2020-2021学年教科版八年级物理7.5摩擦力30张
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年教科版八年级物理7.5摩擦力30张 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 10.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 08:25:40 | ||
图片预览
文档简介
第5节 摩擦力
第七章 力
思考与观察
运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？
滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？
在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来
从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
3、?手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？
一、滑动摩擦力
1.定义：
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫作滑动摩擦力。
F
f
c.接触面不光滑
2.滑动摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动
3.滑动摩擦力的方向：
与相对运动方向相反
v
f
球向前滚动，滑动摩擦力阻止其向前运动
4.作用点：接触面上（研究时一般选在物体中心）
F
沿斜面向下滑动
水平向左滑动
练习：
请作出下列物体所受滑动摩擦力的示意图
f
f
F
f
向下滑动
实验
测量：滑动摩擦力的大小
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 = N
F
f
（实物演示）
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与压力、物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
活动： 用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？
换用不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？
二、探究滑动摩檫力的大小与哪些因素有关？
实验
滑动摩擦力的大小与什么有关
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
物重；
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
实验方法
控制变量法
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
实验器材
实验表格
实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
接触面的面积大小
滑动摩擦力大小
进行实验
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
进行实验
次数
接触面情况
摩擦力f/N
1
木块与木板
2
木块与毛巾
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数
压力大小
摩擦力f/N
1
只有木块（小）
2
加砝码（大）
次数
接触面积大小
摩擦力f/N
1
平放（大）
2
侧放（小）
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
实验结论
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例：用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小为：（ ）
A 6N B 12N C 18N D无法确定
F
A
三、静摩擦和滚动摩擦
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
没有推动
F
f
静止
f
f
G
c.接触面不光滑
静摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动趋势
方向：
与相对运动趋势方向相反
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。
轮子与地面间的摩擦就是滚动摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
如果轮子是方的，滑着前进，你怎么看？
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
四、摩擦的利和弊
在许多情况下摩擦是有用的。
增大摩擦
走路
写字
传送带
拔河
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
1.增大摩擦
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
想一想
很多时候摩擦又是有害的
减小摩擦
四、摩擦的利和弊
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
（1）减小压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
2.减小摩擦
加润滑油
滚动轴承
b.气垫船和磁悬浮式列车
a.加润滑油
2.减小摩擦
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
练习
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
？想想议议
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
本课小结
摩擦力
二、影响 摩擦力 大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
一、滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
电磁场使接触面分离
四、减小摩擦的方法
假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
29
1）停在车站的汽车无法起动，路上行驶的汽车停不下来；
2）我们无法在路面上行走，滑倒时，很难爬起来；
3）衣服穿不起来，眼镜架不住
4）手不能拿东西，无法打结，
钉纽扣。
第七章 力
思考与观察
运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？
滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？
在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来
从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
3、?手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？
一、滑动摩擦力
1.定义：
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫作滑动摩擦力。
F
f
c.接触面不光滑
2.滑动摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动
3.滑动摩擦力的方向：
与相对运动方向相反
v
f
球向前滚动，滑动摩擦力阻止其向前运动
4.作用点：接触面上（研究时一般选在物体中心）
F
沿斜面向下滑动
水平向左滑动
练习：
请作出下列物体所受滑动摩擦力的示意图
f
f
F
f
向下滑动
实验
测量：滑动摩擦力的大小
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 = N
F
f
（实物演示）
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与压力、物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
活动： 用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？
换用不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？
二、探究滑动摩檫力的大小与哪些因素有关？
实验
滑动摩擦力的大小与什么有关
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
物重；
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
实验方法
控制变量法
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
实验器材
实验表格
实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
接触面的面积大小
滑动摩擦力大小
进行实验
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
进行实验
次数
接触面情况
摩擦力f/N
1
木块与木板
2
木块与毛巾
结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
次数
压力大小
摩擦力f/N
1
只有木块（小）
2
加砝码（大）
次数
接触面积大小
摩擦力f/N
1
平放（大）
2
侧放（小）
结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。
实验结论
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例：用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小为：（ ）
A 6N B 12N C 18N D无法确定
F
A
三、静摩擦和滚动摩擦
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
没有推动
F
f
静止
f
f
G
c.接触面不光滑
静摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动趋势
方向：
与相对运动趋势方向相反
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。
轮子与地面间的摩擦就是滚动摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
如果轮子是方的，滑着前进，你怎么看？
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
四、摩擦的利和弊
在许多情况下摩擦是有用的。
增大摩擦
走路
写字
传送带
拔河
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
1.增大摩擦
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
想一想
很多时候摩擦又是有害的
减小摩擦
四、摩擦的利和弊
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
你还知道哪些地方需要减小摩擦？
（1）减小压力；
（2）减小接触面的粗糙程度；
（3）变滑动为滚动；
（4）使两个接触面彼此分离。
2.减小摩擦
加润滑油
滚动轴承
b.气垫船和磁悬浮式列车
a.加润滑油
2.减小摩擦
磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
练习
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
？想想议议
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
本课小结
摩擦力
二、影响 摩擦力 大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
一、滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
电磁场使接触面分离
四、减小摩擦的方法
假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
29
1）停在车站的汽车无法起动，路上行驶的汽车停不下来；
2）我们无法在路面上行走，滑倒时，很难爬起来；
3）衣服穿不起来，眼镜架不住
4）手不能拿东西，无法打结，
钉纽扣。