一年级下册数学课件 第五单元 信息窗2 两位数加一位数（进位）的口算 青岛版 （26张PPT）

(共26张PPT)
两位数加一位数（进位）的口算
第五单元信息窗2
一、创设情境，自主探索
一班挂了27个牌子，
还剩下6个没挂。
二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
一班一共要挂多少个牌子？
二班一共要挂多少个牌子？
二、算法交流，分析比较
一班一共要挂多少个牌子？
27
+
6
=
（个）
□
一班挂了27个牌子，
还有6个没挂。
7
+
6
=
13
20
+
13
=
33
结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？
一班一共要挂多少个牌子？
33
27
+
6
=
（个）
□
二、算法交流，分析比较
个
十
百
一班一共要挂多少个牌子？
27
+
6
=
（个）
□
二、算法交流，分析比较
个
十
百
想一想，个位满“10”
怎么办？
27
+
3=
30
30
+
3=
33
33
一班一共要挂多少个牌子？
27
+
6
=
（个）
□
二、算法交流，分析比较
7
+
6
=
13
20
+
13
=
33
现在让我们一起来回顾一下刚才的计算方法。
27
+
6
=
（个）
□
33
27
+
3
=
30
30
+
3
=
33
二、算法交流，分析比较
两位数加一位数（进位）的口算
2
3
试一试
58+4=
2+69=
8+54=
76+8=
62
71
62
84
8
+
4=12
50+12=62
58+2=60
60+2=62
5
4
三、沟通优化，促进发展
二班一共要挂多少个牌子？
22
+
8
=
（个）
□
二班已经挂了22个牌子，
还剩下8个没挂。
2
+
8
=
10
20
+
10
=
30
二班一共要挂多少个牌子？
30
22
+
8
=
（个）
□
三、沟通优化，促进发展
个
十
百
20
+
10
=
30
二班一共要挂多少个牌子？
2
+
8
=
10
22
+
8
=
（个）
□
30
三、沟通优化，促进发展
2
+
8
=
10
20
+
10
=
30
个
十
百
现在让我们一起来回顾一下刚才的计算方法。
三、沟通优化，促进发展
44+6=
6+28=
5+67=
56+5=
50
34
72
61
四、联系实际，灵活运用
1.
算一算。
8
+
28
36
四、联系实际，灵活运用
2.看图列式。（自主练习第2题）
两位数加一位数（进位）的口算
练习课
一、回顾情景，梳理知识
一、回顾情景，梳理知识
29
+
3
32
29+3=32（元）
一、回顾情景，梳理知识
个
十
百
9
+
3
=
12
20
+
12
=
32
1.
争做口算小能手。
59+4=
43+7=
76+9=
3+68=
63
71
50
35+5=
9+52=
61
6+48=
54
38+6=
44
46+5=
51
7+47=
54
85+8=
93
8+53=
61
85
40
二、强化练习，巩固拓展
2.登山。（自主练习第3题）
=62
=41
=67
=71
=47
=58
=80
=30
=32
=36
=88
=61
=44
二、强化练习，巩固拓展
二、强化练习，巩固拓展
3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（自主练习第5题）
36+5○40
48+4○52
5+45○50
4+49○60
＞
＝
＝
＜
41
52
50
53
二、强化练习，巩固拓展
4.（自主练习第6题）
24+8=32（瓶）
32=32
答：每人一瓶够了。
得数大于45的是可回收物筒，请涂
；得数小于45是不可回收物筒，请涂
。（自主练习第7题）
5.
55
30
30
76
53
33
43
61
44
75
二、强化练习，巩固拓展
二、强化练习，巩固拓展
6.（自主练习第8题）
一共吃了多少只蚊子？
原来有多少只青蛙？
＝
（只）
38
+
7
＝
你能提出什么问题？
（只）
27
+
4
45
31
这节课你有什么收获？请说给你的爸爸妈妈听听吧！
这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。
三、回顾反思，提升认识