2020-2021学年教科版八年级物理课件 8.2力的平衡31张
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年教科版八年级物理课件 8.2力的平衡31张 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-10 08:27:18 | ||
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文档简介
第2节 力的平衡
第八章 力与运动
生活事例
一个力的作用效果＝两个力的作用效果
对物体来说，大象的作用力和众人共同作用的力的 是相同的
类似的场景
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
作用效果
一、合力
概念：如果一个力产生的效果跟两个力或几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力．
那两个力叫这个力的分力.
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。
分析：
两种情况：1.二个分力的方向相同，
求合力的大小和方向。
2.二个分力的方向不同，
求合力的大小和方向。
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。
步骤：
1.在水平桌面上（图a）将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 ；
2.再照图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；
a
b
A
A
3.比较F和F1+F2的大小。
实验结论：
在同一条直线上的两个力：
1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1﹢F2
2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=F1﹣F2
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处于静止状态或匀速直线运动状态。
是否只有不受力的物体才能处于静止或匀速直线运动状态？
静止的电灯
匀速降落的运动员
匀速行驶的汽车
静止的杂技演员
G
F
G
F
G
N
牵引力
阻力
F
G
可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。
物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才
能保持平衡？
三、二力平衡的条件
实验探究
二力平衡的条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
猜 想
实验方法
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
转动
实验四
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡的条件
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
四、二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
1.利用二力平衡条件求另一个力
F
G
=?
=100N
匀速直线下降
G
F
悬挂着的电灯
受平衡力作用处于静止状态
F=G
受平衡力作用
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
物体只受拉力和重力的作用
不是受平衡力作用
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
物体不是受平衡力作用，运动状态改变。
物体受平衡力作用，运动状态不改变。
F＜G
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
四、二力平衡条件的应用
2.根据受力情况判断运动状态
两个力是否“同体”
是
否
排除
状态法
条件法
静止？匀速？
等大？反向？共线？
巧记：
二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。
四、二力平衡条件的应用
3.利用二力平衡条件判断两个力是否平衡
例1：请画出下图中物体受力的示意图，
并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
1）静止在桌面上的茶杯。
2）匀速运动的拖车。
C
例2：放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （ ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
平衡力与相互作用力的区别
大小相等
方向相反
作用在同一物体上
大小相等
方向相反
作用在相互作用的两个物体上
平衡力
相互作用力
平衡的两个力，如果撤掉其中一个力，不影响
另一个力的存在；而相互作用的两个力如果
撤掉其中一个力，另外一个力就不再存在了。
例如：
桌面上的书
平衡力
相互作用力
书受到的重力与
桌面对书的支持力
书对桌面的压力与
卓面对书的支持力
G
N
F
N
课堂小结
力的平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等值、反向、共线
合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
第八章 力与运动
生活事例
一个力的作用效果＝两个力的作用效果
对物体来说，大象的作用力和众人共同作用的力的 是相同的
类似的场景
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
作用效果
一、合力
概念：如果一个力产生的效果跟两个力或几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力．
那两个力叫这个力的分力.
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。
分析：
两种情况：1.二个分力的方向相同，
求合力的大小和方向。
2.二个分力的方向不同，
求合力的大小和方向。
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根，弹簧测力计两个、刻度尺等。
步骤：
1.在水平桌面上（图a）将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 ；
2.再照图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；
a
b
A
A
3.比较F和F1+F2的大小。
实验结论：
在同一条直线上的两个力：
1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1﹢F2
2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=F1﹣F2
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处于静止状态或匀速直线运动状态。
是否只有不受力的物体才能处于静止或匀速直线运动状态？
静止的电灯
匀速降落的运动员
匀速行驶的汽车
静止的杂技演员
G
F
G
F
G
N
牵引力
阻力
F
G
可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。
物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才
能保持平衡？
三、二力平衡的条件
实验探究
二力平衡的条件
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
猜 想
实验方法
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
实验一
实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
转动
实验四
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
不在同一条直线上
改变
……
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
在同一条直线上
不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四
相等
相反
不在同一条直线上
改变
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡的条件
注意：判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
练一练
四、二力平衡条件的应用
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
1.利用二力平衡条件求另一个力
F
G
=?
=100N
匀速直线下降
G
F
悬挂着的电灯
受平衡力作用处于静止状态
F=G
受平衡力作用
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
物体只受拉力和重力的作用
不是受平衡力作用
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
物体不是受平衡力作用，运动状态改变。
物体受平衡力作用，运动状态不改变。
F＜G
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
四、二力平衡条件的应用
2.根据受力情况判断运动状态
两个力是否“同体”
是
否
排除
状态法
条件法
静止？匀速？
等大？反向？共线？
巧记：
二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。
四、二力平衡条件的应用
3.利用二力平衡条件判断两个力是否平衡
例1：请画出下图中物体受力的示意图，
并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
1）静止在桌面上的茶杯。
2）匀速运动的拖车。
C
例2：放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （ ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
平衡力与相互作用力的区别
大小相等
方向相反
作用在同一物体上
大小相等
方向相反
作用在相互作用的两个物体上
平衡力
相互作用力
平衡的两个力，如果撤掉其中一个力，不影响
另一个力的存在；而相互作用的两个力如果
撤掉其中一个力，另外一个力就不再存在了。
例如：
桌面上的书
平衡力
相互作用力
书受到的重力与
桌面对书的支持力
书对桌面的压力与
卓面对书的支持力
G
N
F
N
课堂小结
力的平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
静止
匀速直线运动
同体、等值、反向、共线
合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2