14-小狗学叫 课件（65张）

(共65张PPT)
小狗学叫
贾尼·罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
作者简介
1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”
，理解生字组成的词语，积累字词。
2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）
3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）
学习目标
新课导入
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们再见到陌生人时会大叫。可现在却有一只狗，它不会叫，这是为什么呢？难道它生病了吗？今天我们就来学习《小狗学叫》，看看这只狗到底怎么了。
惹怒
讨厌
干吗
访问
担心
má
tǎo
yàn
nù
fǎnɡ
dān
我会认
压力
yā
批评
pī
差不多
chà
搞不清
汪汪叫
wānɡ
ɡǎo
模仿
mó
百发百中
zhònɡ
发疯
dàn
中弹
忍心
rěn
fēnɡ
好吗
má
干吗
讨罚
自讨苦吃
tǎo
讨厌
我会认
吗
讨
吗事
厌倦
百读不厌
yàn
厌恶
怒气
怒发冲冠
nù
发怒
我会认
厌
怒
批驳
自我批评
pī
批评
访客
明察暗访
fǎng
来访
我会认
批
访
担负
担惊受怕
dān
担保
压板
yà
压根儿
我会认
担
压
差不离
差劲
chà
差不多
隐忍
忍痛割爱
rěn
忍着
我会认
差
忍
模拟
装模作样
mó
模仿
中奖
猜中
zhòng
百发百中
我会认
模
中
枪弹
枪林弹雨
dàn
子弹
疯子
疯疯癫癫
fēng
发疯
我会认
弹
疯
狗汪汪
一片汪洋
wāng
汪汪叫
搞好
搞小动作
gǎo
搞不清
我会认
汪
搞
【嘶鸣】（骡、马等）大声叫。
词语解释
【孤零零】形容孤单，无依无靠。
【缺陷】欠缺或不够完备的地方。
【讨厌】惹人厌烦。
【陌生】生疏；不熟悉。
【发怒】因愤怒而表现出粗暴的声色举动。
【批评】指出优点和缺点；评论好坏。
【观察】仔细地察看（事物或现象）。
【滑稽】形容言语、动作引人发笑。
【索性】表示直截了当，干脆。
【逼真】极像真的。
【圈套】使人上当受骗的计策。
【洪亮】（声音）大，响亮。
【担保】表示负责，保证不出问题或一定办到。
【压根】根本、从来。
【委屈】形容受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
【同情】对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
【模仿】照某种现成的样子学着做。
【取笑】开玩笑，嘲笑。
【安详】从容不迫；稳重。
【百发百中】每次都命中目标，形容射箭非常准。也用来比
喻做事有充分把握，绝不落空。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
吗
多音字
干吗要叫。
你在问我吗？
mɑ
má
担
我向你担保，我压根就没想抓你。
dān
我叫你了,但是你没有听到。
dàn
压
yà
快考试了，我的压力很大。
yā
中
树林里来了很多猎人，里面还有百
发百中的神枪手。
zhònɡ
天空中飘着几朵白云。
zhōnɡ
弹
子弹擦过小狗的耳边
dàn
邻居家的姐姐特别擅长弹琴。
tán
识字方法
加一加：刃+心=忍
木+莫=模
熟字比较：付—讨
庄—压
着—差?
换一换：病-丙+风=疯
反义词识记：讨厌—喜欢
批评—表扬
缺陷——缺点
讨厌——厌恶
特别——特殊
同情——可怜
索性——干脆
洪亮——响亮
圈套——陷阱
模仿——仿照
诧异——惊诧
百发百中——弹无虚发
词语对对碰
近义词
陌生——熟悉
讨厌——喜欢
特别——普通
批评——表扬
成功——失败
洪亮——低沉
失望——满意
伤心——高兴
安详——慌张
奇怪——平常
反义词
整体感知
读课文题目，预测一下，课文讲了一个什么故事。
小组合作朗读课文，给全文分段，再试着概括段意。
第一段(
)：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　　　　
1～9
第二段(
)：这只狗向
学叫，受到了狐狸的嘲笑。
10～24
小公鸡
第三段（
）：这只狗向
学叫，差点被猎人的子弹射杀。
第四段（
）：三种结局。
25～37
杜鹃
38～结尾
读第1—9自然段，看看这只不会叫的狗遭遇了什么？这是一条什么样的狗？
互动课堂
不会叫，受批评
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
我是一只快乐的狗，可我不会叫。
排比
这只小狗后来到了哪里？发生了什么？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
无奈
可怜
委屈
小组讨论预测：接下来会发生什么？
小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。
小狗会遇到很多奇怪的事情。
读第10—24自然段，找一找小狗都遇见了谁？他们对小狗是什么态度？这只不会叫的狗是怎么做的？这是一只什么样的狗？
学叫
遇到小公鸡
同情、关心小狗，诚心诚意地教
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
　
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
吓得旁边的小母鸡都逃走了。
咯咯
跟小公鸡学叫
小狗又试了一次，两次，三次。
都没能成功。
咯咯
咯咯
咯咯
……
小狗很努力地学小公鸡叫，但是不成功。
他有没有放弃呢？
努力
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
经过不断的努力，小狗终于学会了公鸡叫。
喔喔喔
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可口的午餐了。
他学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？
狐狸发现喔喔叫的是小狗的时候，有什么表现？小狗有什么表现呢？
真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
狐狸
小狗
嘲笑
看不起
自尊
小狗伤心地走开后，遇到了谁？他是怎么对待小狗的？
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕……咕咕……”
同情、关心
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
咕咕……
努力
自尊
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……
狗跑啊，跑啊……
第
一
种
结
局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第
二
种
结
局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
第
三
种
结
局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
这样一只可怜但自尊、努力的，有追求的狗，我们都期盼着他有一个精彩的结局。课文为小狗设计了三种结局，但都不完整，请同学们发挥想象说一说，补全每个结局。
第
一
种
结
局
……
　　
“不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……”
　　
“我当然是奶牛。”
　　
“可我不是，我是狗。”
　　
“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。”
　　
“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。
　　
“什么主意？”
　　
“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。”
　　
“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞……哞……哞……”
　　
“哞……”小狗也叫起来。
　　
这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。
第
二
种
结
局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
“你往哪里跑？”
　　
“连我自己也不清楚。”
　　
“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”
　　
“好，我去。可我告诉你，我不会汪汪叫。”
　　
　“这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
　　
“那我去。”狗说。
　　
这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。
第
三
种
结
局
……
　　
“长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”
　　
小狗在树林里匍匐前迸，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。
　　
“汪汪，汪汪。”
　　
“呀，是另一只狗。”
　　
它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。
　　
“你好哇，狗。”
　　
“你好哇，狗。”
　　
“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”
　　
“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”
　　
“汪汪叫？你会汪汪叫吗?”
　　
“当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。”
　　
“那么你教我，好吗？”
　　
“你不会汪汪叫吗？”
　　
“不会。”
　　
“听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪……”
　　
“汪汪，汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心里想：“嗨，我终于找到了我的正确的老师啦！”
课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？
作者为这只不会叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。
开动脑筋:你还能想到哪些结局呢？
结构梳理
不会叫的狗
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教
狐狸——嘲笑、看不起
杜鹃——同情、关心
狗——找准老师很重要
这篇课文描写了一只不会叫的狗向
,和
学习啼叫，结果险遭
和
毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
主题概括
小公鸡
杜鹃
狐狸
猎人
这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。
这是一只勤奋、刻苦的小狗，因为它无论是学鸡叫，还是学杜鹃叫，都是一遍又一遍地练习，不辞辛苦。
这是一只有追求、不甘落后的小狗，因为当它发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到了很多困难，却从来都没有放弃。
慷慨的胡萝
不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要向它学习勤学苦练的精神，还要找到自己应找的老师，学到真正的本领，做一个真正的自己！
心
灵
感
悟
一、连一连。
汪汪叫　　
猫　　　　奇怪的　　
吃草　
哞哞叫
牛
安详地
叫声
喵喵叫
公鸡
美味可口的
青草
喔喔叫
狗
鲜嫩的
午餐
课堂演练
二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。
第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。
A．过于平庸，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找对老师，找到自己真正的位置
B
A
C
三、选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么事情。