一年级下册数学课件 第四单元 认识图形、趣味拼盘 青岛版 33张

(共33张PPT)
认识图形
第四单元
一、情境导入
从图中，你找到了哪些数学信息？
根据信息，你能提出有关物体形状的数学问题？
是用什么图形拼成的？
这幅画中有各种各样的图形。
二、你说我讲
是用什么图形拼成的？
你能将这些图形分分类吗？
并说一说，你的分类依据是什么？
长方形
三角形
平行四边形
正方形
圆
二、你说我讲
请你帮小鸟将图形送回家。
三角形的家
长方形的家
平行四边形的家
正方形的家
圆的家
1
2
5
4
9
8
7
6
10
3
3
试一试
3
二、你说我讲
在生活中找一个这样的立体图形，动手描一描。
在上面的物体中，找一找今天学习的图形。
你有什么发现？
三角形
1.连一连。（
自主练习第1题）
平行四边形
圆
长方形
正方形
三、自主练习
三、自主练习
2.在点子图上画出学过的图形。（自主练习第3题）
温馨提示：请同学们使用直尺规范画图。
三、自主练习
3.哪组小棒能围成长方形？画“√”。（自主练习第4题）
长方形有四条边，三根小棒不能围成长方形。
其中一根小棒的长度不够，不能围成长方形。
两组小棒长度相同，正好可以围成长方形。
（
）
（
）
（
）
√
三、回顾反思，提升认识
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下。
认识图形
练习课
第四单元
一、回顾情景，梳理知识
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
二、强化练习，巩固拓展
1.你知道这些物体的面分别是什么形状吗？（自主练习第2题）
三角形
正方形
长方形
圆
请你说一说，生活中还有哪些物体的面也是这些形状呢？
二、强化练习，巩固拓展
2.给长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆涂上不同的颜色。(我学会了吗)
长方形
（
）个
正方形
（
）个
平行四边形
（
）个
三角形
（
）个
圆
（
）个
5
5
2
3
3
二、强化练习，巩固拓展
3.接下去怎样摆？(自主练习第5题)
……
二、强化练习，巩固拓展
4.接下去怎样摆？
……
二、强化练习，巩固拓展
5.用两个同样的
，你可以拼成哪几种图形？
正方形
三角形
平行四边形
二、强化练习，巩固拓展
6.想一想，画一画。（聪明小屋）
二、强化练习，巩固拓展
请你比较一下，这两道题有什么不同？
……
这节课你有什么收获？请说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。
三、回顾反思，提升认识
温馨提示：
1.请你先洗干净手，按摩一下眼睛或者站在窗前远眺5分钟，缓解视觉疲劳。
2.请下节课上课前准备好一些小棒，数量不限。
趣味拼摆
一、图画欣赏
帆船
小鱼
向日葵
房子
蝴蝶
这些图案中都有哪些学过的平面图形？
每个图案分别用了多少操作材料？
这些图案中都有哪些学过的平面图形？
每个图案分别用了多少
操作材料？
向日葵：53颗
房子：34个
蝴蝶：35根
帆船：26根
小鱼：26根
哪个图案用的操作材料数量最多？
哪个图案用的操作材料数量最少？
向日葵：53颗
房子：34个
蝴蝶：35根
帆船：26根
小鱼：26根
26
53
34
35
先比较十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。
十位上的数相同，看个位。
个位上的数大，这个数就大。
53
>
35
>
34
>
26
关于比较大小的数学问题？
摆向日葵用的材料数量最多，摆帆船和小鱼用的材料数量最少。
26=26
二、制定活动计划
三、动手操作
四、反思交流
你知道他拼摆的是什么图案吗？
用小棒摆出的轮船?
用到了三角形
一共用了21根小棒
你能用数学知识来介绍一下这幅图案吗？
可以从用到了什么图形？用了多少小棒？等方面来介绍。
四、反思交流
这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记录下来，向同学、老师请教一下。
回顾整理，总结提升