人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《梦游天姥吟留别》课件(39张ppt)

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名称 人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《梦游天姥吟留别》课件(39张ppt)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-03-09 19:14:09

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文档简介

(共39张PPT)


梦游天姥(mǔ):梦中游览天姥山。
吟:诗体名称,属于歌行体
留别:留诗赠别。
置身诗境
缘景明情
李白字太白,号青莲居士,素有诗仙之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,诗歌想象丰富,语言清新,较多运用浪漫主义表现手法。
李白早年就有济世安邦的抱负,天宝元年,
经友人吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,贵妃捧墨,得罪京城权贵,受到排挤,不到三年,被唐玄宗“赐金放还”,由布衣而卿相的梦幻就此破灭。
李白生平,帮助学生理解李白思想
14岁
立志“安社稷”“济苍生”
25岁
仗剑远游,求仕无果
42岁
奉诏入京,供奉翰林
44岁
权贵排挤,赐金放还
54岁
安史之乱,从军报国
56岁
兵败流放,中途遇赦
61岁
再请从军,因病折回
62岁
病逝当涂
这就是李白,有着儒家兼济天下的壮志,即使遭遇了排挤和流放,也矢志不渝,梦是他壮志难酬时的安魂曲,是他怀才不遇时的精神家园,他的骑鹿远游里深藏的是对现实的不满,对权贵的不屑,对自由的追求。
作 品 背 景    
李白应召入京,供奉翰林,不到三年,就被排挤离开长安,怀着极度悲愤惆怅的心情离开了京城。
离开长安后,他与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗,留赠给友人,借以排解内心的悲愤,表现对理想世界的追求,对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视。
整体感知




1、诗人是通过什么方式向朋友告别的?
2、填空:
入梦的原因是____________________
由现实转入梦境的过渡句是________
由梦境转入现实的过渡句是_________
揭示全诗主题的两句诗是____________
围绕“梦游”
,诗人是怎样展开诗歌的?

空:
入梦的原因是:
由现实转入梦境的过渡句是:
由梦境转入现实的过渡句是:
揭示全诗主题的两句诗是:
“海客谈瀛洲,……对此欲倒东南倾”
“我欲因之梦吴越”
“忽魂悸以魄动,……
失向来之烟霞”
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”
学习第一段
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,
越人语天姥,云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。
航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这天姥山,(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,
越人语天姥,云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。
请概括天姥山的特点,思考为何要这么写?
描写天姥山的神奇和高大,表现了无比向往之情,使人油然而生神游天姥之念
---------交待入梦之由
神奇
高大
(衬托)
(对比、夸张)
意境:清幽宁静
学习第二段
我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。湖月照我影,
送我至剡溪。谢公宿外今尚在,渌水荡漾清猿啼。
我根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影,送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在,清澈的溪流水波荡漾,山中的猿猴叫声极为凄清。
月夜飞渡图
感情:愉悦神往
湖月梦景
静美
清幽
思考探究
1、“一夜飞度”表现了什么?
明确:急切兴奋之情。
2、诗人为何提到“谢公”?
明确:谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他
热衷政治仕途,但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,不很顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样,也是空有满腔抱负,却在政治上饱受打击,都有政治上的不满。所以,李白借谢灵运来写自己,也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。
脚著谢公屐,身登青云梯。
半壁见海日,空中闻天鸡。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
(我)脚穿谢公游山时穿的木屐,亲自攀登直入云霄的天梯(高峻陡峭的山路)。在半山腰就看见从海上升起的太阳,在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠,道路曲折回旋,没有一定(的方向)。(由于)迷恋奇花,倚着山石,不觉已经天黑了。
登山奇观图
意境:雄奇壮美
感情:迷醉神荡,乐而忘返
半壁见海日,
空中闻天鸡。
1
千岩万转路不定,
迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
岩泉发出的响声,像熊在怒吼,龙在长鸣,使幽静的树林战栗使层层山岩震惊,乌云黑沉沉啊要下雨了,水波荡漾升起阵阵烟雾。
意境:险怪阴森
山中夜景图
感情:悸动惊恐
栗深林兮惊层巅
阴森恐怖
列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
电闪雷鸣,山峦崩裂。仙府的石门,轰隆一声从中间打开了,洞中蔚蓝的天空广阔无际,看不到尽头,日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。以彩虹为衣,以清风为马,云中的神仙一个接一个地飘然而下。老虎弹着瑟,鸾鸟驾着车,仙人成群结队多得象麻一样。
洞天石府,仙人盛会
列缺霹雳
列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
洞天奇景图(神仙洞府,仙人盛会)
意境:光辉灿烂、富丽堂皇、热闹盛大
、和乐融融
感情:惊叹艳羡,令人神往。表现了诗人极度兴奋愉快的心情。
如果梦境是一个故事的话,那么仙人的出现带来了梦境的最高潮。诗人的幻想如神仙遨游,天马行空,无拘无束,任意奔驰。
思考讨论:诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?对表现主题有什么作用?
明确:梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶和不满,以及对自由的追求,同时也表现了诗人蔑视权贵,傲岸不屈的性格。
???
月夜飞渡
登山奇观
洞天奇景
恬静幽美
壮观雄奇
险怪阴森
盛大欢乐
梦游之旅
愉悦神往
迷醉神荡
悸动惊恐
惊叹艳羡



山中夜景
3.作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格?
明确:大胆的夸张,奇特的想象,集中体现了浪漫主义风格。
2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台)
1.丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君)
3.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿
、海日
、青冥
)
●从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格
4.奇特的构思全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),又回到现实。
猛然间(我)心惊胆颤,猛然一惊而起,不禁长声叹息,醒来时见到的只有枕头床席还在,刚才梦中的烟雾云霞消失了。
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
梦境消失,失意留恋,痛苦惆怅
梦惊神伤图
1.诗人梦醒后的心情怎样的,从哪些词语中可看出来?
明确:“长嗟”、“惟”、“失”反映了诗人从梦中惊醒后面对着现实时的失意留恋、痛苦惆怅。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
人世间行乐也是象梦中的幻境这样,自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开(东鲁)啊,什么时候才能再回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵,使我不得露出开心的容颜!
思考:1、面对现实,作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句,作者是在感叹什么?
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,
须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
世事无常、人生如梦的感伤
2、“安能”两句表现出诗人什么性格和精神?
明确:蔑视权贵、追求自由的反抗精神。
3、本段写了什么内容?
明确:梦后感慨。当中有对人生的伤感,逃避现实、消极处世的一面,也有蔑视权贵、追求自由的反抗精神。后者是主要的感情。
中心思想
本诗通过梦游仙境,描绘了天姥山的奇景,赞美了仙界的光明美好,表现了诗人鄙弃黑暗现实,蔑视权贵,追求自由的理想。
梦游天姥吟留别
入梦缘由:
(我欲因之梦吴越)
梦中见闻月夜飞渡--
登山奇观--
山中夜景
--洞天奇景
梦后神伤感慨
特点:雄峻巍峨
手法:夸张、衬托
浪漫主义笔调
积极---蔑视权贵、追求自由
消极---世事无常、人生如梦
思路结构:
入梦缘由
现实天姥,高大雄峻
梦游历程
梦到剡溪,清幽寂静
白天景象,壮美奇绝
夜间景象,离奇险怪
神仙洞府,灿烂辉煌
仙人盛会,其乐融融
梦境消失,无限留恋
惊梦长叹
蔑视权贵,反抗现实
     补 充 注 释      
瀛 yíng 暝 míng 
栗 lì 冥 míng 鸾 luán 悸 jì 
恍 huǎng
著 zhuó:穿。
  
或可睹:或许能够看到。 尚在:还在,仍在。
来下:下来,为配合韵脚而颠倒词序。
如麻:形容极多。 事权贵:侍奉有权势的官僚们。
 
开心颜:心情愉悦,面带笑容。颜,面容;    
    心,心情。
     
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