Unit 3 Seasons Lesson3 表格式教案

课??堂??教??学??教??案
课题
Unit3
Seasons
Lesson
3
审查人
年
月
日
教学目标
1．巩固句型“What’s
the
weather
like
in…?”
2．巩固句型“What’s
your
favourite
season?”
教学重点、难点
1．掌握句型“What’s
the
weather
like
in…?”及其回答。
2．掌握句型“What’s
your
favourite
season?”
及其回答。
教学准备
课前准备：PPT课件、教学挂图
、
录音机
、磁带、图片
首先，通过唱歌、老师提问学生回答方式导入新课。其次，通过挂图连续提问、学生回答的方式巩固询问天气的句型。再次，通过看课本听录音的方式学习对话，并通过对话表演及游戏形式巩固新句型。
教
学
过
程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
Step
1
Warm-up/Revision
1．Greeting.
2．师生齐唱上一课时所学新歌。
3．提问“What’s
your
favourite
season?”并邀请不同的学生回答。
Step
2.Presentation/Practice
1．练习句型“What’s
the
weather
like
in…?”
出示春天的挂图并提问“What
season
is
it?”,学生回答“It’s
spring.”。接下来提问“What’s
the
weather
like
in
spring?”,学生回答“It’s
warm
and
rainy.”。然后提问“What
can
we
do
in
spring?”，学生回答“We
can
make
a
model
plane.”最后分别用夏天，秋天和冬天的挂图提问。
2．练习句型“What’s
your
favourite
season?”
（1）要求学生观看课本A部分对话，播放课本A部分的录音
—What’s
your
favourite
season?
—Guess!
—What’s
the
weather
like?
—It’s
very
cold.
I
can
make
a
snowman
in
this
season.
—It’s
winter.
—Yes!
（2）请一名学生逐句朗读对话并翻译句子含义，给予点评。
（3）带领学生集体朗读对话三遍，然后再播放一遍录音。
Step
3
Practice
1．对话表演。
学生两人一组进行A部分对话练习。然后请三组学生起来表演对话，并对表演得最好的一组给予奖励。
2．游戏
请一名学生甲站在讲台前面面对全班学生提问，另一名学生乙站在讲台上出示不同季节的挂图并做出不同活动的动作，其他同学回答。然后再请两名学生上台，如此往复。
例如，乙出示夏季挂图并做出踢足球动作，对话如下：
—What’s
your
favourite
season?
—Guess!
—What’s
the
weather
like?
—It’s
very
hot.
I
can
play
football
in
this
season.
—It’s
summer.
—Yes!
Step
4
Production
在黑板上画好四线三格，示范字母Ii,
Jj,
Kk,
Ll的书写方法。
Step
5
Summary
Words:
spring,
summer,
autumn,
winter;hot,
warm,
cool,
cold.
Sentence:
What’s
your
favourite
season?
Step
6
Homework
与同桌练习本节课所学句型。
达标检测
随堂检测。
作业布置
与同桌练习本节课所学句型。
板书设计
教学反思