
个位
8
6
39
38
40
价格比①号花便宜的多。
价格为73元。
价格比①号花贵一些。
买②号花需要多少元？画“√”；买③号花需要多少元？画“△”。
36
70
78
94
①
②
③
二、深化练习，巩固拓展
3.选一选。
少得多
多一些
4.口算。
40+
9=
40+60=
20+50=
9+60=
49
100
50
23
70
69
73-50=
55-
5=
三、自主练习
5.算一算（课本33页自主练习第5题）
原有
50个
37个
28块
卖出
30个
30个
8块
还剩
（
）个
（
）个
（
）块
20
7
20
二、深化练习，巩固拓展
50-30=20（个）
三、回顾反思，提升认识
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下。