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7.汤姆·索亚历险记（节选）
语文统编版
六年级下
1.能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。（阅读要素）
2.能产生阅读原著的兴趣。
目标导学
马克·吐温
美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。
代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
作者简介
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
相关资料
当
dàng
dāng
恰当
当初
多音字
兴
xīng
xìng
兴奋
高兴
多音字
诚心诚意：
心意很真诚。
欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。
浩浩荡荡：
原形容水势浩大汹涌，后形容前进的人流声势浩大。
欣喜若狂：
十全十美：
各方面都非常完美，毫无缺陷。
词语解释
喧嚷：
好些人大声地叫或说。
没有意义而使人讨厌。
荒唐：
错误到使人觉得奇怪的程度。
无聊：
滔滔不绝：
形容话很多，连续不断。
词语解释
汤姆·索亚
默读课文，边读边圈画出文中出现的人物。
波莉姨妈
贝琪
撒切尔太太、撒切尔法官
道格拉斯寡妇
哈克
印江·乔埃
整体感知
这些人物是什么关系呢？
1.
和
都是汤姆的好朋友。
2.
是汤姆的家人。
3.
是同汤姆一起去山洞探险的人。
4.
是哈克的家人。
贝琪
贝琪
哈克
道格拉斯寡妇
波莉姨妈
汤姆
人
物
关
系
波莉姨妈
贝琪
撒切尔法官
道格拉斯
寡妇
哈克
印江·
乔埃
撒切尔太太
大人：
孩子：
选文按事情发展的顺序依次介绍了哪些情节？用小标题的形式概括。并说说课文的主要内容。
课文讲解
回到小镇
讲述历险经过
看望朋友
得知封洞
方法：串联主要情节
你能根据主要情节，概括文章主要内容吗？
汤姆和
失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和
在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友
时,从
口中意外地知道了山洞已被封上,
竟然被困在了洞中。
贝琪
贝琪
哈克
撒切尔法官
印江·乔埃
你印象最深的情节是什么？可以看出汤姆是个怎样的孩子呢？
课文讲解
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。
概括说明两个孩子的走失给人们带来了悲伤，“仍然”表明悲伤持续的
时间很长。
大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
你从此处的描写中感受到了什么？
动作描写。写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，“侧耳听上好久”表现了她急切期盼孩子归来的心情。
波利姨妈“满头灰发几乎全变白了”这一细节描写，突出了她的悲伤、绝望的心情。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
夸张。与上文的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。由悲转喜，充满喜剧气氛。
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
写出了小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。
生动地写出人们找到孩子后的喜悦心情，反映了人们对孩子的关心。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……
讲述历险经过
汤姆在历险后心里获得了极大的满足。也可以看出汤姆是一个热爱冒险并爱表现自己的孩子。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！
汤姆是一个胆大心细，善于利用有利条件解决问题的小男孩。
如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。
此处的心理描写有什么作用？
我们可以感受到他们此时已经极度疲乏，濒临绝境。同时也可以看出汤姆一直在想方设法鼓励贝琪不要失去生存的希望。
他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说：“你们是在河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”
这里的语言描写有什么作用？
此处语言描写说明汤姆和贝琪的经历在别人看来是荒唐、不可信的，但对于汤姆和贝琪来说，却是实实在在发生的事，这也正是让汤姆感到自豪的地方。从侧面反映出汤姆的勇敢和冒险精神。
汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起……汤姆听说哈克病了，星期五便去看他。
关爱朋友
看望朋友
汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克现已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。
法官说：“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”
“为什么？”
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
汤姆的脸立刻变得煞白。
“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”
有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。
“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”
“哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！”
这句话写了什么？
他的内心受到了极大的震动。尽管印江·乔埃是个坏人，汤姆还为他安危担心，说明汤姆是一个善良的孩子。
结合选文情节说说汤姆是个怎样的孩子？
汤姆是个可爱的“顽童”，有着鲜明的性格特点。
喜欢冒险
他们到山洞探险迷路，待了三天三夜，有人问他是否还想再到那个山洞时，他认为自己是不会在意的。
坚强勇敢
山洞迷路，汤姆离开贝琪后，独自去探险。
聪明机智
已经迷路的情况下，利用风筝线探路
有责任、有担当
找到洞口，汤姆又回去找贝琪，下了一番功夫，让贝琪相信可以逃出去，对贝琪不离不弃。
虚荣心、可爱
讲述冒险经历，夸张地吹嘘了一番。
关爱朋友
身体刚恢复，去探望生病的哈克。
心里善良
得知乔埃封在洞里十分惊讶愕。
汤姆·索亚历险记
失踪后,人们悲痛
回来后，人们喜庆
讲述山洞历险经过
看望伙伴哈克和贝奇
勇敢、善良、智慧、
勇于冒险、不怕困难
结构梳理
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，从故事中可以看到他的
、
、富有
精神，以及有责任、有担当、
的品质。
机智多谋
聪明机灵
关心他人
冒险
主旨归纳
这冒险的经历终于结束，接下去又会发生什么呢，让我们去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。希望《汤姆·索亚历险记》这本书能够与你成为朋友，伴你成长。
拓展提升
谢谢
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统编版六年级语文下册一课一练
7.汤姆·索亚历险记（节选）
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.大家为两个孩子祈祷
(
d?o
shòu),可是洞里仍旧没传来好消息。
2.他正想往回走,却瞟
(
piāo
pi?o)见了老远有一个发亮的小点。
3.汤姆打开了话匣
(hé
xiá)子,兴奋地向人们述说他的经历。
二、用合适的词语替换句中加点的词，保持句意不变。
1.汤姆的脸立刻变得煞白(
)。
2.他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐(
)离奇的故事。
3.如果碰巧(
)是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光。
4.有的人还用嘲弄(
)的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。
三、选择合适的词语填空。
宽阔
辽阔
广阔
开阔
1.博览群书能使人眼界更加(
)。
2.他看见(
)的密西西比河正从下面滚滚流过!
3.我国地域(
),南北气候差异很大。
4.金针菇、草菇等食用菌类的市场前景(
)。
四、补充词语。
（
）心（
）意
软弱（
）（
）
欣喜（
）（
）
灯火（
）（
）
衣衫（
）（
）
滔滔（
）（
）
五、给加下划线的字选择正确的解释。
够：①数量上可以满足需要；②达到某一标准或某种程度；③表示程度高；④（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来
（1）怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方。________
（2）捡来我总是感觉时间不够用。________
（3）这椅子够结实的。________
（4）参加竞赛？你还不够格！________
六、句子练习。
1.碰巧是晚上。他绝不会看见那一小块太阳光，也找不到这条通道了。（用关联词语组成一句话）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.汤姆的脸立刻变得煞白。（改为比喻句）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、品读句子,完成练习。
1.撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。
这两句话是对人物的
和
描写,其中“
、
、抬起头、
、
、垂下头”等词语表现了撒切尔太太
、
的心情。朗读这段话时，语速（稍缓
稍快），语气要（高昂
低沉）（选择正确的答案，画“√”）。
2.不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!
“衣衫不整”的意思是
。句子通过对人们的
、
、
的描写,表现出人们
的心情。
八、课内阅读。
整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
1.用简洁的文字概括选段的内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.“泪水如雨，洒了一地”运用了
的修辞手法，写出了
。
3.人们握着撒切尔太太的手，为什么“想说又说不出”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、1.d?o
2.
pi?o
3.
xiá
二、1.惨白
2.荒谬
3.凑巧
4.嘲讽
三、1.开阔
2.宽阔
3.辽阔
4.广阔
四、诚
诚
无力
若狂
通明
褴褛
不绝
五、（1）④（2）①（3）③（4）②
六、1.如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。
2.汤姆的脸立刻变得像雪一样煞白。
七、1.动作
神态
说胡话
呼喊
侧耳听
呻吟
悲痛
绝望
稍缓
低沉
2.衣服没有穿戴整齐
外貌
神态
语言
兴奋
八、1.村里的人们到撒切尔法官家表示庆贺。
2.夸张
人们此时高兴激动的心情
3.因为人们本来对找到两个孩子已经没抱什么希望，现在看到他们平安归来，所以激动得“想说又说不出”。
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