浙江省杭州市萧山城区六校2020-2021学年第二学期七年级数学期初质量检测(word版,含答案)

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名称 浙江省杭州市萧山城区六校2020-2021学年第二学期七年级数学期初质量检测(word版,含答案)
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文件大小 683.8KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2021-03-09 09:33:51

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文档简介

2020学年第二学期七年级数学试题卷
命题人:七年级数学组 审核人:七年级数学组
一、选择题(每题3分,共30分)
16的平方根是( )
16 B. C. D. 没有平方根
太阳与地球的平均距离大约是150000000千米,数据150000000用科学记数法表示为( )
B. C. D.
3. 如图,与是同位角的是( )
A. B.
C. D.
4. 若,则( )
A. B.
C. D.
5. 代数式的意义是( )
A. 与3的差的平方的2倍 B. 2乘以减去3的平方
C. 与3的平方差的2倍 D. 减去3的平方的2倍
6. 的整数部分为( )
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
7. 若和都是关于的五次多项式,则是( )
A. 关于的五次多项式 B. 关于的十次多项式
C. 关于的四次多项式 D. 关于的不超过五次的多项式或单项式
8. 小悦买书需用48元钱,付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张.设所用的1元纸币为张.根据题意,下面所列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
9. 如图,下列说法错误的是( )
A. 若,则 B. 若,则
C. 若,则 D. 若,则
如图,是线段上的一点,是线段的中点.已知图中所有线段的长度之和为13,线段的长度与线段的长度都是正整数,则线段的长度为( )
2 B. 5 C. 7 D. 9
填空题(每题4分,共24分)
若,则 .
.(结果用度表示)
已知四个互不相等的整数,它们的积,求 .
已知三点在同一条直线上,线段,则 .
已知是关于的方程的解,则关于的方程的解是 .
如图所示是一个的正方形,则 .
解答题(共66分)
计算(6分,每小题3分)
(2)
解方程(8分,每小题4分)
(2)
(本小题8分)如图,是内一点,点在AB上,按要求完成下列问题:
过点作的垂线,垂足为点D;
过点作的平行线,交AB于点E;
比较线段和的大小,并说明理由.

(本小题10分)已知多项式化简后的结果中不含项,
求的值;
求代数式的值.

(本小题10分)某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾厂处理.已知甲厂每小时可处理55吨,每吨需费用10元;乙厂每小时可处理45吨,每吨需费用11元.
甲、乙两厂同时处理该城市的垃圾,每天需用多少时间?
如果该城市每天用于处理垃圾的费用为7300元,那么甲厂每天处理垃圾多少吨?
(本小题12分)如图,在四边形中,分别平分和,点在上,
完成下面的说理过程解:
解:(已知),
( ),
(已知),
( ),
( ),
(已知),
( ).
(2)若平分,试说明平分.
(本小题12分)已知数轴上点A,B,C所表示的数分别是.
线段BC的长为 ,线段BC的中点所表示的数是 ;
若AC=8,求的值;
在数轴上有两个动点P,Q,点P的速度为1个单位长度每秒,点Q的速度为2个单位长度每秒,点P,Q分别从点B,C同时出发,在数轴上运动,则经过多少时间后P,Q两点相距4个单位长度?
2020学年第二学期七年级数学答案
一、选择题(每小题3分,共30分):
题号 1 2 3 4 5
6 6 7 8 9 10
答案 C C B B A C D A C A
二、填空题(每小题4分,共24分):
11、        12、  111.25°    13、   0      
14、  3或13   15、       16、  405°      
三、解答题(共66分):
17.(6分)

(8分)
(1) (2)

19.(8分)
(1)所以如图为所求做图形.
(2)所以如图为所求做图形.
(3)PE>PD
理由:点到直线垂线段最短.
20.(10分)
由题意得,解得.
将代入的,原式=-14.

(10分)解:
(1)设每天需x小时完成,则,解得
答:每天需7小时完成.
(2)设甲厂每天处理垃圾y吨,则,解得
答:甲厂每天处理垃圾400吨.


(12分)
完成下面的说理过程解:
解:(已知),
( 角平分线的定义 ),
(已知),
( 角平分线的定义 ),
( 等量代换 ),
(已知),
( 同旁内角互补,两直线平行 ).
(2)
23.(12分)解:
(1)线段BC的长为 10 ,线段BC的中点所表示的数是 -1 ;
设运动时间为t秒
①若点P,Q相向运动,则相遇前,
相遇后, ;
②若点P,Q同向运动,则相遇前,
相遇后, ;
所以,综上所述,当相向运动2秒或秒,或同向运动6秒或14秒时,P,Q两点相距4个单位长度.
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